授课单元
单元名称 授课班级 授课时间 课程类型 第一节 建设中国特色社会主义经济（下） 授课地点 软151、152 4月28日 第一教学楼 月 日 图151、152 网络151、152 5月3日 5月3日 网络153 5月4日 理论课（√）；讨论课（ ）；实验课（ ）；实训课（ ）；习题课（ ）； 其它 社会主义初级阶段基本经济制度的确立 坚持公有制经济的主体地位 坚持按劳分配的主体地位 多种分配方式并存 推动经济持续健康发展 坚持公有制经济的主体地位；坚持按劳分配的主体地位 教学目标 重点 重难点分析 解决措施 以大量的案例和深入的分析为手段，帮助学生熟记重点内容 难点 多种分配方式并存 解决措施 以案例和讨论的方式帮助学生理解难点内容 讲授（√ ）；讨论（√ ）；实训（ ）；讲练结合（ ）；其它 多媒体（√ ）；网络信息技术（ ）；第二课堂（ ）；其它 教学方法 教学手段 教学设备 教学过程设计 教学环节 导入 教学内容 在复习上节课内容的基础上导入新课 社会主义初级阶段基本经济制度的确立；坚持公有制经济的主体地位；坚持按劳分配的主体地位 多种分配方式并存，如何把握经济发展新常态 回顾本节课知识点 布置思考题 教学策略（方法/手段/措施） 以提问的方式回顾上节课只能给点知识点导入新课 以大量的案例帮助学生学习知识点 以案例为基础引导学生讨论国家安全意识的培养 以提问形式帮助学生回顾本节课知识点 提示思考角度与思路 时长 （分钟） 10分钟 讲授 40分钟 讨论 小结 思考题 20分钟 5分钟 5分钟 作业与思考 课后小结 简述如何鼓励、支持和引导非公有制经济发展？ 课程内容有些枯燥，理论性较强，如何让学生能更好的将这种理论知识理解是自己需要提高的一个环节。 注：本表为一课一页。
授课单元
单元名称 授课班级 授课时间 课程类型 教学目标 重点 第二节 建设中国特色社会主义政治（上） 授课地点 软151、152 5月5日 第一教学楼 月 日 图151、152 网络151、152 5月5日 5月5日 网络153 5月6日 理论课（√）；讨论课（ ）；实验课（ ）；实训课（ ）；习题课（ ）； 其它 坚持走中国特色社会主义政治发展道路； 发展社会主义民主 发展社会主义民主 重难点分析 解决措施 以深入的分析配合大量的案例分析帮助学生熟记重点内容 难点 坚持走中国特色社会主义政治发展道路 解决措施 以案例和讨论的方式帮助学生理解难点内容 讲授（√ ）；讨论（√ ）；实训（ ）；讲练结合（ ）；其它 多媒体（√）；网络信息技术（ ）；第二课堂（ ）；其它 教学方法 教学手段 教学设备 教学过程设计 教学环节 导入 讲授 教学内容 以案例分析为基础导入新课 讲授中国特色社会主义政治道路的选择、形成和发展 发展社会主义民主政治 教学策略（方法/手段/措施） 用案例引发学生的学习兴趣导入新课程 以案例和深入的分析帮助学生学习重点知识点 以我国基本政治制度配合案例引导学生进行讨论帮助学生理解难点内容 以提问形式帮助学生回顾本节课知识点 提示思考角度与思路 时长 （分钟） 10分钟 40分钟 讨论 20分钟 小结 思考题 回顾本节课知识点 布置思考题 5分钟 5分钟 作业与思考 为什么要坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的统一？ 课后小结 对于学生身边能够知道一些的案例的运用，能够很快调动起学生的积极性，在教学过程中和学生的互动很重要。 注：本表为一课一页。
授课单元
单元名称 授课班级 授课时间 课程类型 教学目标 重点 第二节 建设中国特色社会主义政治（下） 授课地点 软151、152 5月11日 第一教学楼 月 日 图151、152 网络151、152 5月9日 5月9日 网络153 5月11日 理论课（√）；讨论课（ ）；实验课（ ）；实训课（ ）；习题课（ ）； 其它 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；加强社会主义法治建设 深化政治体制改革 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略 重难点分析 解决措施 以深入的分析帮助学生熟记重点内容 难点 如何了解政治体制改革 解决措施 以案例和深入的分析式帮助学生理解难点内容 讲授（√ ）；讨论（√ ）；实训（ ）；讲练结合（ ）；其它 