A. 在倾听时，通常使用“什么”“怎样”“为什么”等开放性提问，让辅导对象对有关问题、事件做出较为详尽的反应
B. 辅导员把辅导对象的情感反应进行综合整理后，再反馈给辅导对象。如“你对此感到伤心”、“这事你现在想起来还很气愤”等等。
C. 总结是会谈中辅导员倾听活动的结晶，把辅导对象所表述出来的信息的主要内容清理成串，分门别类
D. 说明是倾听的关键一环，最好是引用辅导对象谈话中最有代表性、最敏感、最重要的词语。
正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 6. 下列属于社会影响的是（）。 A. 从众 B. 服从 C. 依从
D. 社会感染
正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 7. 下列属于讨论法的是（）。 A. 演讲 B. 辩论
C. 脑力激荡法 D. 专题讨论
正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：1
8. 根据思维任务的性质、内容和解决问题的方法的不同可以将思维分为() A. 直观图像思维 B. 直观动作思维 C. 形象思维 D. 逻辑思维
正确答案：BCD 满分：2 分 得分：1 9. 下列属于阅读障碍的典型表现的是（）. A. 听写成绩很差 B. 阅读速度慢 C. 朗读时减字加字
D. 经常颠倒字的偏旁部首
正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 10. 小学生社会性认知的发展总趋势是？ A. 从表面到内部 B. 从简单到复杂 C. 从呆板到灵活
D. 从具体思维到抽象思维
正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 11. 影响心理健康的典型因素是（）。 A. 早期童年经验 B. 婚姻家庭生活 C. 事件
D. 个体已形成的人格特征
正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2
12. 在进行青少年心理健康团体训练时，在操作上应注意（）。 A. 确保每个青少年都被辅导员注意到了
B. 关心每一个青少年的发言是错被大家听清了 C. 辅导员不要讲得太多
D. 要把青少年主动参与的积极性调动好
正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：1 13.
学生出了问题，适度的批评、惩罚是必要的，但如果方式、方法不当，不但不能帮助学生改正错误，还会导致学生心理问题的产生。通常教师批评学生的不当做法有以下几种： A. 时机不当 B. 不顾场合 C. 不问缘由 D. 适当体罚
正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 14. 下面属于爱情特点的是（）。 A. 爱情是自然性和社会性的统一 B. 爱情是生理满足和精神追求的统一 C. 爱情是情感体验和理智认识的统一 D. 爱情是价值观和人生观的统一
正确答案：ABC 满分：2 分 得分：0 15. 制订团体训练方式包括（）的基本过程。 A. 制定方案 B. 训练实施 C. 评估反思 D. 结束追踪
正确答案：ABC 满分：2 分 得分：0
16. 青少年团体训练侧重于实现（）和（）两个高层次目标。 A. 形成 B. 促进 C. 维护 D. 保持
正确答案：AB 满分：2 分 得分：2
17. 沉默是指在会谈过程中，辅导对象停顿数十秒或数分钟不讲话的情况。沉默的原因包括以下几种
A. 对辅导员不信任，表示抗拒或拒绝等 B. 为了整理思路，进行适当回忆 C. 等待辅导员讲话
D. 因为厌倦而不愿再说。
正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 18. 对他人的认知包括（）。 A. 对他人外部特征的认知 B. 对他人情绪、情感的认知 C. 对他人人格的认知
D. 对他人性格的认知
正确答案：ABC 满分：2 分 得分：0 19. 青少年心理健康具有哪些特点（）？ A. 连续性 B. 阶段性 C. 持久性 D. 可变性
正确答案：AB 满分：2 分 得分：0 20. 态度的作用是（）。 A. 影响耐挫力 B. 影响学习效果 C. 影响工作效率 D. 影响学习效率
正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 21. 青少年不良情绪有（） A. 焦虑 B. 恐惧 C. 抑郁
D. 神经衰弱
正确答案：ABC 满分：2 分 得分：2 22. 下列属于学习含义的要点的是（） A. 在特定情境下产生 B. 经练习或反复经验 C. 引起行为或行为潜能 D. 变化比较持久
正确答案：ABD 满分：2 分 得分：0
23. 、在工作中，辅导员接收的经常是负面的信息，如果这些负面信息没有得到妥善处理，就会严重影响他们的身心健康。因此， A. 辅导员应该具有良好的自我调适能力
