天津青年职业学院教案
（经管文科类）
2016—2017学年度第 1学期
课程名称思想道德修养与法律基础 专 业 全校各专业 考核类型 学院统考 授课班级 151、152、153 授课教师 王浩 隶属部门 公共基础部
2015—2016学年第2学期教学行政历
周 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 一 二 三 四 五 六 日 工作安排 1）2月24-25日，全体中层干部培训。 2）2月26日，全体教职工上班。 3）2月27-28日，全体学生返校注册。 22 23 24 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 6.1 8 15 22 29 6 13 25 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 26 4 11 18 25 4.1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 7.1 8 15 27 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 28 6 13 20 27 3 10 17 24 5.1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 29 3.1 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 2月29日正式上课。 4月2-4日清明节放假。 4月30日-5月2 日劳动节放假。 6月9-11日端午节放假。 6月18日英语四六级考试。 本周考查课结课。 7月4-7日期末考试。 7月8-13日，考评、总结。 7月14日放暑假。 注：1.本学期总教学周数为22周，其中教学周数为18周，考试及考评、总结2周。
2.若有特殊情况需变动以学院通知为准。
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课程性质 本课程是各专业必修课，是教育部规定的高等学校学生必修的课程。使学生对毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质、历史地位和指导意义，有全面和准确的理解，增强学生从整体上理解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观理论体系的内容和领悟其精神实质的可能性与实效性 培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题和解决问题的能力，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，积极投身全面建设和谐社会的伟大实践；达到“用科学的理论武装人”的目的，真正做到毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想“进教材、进课堂、进学生头脑”。 帮助学生了解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观方面的知识 课程地位 课 程 概 况 作用 知识 课 程 目 标 能力 锻炼学生的理论思维能力，树立建设中国特色社会主义的坚定信心。 素质 让学生拥有坚定的政治立场，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业建设者和接班人。 高等教育出版社马克思主义理论研究和建设工程重点教材 全书包括共十五个章节大体分为六大部分 每一部分内容主题鲜明，知识容量大，内容逻辑性强。 问题：理论性知识较多，案例不够充足。 方法：精选大量案例资料补充进来 《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》教师参考书 高等教育出版社 最新的时事新闻等 学生对于知识内容虽不精通，但也并不陌生；受到传统观念影响，学生对于课程普遍缺乏兴趣且重视程度不高；思想开放思维活跃，个性强，很难被一言两语的“大道理”所说服 讲授探究教学为主，学生自主学习为辅 平时实训考核+期末的统一考试 以讲授法为主，案例讨论学生自主学习为辅 教材选用 适 用 性 教 材 分 析 存在问题及弥补方法 主要参考 资料 教学对象分析 教学形式 主要考核 形式 主要教学 方法 教 学 设 想 效对学习这门课有果 让学生觉得这种政治理论课何其以往中学时代以及其想象中的政治理论课不太一样，预一定的兴趣，能够让学生反馈较良好。 测 注：本表应用WORD文档打印，格不足时可增页
教学计划
本学期授课 周数 周次 18 本学期授课 周学时 4 本学期授课总学时数 72 本学期授课实训学时数 授课 学时 4 4 0 实训 学时 章题目/实习项目名称/实训项目名称 节题目/实习项目名称/实训项目名称 第一节 马克思主义中国化及其发展 第二节 毛泽东思想 第三节 中国特色社会主义理论体系 第四节思想路线与理论精髓 第一节 新民主主义革命理论形成的依据 第二节 新民主主义革命的总路线和基本纲领 第三节 新民主主义革命的道路和基本经验 第一节 从新民主主义到社会主义的转变 第二节 社会主义改造道路和历史经验 第三节 社会主义制度在中国的确立 第一节社会主义建设道路初步探索的重要理论成果 第二节社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训 第一节 社会主义初级阶段理论 第二节 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领 第一节 社会主义本质 第二节 社会主义的根本任务 第三节 中国特色社会主义的发展战略 1 第一章 马克思主义中国化两大理论成果 2 3 第二章 新民主主义革命理论 4 4 第三章 社会主义改造理论 4 5 第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果 第五章 建设中国特色社会主义总依据 第五章 建设中国特色社会主义总依据 2/2 6 第六章 社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务 第六章 社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务 2/2 7 2/2 第一节 改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路 第二节 全面深化改革 第三节 扩大对外开放 第一节 建设中国特色社会主义经济 第一节 建设中国特色社会主义经济 第二节 建设中国特色社会主义政治 第二节 建设中国特色社会主义政治 第三节 建设中国特色社会主义文化 第三节 建设中国特色社会主义文化 第四节 建设社会主义和谐社会 第四节 建设社会主义和谐社会 第五节 建设社会主义生态文明 第一节 实现祖国完全统一是中华民族的根本利益 第二节 “和平统一、一国两制”的科学构想及其实践 2/2 机动调整 8 第七章 社会主义改革开放理论 第七章 社会主义改革开放理论 9 第八章 建设中国特色社会主义总布局 4 10 第八章 建设中国特色社会主义总布局 4 11 12 13 第八章 建设中国特色社会主义总布局 第八章 建设中国特色社会主义总布局 第八章 建设中国特色社会主义总布局 4 4 4 14 第九章 实现祖国完全统一的理论 4 机动调整 15 第十章 中国特色社会主义外交和国际战略 16 第十章 中国特色社会主义外交和国际战略 第一节 外交和国际战略形成的依据 第二节 坚持走和平发展道路 2/2 2/2
第十一章 建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量 第十一章 建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量 第十二章 中国特色社会主义领导核心 第十二章 中国特色社会主义领导核心 18 第一节 建设中国特色社会主义的根本目的 第二节 中国特色社会主义建设的依靠力量 第三节 巩固和发展爱国统一战线 第四节 建设巩固国防和强大军队 第一节 党的领导是社会主义现代化建设的根本保证 第二节 全面提高党的建设科学化水平 第三节 全面从严治党 17 2/2 2/2 复习答疑 序号 1 2 考核计划 3 4 5 6 考核项目 完成实训项目1内容（课题式教学法） 完成实训项目2内容（读书心得交流） 课程学习报告 出勤 教学参与及纪律 期末考试 时间 随堂 11周 期末 平时 平时 学院统一 核分比例 15% 15% 10% 10% 10% 40% 周课时为2课时考核项目不得低于3项，周课时为4课时的不得低于5项。 本学期设计实训2次，实训1为课题式教学法，穿插在各章节教学中。实训2读书心得交流和讨论结合推荐书目内容进行。因人才培养方案变化，故实训课时与教学课时相结合，不单独标注。 本学期教学周数与假期较多，为便于任课教师统一进度，于第7周和15周设置4个的机动调整课时。 相关实训1课题式教学法，时间10分钟左右，按完成质量、展示和参加交流情况和实训报告撰写等得0-15分；实训2说明 读书心得交流按完成质量、展示和参加交流情况和实训报告完成情况等得0-15分。 课程学习报告按完成质量可得1-10分。 坚持出勤、遵守课堂秩序并参与教学互动可得1-20分。 期末上机考试以题库答案为标准 专业负责人审核 签字： 系审核意见： 系主任签字： 教学系公章： 注：本表应用WORD文档打印，格不足时可增页
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