多媒体（√）；网络信息技术（ ）；第二课堂（ ）；其它 教学方法 教学手段 教学设备 教学过程设计 教学环节 导入 教学内容 回顾上节课内容导入新课 讲授依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；加强社会主义法治建设；， 讨论深化政治体制改革的意义 教学策略（方法/手段/措施） 以复习提问的方式回顾上节课内容导入新课程 以十八届四中全会为核心，讲授依法治国的重点知识点 配合政治体制改革案例分析引导学生进行讨论帮助学生理解难点内容 以提问形式帮助学生回顾本节课知识点 提示思考角度与思路 时长 （分钟） 10分钟 讲授 35分钟 讨论 25分钟 小结 思考题 回顾本节课知识点 布置思考题 5分钟 5分钟 作业与思考 如何理解社会主义法治国家建设的意义？ 在上一节的基础上学生对这一问题应该有初步的认识，但还是需要大量的案例来辅助教学，从达到更好的教学效果。 课后小结 注：本表为一课一页。
授课单元
单元名称 授课班级 授课时间 课程类型 教学目标 重点 第三节 建设中国特色社会主义文化（上） 授课地点 软151、152 5月12日 第一教学楼 月 日 图151、152 网络151、152 5月12日 5月12日 网络153 5月13日 理论课（√）；讨论课（ ）；实验课（ ）；实训课（ ）；习题课（ ）； 其它 坚持社会主义先进文化的前进方向 坚持走中国特色社会主义文化发展道路 中国特色社会主义文化建设的根本任务 重难点分析 解决措施 以深入的分析配合大量的案例分析帮助学生熟记重点内容 难点 坚持社会主义先进文化的前进方向 解决措施 以案例和讨论的方式帮助学生理解难点内容 讲授（√ ）；讨论（√ ）；实训（ ）；讲练结合（ ）；其它 多媒体（√）；网络信息技术（ ）；第二课堂（ ）；其它 教学方法 教学手段 教学设备 教学过程设计 教学环节 导入 讲授 讨论 小结 思考题 教学内容 以文化案例分析为基础导入新课 讲授坚持走中国特色社会主义文化发展道路的选择、形成和发展 坚持社会主义先进文化的前进方向 回顾本节课知识点 布置思考题 教学策略（方法/手段/措施） 用案例引发学生的学习兴趣导入新课程 以案例和深入的分析帮助学生学习重点知识点 配合案例引导学生进行讨论帮助学生理解难点内容 以提问形式帮助学生回顾本节课知识点 提示思考角度与思路 时长 （分钟） 10分钟 40分钟 20分钟 5分钟 5分钟 作业与思考 为什么必须坚持先进文化的前进方向，建设和谐文化? 课后小结 对于学生身边能够知道一些的案例的运用，能够很快调动起学生的积极性，在教学过程中和学生的互动很重要。 注：本表为一课一页。
授课单元
单元名称 授课班级 授课时间 课程类型 教学目标 重点 第三节 建设中国特色社会主义文化（下） 授课地点 软151、152 5月17日 第一教学楼 月 日 图151、152 网络151、152 5月16日 5月16日 网络153 5月17日 理论课（√）；讨论课（ ）；实验课（ ）；实训课（ ）；习题课（ ）； 其它 社会主义核心价值体系与核心价值体系 建设社会主义文化强国 树立中国特色社会主义共同理想；树立社会主义荣辱观 重难点分析 解决措施 以深入的分析帮助学生熟记重点内容 难点 弘扬民族精神和时代精神 解决措施 以案例和深入的分析式帮助学生理解难点内容 讲授（√ ）；讨论（√ ）；实训（ ）；讲练结合（ ）；其它 多媒体（√）；网络信息技术（ ）；第二课堂（ ）；其它 教学方法 教学手段 教学设备 教学过程设计 教学环节 导入 教学内容 回顾上节课内容导入新课 讲授社会主义核心价值体系与核心价值观之间的关系 讨论弘扬民族精神和时代精神和建设文化强国的关系 回顾本节课知识点 布置思考题 教学策略（方法/手段/措施） 以复习提问的方式回顾上节课内容导入新课程 以社会主义核心价值体系的内容和核心价值观的内容对比帮助学生学习重点知识点 配合美日韩影视作品案例分析引导学生进行讨论帮助学生理解难点内容 以提问形式帮助学生回顾本节课知识点 提示思考角度与思路 时长 （分钟） 10分钟 讲授 35分钟 讨论 25分钟 小结 思考题 5分钟 5分钟 作业与思考 课后小结 如何践行社会主荣辱观？如何理解大力发展文化事业？ 在上一节的基础上学生对这一问题应该有初步的认识，但还是需要大量的案例来辅助教学，从达到更好的教学效果。 注：本表为一课一页。