高中数学必修1测试题等复习资料(内含多套整理试题资料)(7)

2019-01-18 19:29

4.D

【解析】本题考查指数函数的性质与求值.当 时, ,即

,解得 ;当 时, ,解得 ;所以满足

的 的取值范围为 或 .选D.

5. -,+

6.

【解析】本题考查指数函数的性质与运算.因为-1

7.(1)函数 = (a>0且a≠1)在[1,2]上的最大值与最小值之和为20,

∴ + = ,得a=4或a=-5(舍去).

(2)由(1)知 +

∴ + =

= = = = .

(3)由(2)知

= ,

= , ,

= ,

=1+1+…+1=1006.

8.(1)因为f(x)为定义在(-1,1)上的奇函数,所以对于任意的x∈(-1,1)都有f(-x)=-f(x).据此一方面可由x∈(0,1)时的函数解析式求x∈(-1,0)时的函数解析式,另一方面可以根据f(x)为奇函数求得f(0)=0.(2)求函数f(x)的值域时,可以用换元法,设 = - ,先求t的取值范围,再求 的取值范围. (1)设-1<x<0,则0<-x<1,

.

∵f(x)是定义在( 1,1)上的奇函数, ∴f(-x)=-f(x),f(0)=0,

∴ =- + - < < .

,- < <

故 = , =

, < <

(2)设 = ,则 = .

∵0<x<1,∴-1<t<0.∴< < .

∵f(x)是奇函数,∴-1<x<0时, - < < .

故函数f(x)的值域为 - , , .

【备注】方法技巧:关于指数型函数的最值的求法

指数型函数的最值问题常见类型有:化为指数函数型,化为二次函数型,化为反比例函数型等.形如 = 型的最值问题,通常将f(x)换元,化为指数型的最值问题(求出

f(x)的范围后利用指数函数图象求解);形如 = 型的最值问题通常

将 换元,化为二次函数型最值问题(求出 的范围后利用二次函数图象求解). 【能力提升】 解:(1)

,

所以 是奇函数; (2)证明:令 ;

, 即 ;

所以 在其定义域上为减函数. (3)

;

因为 , 所以 , ; 所以

, ,所以 .

所以 的值域是 .

2.2.1对数与对数运算

班级:__________姓名:__________设计人__________日期__________

课后练习

【基础过关】

1.若 , , , ,则正确的是 A.

B.

C.

D.

2.函数

的定义域为

A.

B. D.

C.

3.已知 , ,则 的值为 A.

B. C. D.

4.若 ,且 ,则满足 的 值有 A.0个

B.1个

C.3个

D.无穷多个

5.解方程 ),得 . 6.已知 , ,则 .(请用 表示结果) 7.计算下列各题:

(1) +

(2) + + + .

8.已知 , ,方程 至多有一个实根,求实数 的值. 【能力提升】

某工厂从1949年的年产值100万元增加到40年后1989年的500万元,如果每年年产值增长率相同,则每年年产值增长率是多少?(ln(1+x)≈x,取lg 5=0.7,ln 10=2.3)

答案

【基础过关】 1.B

【解析】因为 = = =1, = = ,N=1n1=0,所以Q=M. 2.A

【解析】因为 - > ,所以 - > ,因为对数函数

= = ,Q=lg2+lg5=lg10

= 在(0,+∞)上是减函致.

所以0<4x-3<1,所以< < .

所以函数 = 的定义域为 , .

3.C

【解析】∵ab=M,∴ = = .又∵ = + ,

∴ = = . 4.A

【解析】令m=lg0.3,则 = < ,∴m<0,而 > .故满足 = 的x值不存在. 5.4

【解析】由题意得

+ > ,

- > ,①,在此条件下原方程可化为

- = + ,∴ - = + ,即 - - = ,解得

x=-2或x=4,经检验x=-2不满足条件①,所以x=4.


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