苏教版七年级上册第二单元《金色年华》高效课堂教学案(8)

学习反思： 学习内容 《汤姆·索亚历险记》第18—26章阅读指导 第5学时 1.引导学生用略读和精读相结合的方法，了解18—26章内容，熟悉精彩片段。 2.在前面章节基础上进一步了解汤姆索亚的历险过程，学习他的优秀品质。 学习目标 1.引导学生用略读和精读相结合的方法，了解18—26章内容，熟悉精彩片段。 学习重难点 2.在前面章节的基础上进一步了解汤姆索亚历险过程，学习他的优秀品质。 导 学 过 程 一、课前先学 1.布置学生利用两周时间阅读《汤姆·索亚历险记》18-26章， 引导学生采用略读方法，了解主要内容，做到能够复述故事情节，理清线索等。 2.用自己的语言描述你所知道的汤姆·索亚人物形象。 （要求在前面阅读的基础上，继续把握其性格特点，结合事例进行完善。） 3.自主提问：（根据阅读体验，及时记录自己的困惑之处） 自主空间 ① ② 二、课堂探究 （一）课堂自学 师生共同设计自主阅读提纲。 1.了解内容 （方法指导：①用略读和精度相结合的方法，了解18-26章的主要内容，如：人物、情节等。②熟悉其中的精彩片段并用艺术手法将其表现出来,如：复述情节、记者采访、课本剧等。） 2.分析人物 （方法指导：?通过人物的动作、语言、心理、肖像分析人物形象。?采用词语堆砌的方法，如： 汤姆 索亚是一个 、 、 的人。） 3.艺术手法 （ 方法指导：小说常用的艺术手法有：设臵悬念、幽默讽刺、欲扬先抑、描写、抒情、议论、说明、对话、比喻、夸张、象征、变形、烘托、渲染、对比、反衬、伏笔、暗示、双关、拟人等。） （二）组内交流 以小组为单位，讨论下列问题（或解决自己在阅读过程中发现的问题）： 1.在这部分中你觉得汤姆是个怎样的人？哪些地方给你的印象最深？找自己感兴趣的地方读一读、品一品； 2.你认为哪个片段最精彩？从哪儿可以看出这个“片断”很“精彩”？ （引导学生根据自己的感受来交流，可以从事件起伏跌宕，也可以从语言幽默夸张，还可以用侧面烘托的写作方法等方面交流。） （三）组际交流 （四）拓展延伸 你相信一个顽皮的小孩子会冒着生命危险在法庭上为一个无辜的人辩护而得罪一个杀人如麻的强盗吗？你也许会大吃一惊，大人都不一定做得到，何况孩子呢？当你读过《汤姆索亚历险记》后你感想如何？ 三、达标检测 1.你觉得这几章写的主要内容是什么？ 2.用自己的语言描述你认为最精彩的片段。 3.对汤姆，你最欣赏什么？联系自己的实际讲讲理由。（50字左右。） 学习反思： 学习内容 《汤姆·索亚历险记》第18-26章阅读展示 第 6学时 1.引导学生用略读和精读相结合的方法，了解18-26章内容，熟悉精彩片段。 2.在前面章节的基础上进一步了解汤姆索亚的历险过程，学习他的优秀品质。 1.培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。 2.通过组间、组际交流、摘抄或写心得体会加深对作品的理解。 学习目标 学习重难点 导 学 过 程 自主空间 一、课前先学： 1.在略读《汤姆·索亚历险记》18-26章的基础上，精读《意外的证人》片段。 2.填空。 ①汤姆勇敢地在法庭上站出来作证，指出 才是杀害 医生的凶手，被冤枉的 最后被无罪释放。但凶手却逃走了。 ②小说中的酒鬼是 。 ③在鬼屋里，印第安人乔听到楼上有人，但因为 没能上楼． 3.自主提问：（根据阅读体验，及时记录下自己的困惑之处） ① ② 二、课堂探究： （一）预习交流 （学法指导：在组长的组织下，组内统一预习答案。） （二）课堂自学 学生从18-26章中任选一片断（建议精读《意外的证人》片段为佳），对深入阅读中产生的心得与问题及时做好记录，为小组交流做准备。 问题列举：《意外的证人》 1.汤姆和伙伴哈克一道在坟场玩死猫无意中目击了一个凶杀案，案情是什么？ 2.对于汤姆冒着生命危险在法庭上指控杀人犯这一举动，你是如何看待的? （学法指导：教学生学会精读。） （三）组内交流 以小组为单位，讨论下列问题（或解决自己在阅读过程中发现的问题）： 1.在这部分中，汤姆在作证之前经历了怎样的思想斗争？用自己的话描述他的心理活动。 2.你觉得在汤姆心中维护正义和英雄背后的恐惧哪一个更重要？ 3.你也希望有汤姆的经历吗？ 4.?? （四）组际交流 1.每组代表阐述观点，全班讨论交流。 2.教师适当点评。 （五）拓展延伸 汤姆去坟场玩耍时无意看到：杀人不眨眼的强盗印江乔杀害了一位医生并诬陷了一个无辜的人；后来，被诬陷的人要被判处死刑，汤姆无法承受良心的折磨，便冒着生命危险去为此人作证，以致后来差点招来杀身之祸。汤姆就是这样的坚定果敢，富有良知和正义感，关键时他总能挺身而出，把自己的生死置之于度外。但在生活中，又有多少人能像汤姆这么做呢？许多人表面上斯斯文文、潇洒大方，可真到关键时刻，他们却跑得无影无踪，请联系生活中的实际谈一谈你的看法。 三、达标检测： 请仿照示例，依据《汤姆·索亚历险记》的内容，从所提供的标题中任选一个，用几句话介绍它的情节，并简要写出你的思考(可评价人物，可叙说启发)。 示例：【鲁提辖拳打镇关西】鲁提辖赠送银两，打发金氏父女走后，设计教训镇关西，不料三拳竟把镇关西打死了。 【我的思考】鲁提辖是一个扶危救困、嫉恶如仇的人。 备选标题：“了不起的粉刷工” “海盗生活” “意外的证人” 【 】 【我的思考】 学习反思： 学习内容 《汤姆·索亚历险记》第27-35章阅读指导 第7学时 1.引导学生用略读和精读相结合的方法，了解27-35章内容，熟悉精彩片段。 2.在前面章节基础上进一步了解汤姆索亚的历险过程，学习他的优秀品质。 学习目标