（他汗淋淋的，却挑了一件最厚的棉裤穿上，又将父亲的一件肥大的厚棉袄也穿上了身，转眼看到大木箱里还有一顶父亲的大棉帽子，自己一笑，走过去，将它拿出，也戴到了水淋淋的头上。桑桑的感觉很奇妙，他前后左右地看了一下，立即跑出了院子，跑到了教室中间的那片空地上。）
（没有一个人再看桑桑。桑桑看到梧桐树后的纸月，也转过身子看秃鹤去了。桑桑仿佛是一枚枣子，被人有滋有味地吃了肉，现在成了一枚无用的枣核被人唾弃在地上。他只好拖着竹竿，尴尬地站到了场外，而现在走进场里来的是潇洒的秃鹤。）
（在看见纸月遇到困难——被以前学校的同学欺负时，挺胸而出，就算鼻子被打出血也要坚持保护纸月，护送她过河上学。） 2.落难小王子－杜小康
机智聪明、充满希望 、敢作敢当、有情有义、挑起家庭重担 3.努力挽回自尊的小男孩－陆鹤 最大特点：秃头，故被称呼“秃鹤” 无助与孤单
（被叫“秃鹤”的他常常小镇水码头最低的石阶上，望着波光粼粼的湖水发呆、流泪。） 勇敢、为集体荣誉不惜牺牲自己、刻苦努力
（文艺演出，没有人愿意为了演出剃光头，陆鹤却主动提出愿意扮演“杨大秃瓢”,并且在得到同意后刻苦排练） 情感敏感细腻
（文艺汇演，写纸条让桑桑带给蒋老师，提出想尝试扮演“杨大秃瓢”） 4.在生活中学会生存的男孩－细马——顽强
“江南小蛮子”，一开始是孤独的、无法融入集体，不被邱二妈认可，后来通过自己的努力证明自己，渐渐融入油麻地，并且对邱二爷、邱二妈改称爸爸妈妈。 5.身世扑朔迷离的姑娘－纸月
学习好、写字好，但没有一点傲气，内向、善解人意，身世扑朔迷离。 （二）成人形象 蒋一轮
有创新意识、桑桑对爱情的启蒙者，有时会被爱情冲昏头脑。 白雀
油麻地的美人，天生一副好嗓子。
秦大奶奶——一个固执的老人暖暖、默默的爱
拆迁钉子户，固执己见的老奶奶 善良，毫不犹豫地救起乔乔（一个二年级的小姑娘） 占领学校一角的“疯婆子” 油麻地小学受人爱戴的一员
三、艺术特色
（一）叙事技巧——儿童视角 （二）语言特色 1.清新的文字
窗外就是河。桑桑坐在窗口，一边继续吃藕，一边朝窗外望着。岸边有根电线杆，电线杆上有盏灯。桑桑看到了灯光下的雨丝，斜斜地落到了河里，并看到了被灯光照着的那一小片水面上，让雨水打出来的一个个半明半暗的小水泡泡。他好像在吃藕，但吃了半天，那段藕还是那段藕。 2.比喻
“桑桑仿佛是一枚枣子，被人有滋有味地吃了肉，现在成了一枚无用的枣核被人唾弃在地上。他只好拖着竹竿，尴尬地站到了场外，而现在走进来的是潇洒的秃鹤。” 用被人唾弃的枣核，这个生动的比喻点明了桑桑的尴尬。 3.儿童视角
（作为一部成长题材的故事，《草房子》总是能敏锐地捕捉孩子敏感的内心。例如，秃鹤突然之间觉醒了的自尊，让他难以忍受别人叫他秃头，用自己的方式去捍卫自己的尊严；桑桑和杜小康隐隐互别苗头，让桑桑会感到嫉妒，但最后却成为了好朋友；因为被排斥而叛逆的细马偷偷攒钱想要回去??最终都会回归到成长的主题上来，学会承担起自己的责任。） （故事是从儿童的视角出发的，是用儿童敏感而纯真的内心去感受成年人的世界。桑桑为白雀和蒋一轮送信，他隐隐感觉到两人之间的情愫，却似懂非懂，但就凭着儿童那份独特的天性和敏锐的观察力，他能确定白雀姐和蒋老师之间一定有着不寻常的交往，并且乐意充当二人交往的使者。同时，这种朦胧的情感，也使懵懂的桑桑感受到爱情，是成长的契机。这种体会细微而纯美的感情世界，是儿童对成人目光的回视。） 四、主题剖析 （一）人性美
