5.师生进行评议。 作业： 写话练习。
板书设计： 第一课 雨中 写作练习 要求：起因---经过---自己的感受 课后反思：
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第五课时
课文二 信箱里的花束 初读课文，词语学习
课时目标：
重点：1.正确流利，有感情地朗读课文。
2.初读课文，了解课文内容。
难点：3.学习课文中出现的新词，会组词造句。 教学方法：讲解法、引导法 教具：词语卡片，有关故事 教学过程： 一．导入: 1.讲故事导入
讲一个助人为乐的故事 2.板书课题。齐读课题。
信箱里的一束花
二．初读课文
1.学生同桌合作自由读课文并标出自然段序号，找出新词。 2.指名读课文并进行评议。 3.齐读课文。 三．学习词语
1.学生说出从文中找出的词语，老师在黑板上贴词语卡片。
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2.领读，生跟读，齐读 3.去掉拼音读词语 4.打乱顺序读
5.讲解词语，学生组词造句。 6.板书重点句子 四．课堂小结：
通过本课学习，你认识了哪些词语？ 作业：抄写词语 板书设计：
第一课 课文二 词语
课后反思：
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乐于
厌烦
信箱
偏僻 婶婶 称呼
第六课时
课文二 信箱里的花束
讲解课文
课时目标：
重点：1.正确流利，有感情地朗读课文。
难点：2.正确理解课文内容并能用自己的话复述课文大意。
教学方法:讲解法、引导发 教具：词语卡片、小黑板 教学过程： 一．复习导入 1.认读词卡 2.听写词语 3.齐读课文 二．讲解课文
1.再读课文，要求读通句子。 2.分组读课文并进行评议。 3.指名读课文
4.根据课文内容回答问题（小黑板）
（1）阿里亚为什么要帮助玛丽亚姆婶婶？她又是如何帮助的？ （2）女教师为什么特别喜欢阿里亚？
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（3）文章是从哪几个方面来表现阿里亚乐于助人的？
（4）“她脸上的皱纹好像消失了，变得年轻了许多”是什么意思？
三．课堂小结： 用自己的话复述课文大意 作业： 做练习册 板书设计：
玛丽亚婶婶工作很辛苦---阿里亚帮她送信和报纸---阿里亚也当上了邮递员---阿里亚担心女教师坐在门口等她---阿里亚专门到郊外采野花送给女教师。
课后反思：
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第一课 课文二 信箱里的花束