教 学 流 程 资 料 链 接
教学 内容 教学 目标 Do-Re-Mi 1、学习歌曲“Do-Re-Mi” 2、能饶有兴趣地表演歌曲。 教学过程(Teaching process)： 1、教学主题导入 T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let’s listen. 教师在多媒体中播放电影《音乐之声》的影片插曲《Do-Re-Mi》，本堂课在美妙的歌声中展开了。 教 学 (这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。) 流 程 2、交流介绍英文儿歌 T: Do you have any songs which can share(分享) with us? S1: I have ‘Hello!’ S2: I have ‘ Body song’. S3: I have ‘How are you ? ’ … 学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。教师介绍了影片插曲《Do-Re-Mi》；儿童歌曲《Rain, Rain, Go Away》和《Ten Little Indian Boys》歌曲。 大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。 （在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。） 3、介绍儿歌及其文化背景 （1）、分组交流自己喜爱的英语儿歌。学生四人小组讨论自己喜欢的歌曲。Eg: I like ‘Body song’. \\ I like ‘Do-Re-Mi’. ? （2）、教师介绍了影片插曲《Do-Re-Mi》的电影《音乐之声》的故事概要及女主角朱莉·安德鲁斯个人经历。 Teacher:本片在当年成为打破了电影史上最高卖座纪录的歌舞片，并曾获“最佳影片奖”等五项奥斯卡金像奖。?? (在交流过程中学生增长了课外知识，同时也接受了一次“理想观”的教育，许多同学明白了要想成功就要付出努力，只有努力才能取得成功的道理。） 4、学唱歌曲,并且比赛 T：We have many beautiful songs here. Now would you like to sing the songs. Let’s learn the song ‘Do-Re-Mi’ and have a competition（比赛）. Ss: OK! 全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。 全体学生当评委，选出三名优胜选手。 （尽管有的学生只会唱一小段，但是已从不会向会跨出了艰难的一步，成长的过程就是靠一步步的积累得来的。同时,经过这次英语儿歌比赛活动，发现班里的学生很喜欢英语，特别对英语歌曲感兴趣；也发现学生们其实知道的比我们想象得要多得多。）
教 学 流 程 资 料 链 接 doe a deer a female deer ray a drop of golden sun me a name i call myself far a long long way to run sew a needle pulling thread la a note to follow sew tea a drink with jam and bread that will bring us back to doe oh-oh-oh