桑桑常常会做出一些异想天开、出人意料的事情。他会心生怜悯，决意改善鸽子们的住处，不顾后果地将家里用的碗柜三下五除二改制成“鸽笼”，当看到鸽笼稳稳地挂在墙上时，桑
桑被自己的高尚感动了；还会出于临渊于鱼的羡慕之情，将父母大床上的蚊帐当成渔网，撒到河里，于是，就在蚊帐遭遇了平生一劫，被桑桑拉下水之后不久，桑桑也免不了遭难。 （二）成长 1.少年的成长
有为追求自己的自尊而抗争的秃鹤的“自省型”成长，有身世不明的纸月从小忍受别人的另类眼光的“屈服型”成长，有从小康家庭坠入流浪生活的杜小康的“挫折型”成长，有细马的理解他人而不为自己着想的“牺牲型”的成长，有主人公桑桑得了不治之症后与死亡抗争中的“重生型”成长等。
桑桑从白雀和蒋一轮身上感受到爱情朦胧的美好和凄婉；杜小康和细马面对生活的困境毅然承担起责任；桑桑在死亡的阴影下感受到生命消逝与人生美好??成长是《草房子》永恒的主题。成长不仅仅是年龄的长大,身体的发育,更意味着开始脱离孩童时期的游戏心态,具备勇敢、坚强、宽容、责任、做人的尊严。捍卫尊严追求他人尊重、亲人的离世、直面死亡的威胁、情感的触动、生活的压力??这些都是少年精神成长成熟的一个特殊的重要的契机。 2．成人的成长
秦大奶奶的成长，是心酸感人的。从最开始的自我封闭、与外界对抗，到逐渐走近孩子，远离艾地，最后因救孩子而溺水身亡，她一步步的“成长”，既可以说是自我救赎，也可以说是精神毁灭。
而另外一个典型形象，是桑桑的父亲，校长桑乔。由于对自己过去的自卑，桑乔极其重视荣誉，甚至因此而毒打桑桑。后来因桑桑生病，他渐渐悟透人生，放下执着，陪同孩子一起“成长”。 五、阅读价值
（一）文本价值 ——语言文字的魅力
修辞手法丰富多彩 场景描绘如诗如画 人物刻画独具匠心 ——于清唱中隐藏一种激情 于诗意中饱满一种思想 诗意的叙述，具有古典文学的特点
《草房子》的语言是诗化的语言，优雅、简练、委婉，它描绘的江南，是笼罩在水气里的江南，有一种朦胧的、淡淡的、安详而宁静的美，诗意的美。“古典主义的终极目标是对真善美的追求，它使我们在欣赏的时候心中泛起爱意，给我们欣喜和温暖，它是具有隐藏的道德和人格力量。”
（二）教学价值 ——教师育人方式、家庭教育
教师而言：
对于不幸的孩子——给与安慰、鼓励和支持 对于残疾的孩子——帮助他树立自信、维护他的尊严 对于垂暮的老人——给与人文关怀和温暖 家庭教育方式：
关注孩子成长、陪伴孩子成长
（三）精神价值 ——体悟成长的美 净化心灵 1.体悟成长的美 孩子们在成长，大人们同样在成长 2.净化心灵 “为人类提供良好的人性基础” 情感体验——温情与感动
（如，桑桑纸月之间干净纯粹、隐隐约约的钦慕；秃鹤自尊意识觉醒后的反叛和追求他人尊重的努力；桑桑在死亡体验中对生命最真切的领悟??）
（秦大奶奶由于对丈夫的思念,对土地的眷恋,不愿意离开这片为之付出了多年心血的土地,她固执地拒绝搬迁,与油麻地小学、地方政府作对,她躺在艾地里打滚,把家禽赶入上课的教室。就是这样一位老太太,为了救落水的乔乔,差点丧失性命,是孩子们排山倒海般的充满温情的呼唤声“奶奶”,将秦大奶奶从昏迷中唤醒,最后秦大奶奶为了救学校的一个南瓜,溺水身亡。）
《男生贾里全传》——秦文君
一、人物形象 贾梅
? 贾里的双胞胎妹妹；天真活泼，心地善良、富有同情心，大度、善解人意。 ? 脆弱、懒散、轻信，天资平平、娇气十足，有时候幸灾乐祸。在家里得到父母的宠
爱，这让贾里一直耿耿于怀。
陈应达
