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发音。 4、三个字母的音试读后，进行范读后告诉学生：“zhchshr”这四个声母都是翘舌音。发音时，舌头都要翘起，但要注意舌头不要卷得过于往后，不能顶在上腭正中，应当把舌头顶在上牙床靠上一点的部位。读的时候要注意轻短。 5、示范读，学生练习读，及时纠正。 6、出示“zzh；cch；ssh”对比练读，让学生区别比较，对发音有困难的同学要加强个别辅导。 7、问：你用什么好办法记住它们的形呀？学生说说即可。 三、正确书写“zhchshr”四个声母 1、让学生自己观察“zhchshr”的占格位置。 2、引导学生观察“zhchsh”是哪两个字母组成
的？写的时候应注意什么？ 设计意图 3、范写“zhchsh”，学生观察。 4、学生练习书写“zhchsh”，巡视，进行个别辅导，同时纠正学生的写字姿势和执笔方法，对于姿势合格的同学要给予表扬。 5、指导书写“r”前，先请学生观察占格位置，看书上的笔顺，先写哪笔？再写哪笔？ 要提醒学生注意先写竖，占中格，然后
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在竖的上边向右写一弯笔，就像刚出土的幼苗一样。 6、学生练习书写，让学生边写边发音记忆字形。 四、小结 第二课时 课时目标： 1、学会zhi、chi、shi、ri四个整体认读音节。 2、会拼读zh、ch、sh、r作声母的17个音节。 教学过程： 一、复习上节课学习的内容。 二、学习整体认读音节 1、读四个声母“zhchshr”，提醒学生读时要注意轻短些。 2、出示四个整体认读音节“zhichishiri”让学生想一想应该怎样读？自己试着读一读。 3、指名读。 4、强调：借助“zhchshr”的音，再读得长些、响些就是“zhichishiri”的音了。 5、范读，学生随读，指名读。 6、出示“zicisi”与“zhichishiri”的发音进行比较，区别平舌音和翘舌音。 7、开火车读。 三、指导拼读 1.学习两拼音节，指导拼读。 (1)复习两拼方法，学习zhɑ、zhe、zhu (复习)：谁来回忆一下两拼音节的拼读方法?(声母轻、韵母重、两音相连猛一碰) 现在就用这个方法拼读用zh作声母的三
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个音节。 △生自读△指名读△教读正音△做拍手肩游戏拼读。(边拼读边拍手、拍肩，既押韵又琅琅上口) (2)学chɑ、che、chu：谁来拼用ch作声母的这三个音节 A指名读(1—3) B领读 C生当小老师上黑板领读 (3)学shɑ、she、shu、re、ru 师：按我们刚才学音节的方法，还有5个音节能不能自己拼读呢? △生自拼读△做“分解音拼读——拍手”游戏。 (方法：边读边拍手，一方“我说sh”，对方“我说ɑ”，齐拼一次，直呼三次，) (4)游戏巩固，熟读或直呼 师：我们认识了这么多音节新朋友，要把他们记得牢牢的。 △同桌做“拍手读”游戏(方法：拼读拍自己手三次，直呼拍对方手三次) 2、.学习三拼音节，指导拼读。 出示课本中的三拼音节。 学生自读。 集体读。 四、实践应用，拼读生字。 板 书 设 计 8 zh ch sh r zh ch sh r Zhi chi shi ri 课 题 课 型 课标要求 复习课 使用时间 复习二 教学亮点： 改进意见： 导 学 反 思 2课时 进一步掌握本单元
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所学内容。 知识目标 拼读音节，区分平、翘舌音和音、形相近的声母，进一步练习拼音。 1、按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复习声母。 2、运用事物摆字母的字形。3、能够认读所学的生字，把拼音与相对应的字连起来。 培养自学和探究合作学习的能力。 导学目标 能力目标 情感目标 导 学 重 难 点 重点：拼读音节，区分平、翘舌音和音、形相近的声母，进一步练习拼音。 难点：区分平、翘舌音和音、形相近的声母。 学法、教法 讨论法、练习法、比较法 导学准备 课件、卡片 导学过程 设计意图 第一课时 课时目标： 1、按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复习声母。 2、运用事物摆字母的字形。 教学过程： 第一题：按声母表顺序连一连。 1、卡片认读23个声母。 2、讲清方法：从声母b开始，按顺序连线，学生用铅笔试连。 3、问：你是怎么连的？ 4、连成了什么动物图形。 第二题：我会记。
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1、看图，猜猜图上摆出的是什么字母？ 2、你能学着他的样子，摆摆我们已经学过的字母吗？ 3、读一读摆出的字母，可背顺口溜。 第二课时 课时目标： 1、拼读音节，区分平、翘舌音和音、形相近的声母，进一步练习拼音。 2、能够认读所学的生字，并能给生字组词。 教学过程： 第三题：比一比，读一读。 1、以组为单位出示音节，指名读。 2、说说每组音节有什么区别？读和写的时候要注意什么？ 3、领读、带读、开火车读、齐读音节。 第四题：连一连，读一读。 1、学生自己先试着拼读音节，然后连一连。 2、指名回答。 3、领读、带读、指名读、开火车读、齐读生字。 板 书 设 计 复习二 区分平翘舌音 教学亮点： 改进意见： 导 学 反 思 课 题 课 型 课标要求 新授课 9、 ai ei ui 使用时间 2课时 学会ɑieiui三个复韵母。会认“白、开、会、水”四个汉字。 知识目标 学会ɑieiui三个复韵母，读准音，认准形，正确书
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