B. 能有效控制自己的情绪和行为，避免或减少负面信息对于自身的不良影响 C. 如有必要，可以求助于专业的心理咨询
D. 可以通过与人聊天、体育锻炼、文娱活动等方式丰富自己的生活，保证以良好的心态去面对每一个辅导对象。
正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 24. 人际沟通具有（）的原则。 A. 双向性原则 B. 情感性原则 C. 及时性原则 D. 适时性原则
正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 25. 以下对封闭性问题的解释（ ） A. 封闭性问题的特征是以“是不是”，“对不对”，“有没有”，“行不行”，“要不要”等词语发问，让辅导对象对有关问题作“是”，“错”的简短回答
B. 辅导员使用这种封闭性的提问，可以收集信息，澄清事实真相，适当中止叙述
C. 封闭式问题一般仅在必要时使用，过多使用封闭式提问，会使辅导对象处于被动的地位
D. 采用封闭性提问要适度，并和开放性提问结合起来 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 26. 心理健康辅导具有（）的功能。 A. 促进性 B. 调适性 C. 发展性 D. 预防性
正确答案：BCD 满分：2 分 得分：0 27. 心理发展的基本规律是（)
A. 先天遗传影响和后天环境影响并存 B. 主动发展与被动适应并存 C. 连续性与阶段性并存 D. 毁灭性与创造性并存
正确答案：ABC 满分：2 分 得分：2 28. 态度具有哪些特点？ A. 是一种内在的心理倾向 B. 社会性
C. 具有稳定性和妥协性
D. 具有价值判断的成分和感情色彩
正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2
29. 青少年团体训练在青少年心理健康辅导中具有独特地位，主要表现在（ ） A. 团体训练以活动为本，强调主观体验，学生喜闻乐见。 B. 团体训练为学生心理健康发展创设了互动的融融氛围 C. 团体训练为传输丰富的心理健康辅导内涵开辟了专门渠道 D. 专业设计和良好组织的团体训练，为青少年成长保驾护航 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 30. 以下有关幼儿园儿童有意注意描述正确的是()
A. 幼儿园小班的幼儿有意注意的水平很低，一般只能集中注意3-5分钟 B. 中班幼儿的有意注意有了一定发展，集中注意的时间可达10分钟左右
C. 中班幼儿不仅能够根据成人的要求组织自己的注意，有时也能自己确定任务，自觉调节自己的心理活动和行为，使之服从任务
D. 大班幼儿的有意注意有了一定的稳定性和自觉性，注意集中的时间可延长到15分钟左右
正确答案：ABD 满分：2 分 得分：2
1. 以下有关青少年心理健康团体辅导的判断正确的是（ ）。 A. 以青少年的心理发展特点为立足点 B. 以青少年的心理需要为基础 C. 以关注学生自身的成长为出发点 D. 以培养青少年健康心理为主线
正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 2. 情绪的功能包括
A. 适应功能 B. 动机功能 C. 组织功能 D. 信号功能
正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 3. 学龄前期儿童言语发展都表现在哪些方面（）？ A. 词汇的发展 B. 语法的掌握
C. 口语表达能力的发展 D. 思维的发展
正确答案：ABC 满分：2 分 得分：0 4. 小学生道德品质的发展包括哪些方面()? A. 道德意识的形成 B. 道德意识的发展 C. 道德行为的发展 D. 道德观念的理解
正确答案：ABC 满分：2 分 得分：2
5. 不当教育方法是学生心理健康的杀手，主要表现有（ ） A. 批评不当，惩罚过严 B. 不顾实际，负担过重 C. 过分关心或漠视学生
D. 评价随意、武断，以偏盖全
正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 6. 归因的常见分类有（）。 A. 内因与外因 B. 稳定性 C. 易变性 D. 可控性
正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：1 7. 常见的渐进策略是）。 A. 登门槛效应 B. 过度理由效应 C. 留面子效应 D. 目标分解效应
正确答案：AC 满分：2 分 得分：2 8. 人际交往的含义包含那两方面的意义？ A. 动态 B. 静态 C. 主动 D. 被动
正确答案：AB 满分：2 分 得分：2 9. 如何摆正“好”学生的”坏“心理”。 A. 摆正个人在集体中的位置 B. 建立科学合理的评价体系