? 爱好广泛，学习认真，英语小达人，是老师校长面前的红人、优等生；有时很讲义
气，待人彬彬有礼。
? 骨瘦如柴，胆小、敏感、易激动；阿Q精神、死爱面子。 贾里
? 有时怪招迭出，弄巧成拙。喜欢恶作剧，逞英雄，偷看妹妹贾梅的日记，常常为有
妹妹苦恼，对妹妹不屑一顾，喜欢捉弄她。
二、艺术特色 （一）人物塑造
以一个个故事的形式，塑造出一大批的典型人物，让每一个孩子都是“主角” 个性化的语言和行为彰显人物性格，人物形象跃然纸上 （二）语言特色
? 人物语言充满个性色彩，未见其人，先闻其声，便知其人 ? “书面化”的语言，将主人公渴望与众不同的心理展现出来
? 语言明快幽默，通过人物语言和行为的反差或理想和现实的不协调来体现幽默美 （很想有朝一日把所有被妹妹牵连的男孩组织起来，成立一个苦恼哥哥协会） （十个男生有九个半想当英雄，可世上又不能有那么多英雄，所以，就得各显神通。人不可貌相，谁说我就不会有一段刀剑生涯。）
（我敢说自己很有伟人气质：才智不凡、爱憎分明、勇往直前。总之，可以同每个褒义的成语都拐弯抹角挂上钩，痛苦的是，外人对此毫不察觉。） （三）情节结构
1.“串糖葫芦式”的构思方式
2.以日记式的自叙开篇，第一人称日记体叙述与第三人称客观叙述的交叉式复合视角。 （1）给读者展现了两个世界 ，一是贾里眼睛中的世界 ，是贾里对世界的看法， 而另一个则是睿智的叙述者眼中的世界真相。
（2）文体形式的变换凸现了作家对全方位表现少年成长历程的艺术追求 3.以不同人物的故事或性格特征作为情节发展的线索 4.情节丰富而巧妙，极具戏剧性 （四）情感价值
积极正确的价值引导（教育性） 轻松舒适的阅读体验（娱乐性） 三、主题剖析
（一）以幽默风趣的笔调展现了当代学生热闹有趣的校园生活 起绰号 班级选举 抄袭 运动会 抱团 写情书 （二）崇拜儿童天性、歌颂童心的童年情结 校园生活 童年生活
以童心去感受生活、贴近孩子们的世界 培育和保护孩子的纯真个性
（三）聚焦成长中遇到的问题，凸显成长的主题
成长 关系——兄妹 父子 同学关系 师生关系 朦胧的爱情 （四）少年主体性的高扬代替传统少年小说的成人主体性，凸显儿童本位 四、阅读价值 （一）从内容上 儿童
贾里有一颗自由的心，他聪明、冒失、侠义，孩子们对此充满共鸣，因为他们的内心都存着这样的美好。就能进入孩子充满浪漫和灵性的心灵之中，从而发挥艺术的魅力，带给孩子们身临其境的享受和熏陶。这本书的内容充满了奇特的的偶然性和无法言愉的必然性。以男生贾里的成长过程中的点点滴滴给了我们一个个真实的感动，教会我们应该快乐的生活，勇敢的生活，我们要学会助人为乐，心怀感恩。也许，我们经常会犯错，但是，这些都是最真实的生活的表现。 成人
在传统的中国社会中父亲是家族里的家长，儿子必须服从父亲的命令，父子关系往往是命令和服从的关系。到了现代，父子关系虽然有所缓和，但大多数也难以摆脱长期的传统伦理文化的影响，父亲的权威依然存在。而在《男生贾里全传》这部小说中，贾里和他的父亲虽然也时常产生矛盾和冲突，但是在这过程中他们却愿意相互理解和尊重，互相关心，努力构建出平等的父子关系。
里面所传达出的父子理念具有开创意义，它教育所有的家长和儿童，家庭中的矛盾冲突是正常的存在，最主要的是要在平等机制下双方进行沟通，相互理解，相互尊重，这样构建出来的父子关系，乃至家庭关系，才会是和谐美满的。 （二）从文学角度
1.儿童文学作品基调转变的代表作
2.从“深刻厚重”到“明朗诙谐，富有感染力”