授课单元
单元名称 授课班级 授课时间 课程类型 教学目标 重点 第一节 改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路 授课地点 软151、152 4月14日 第一教学楼 月 日 图151、152 网络151、152 4月18日 4月18日 网络153 4月15日 理论课（√）；讨论课（ ）；实验课（ ）；实训课（ ）；习题课（ ）； 其它 决定当代中国命运的关键抉择 社会主义制度的自我完善和发展 决定中国命运的关键抉择 重难点分析 解决措施 利用案例分析的方式帮助学生掌握重点内容 难点 社会主义制度的自我完善和发展 解决措施 利用案例分析讨论的形式帮助学生理解难点内容 讲授（√）；讨论（√）；实训（ ）；讲练结合（ ）；其它 多媒体（√）；网络信息技术（ ）；第二课堂（ ）；其它 教学方法 教学手段 教学设备 教学过程设计 教学环节 导入 教学内容 利用案例导入新课 教学策略（方法/手段/措施） 以案例引发学生思考导入新课 以改革开放的时代背景和改革开放以来中国的巨大变化为主线讲授改革开放对中国的巨大影响 从社会主义基本矛盾角度组织学生进行讨论，帮助学生掌握难点内容 以提问形式帮助学生回顾本节课知识点 提示思考角度与思路 时长 （分钟） 10分钟 讲授 决定当代中国命运的关键抉择 35分钟 讨论 社会主义制度的自我完善和发展 25分钟 小结 思考题 回顾本节课知识点 布置思考题 5分钟 5分钟 作业与思考 如何正确认识改革开放对中国的影响？ 课后小结 本节课对学生从改革的性质和社会主义社会的基本矛盾两方面进行教育，如果能和学会所学的专业联系起来效果还算不错。 注：本表为一课一页。
授课单元
单元名称 授课班级 授课时间 课程类型 教学目标 重点 第二节 全面深化改革 授课地点 网络153 软151、152 4月19日 第一教学楼 月 日 图151、152 网络151、152 4月21日 4月21日 4月19日 理论课（√）；讨论课（ ）；实验课（ ）；实训课（ ）；习题课（ ）； 其它 全面深化改革的总目标； 坚持改革的正确方向 正确处理全面深化改革的重大关系 全面深化改革的总目标； 重难点分析 解决措施 利用案例分析的方式帮助学生掌握重点内容 难点 正确处理全面深化改革的重大关系 解决措施 利用深入分析和案例讨论等的形式帮助学生理解难点内容 讲授（√）；讨论（√ ）；实训（ ）；讲练结合（ ）；其它 多媒体（√ ）；网络信息技术（ ）；第二课堂（ ）；其它 教学方法 教学手段 教学设备 教学过程设计 教学环节 导入 讲授 教学内容 回顾上节课内容利用案例导入新课 全面深化改革的总目标；坚持改革的正确方向 正确处理全面深化改革的重大关系； 回顾本节课知识点 布置思考题 教学策略（方法/手段/措施） 利用案例引起学生思考导入新课 以十八届三中全会为切入点帮助学生掌握知识点 组织学生进行讨论，配合苏联等前社会主义国家的案例分析帮助学生掌握难点内容 以提问形式帮助学生回顾本节课知识点 提示思考角度与思路 时长 （分钟） 10分钟 40分钟 讨论 20分钟 小结 思考题 5分钟 5分钟 作业与思考 如何正确理解改革、发展、稳定的关系？ 课后小结 本节课讲授改革和对外开放两大主题内容中的改革部分，对于改革是全面的改革有些学生不太重视，应加强对这部分学生的正确引导。 注：本表为一课一页。
授课单元
单元名称 授课班级 授课时间 课程类型 教学目标 重点 第三节 扩大对外开放 授课地点 网络153 软151、152 4月21日 第一教学楼 月 日 图151、152 网络151、152 4月25日 4月25日 4月22日 理论课（√）；讨论课（ ）；实验课（ ）；实训课（ ）；习题课（ ）； 其它 对外开放是一项基本国策；实施互利共赢的开放战略 全面提高对外开放水平 对外开放是一项基本国策；实施互利共赢的开放战略 重难点分析 解决措施 利用案例分析的方式帮助学生掌握重点内容 难点 全面提高对外开放水平 解决措施 利用深入分析和案例讨论等的形式帮助学生理解难点内容 讲授（√）；讨论（√ ）；实训（ ）；讲练结合（ ）；其它 多媒体（√ ）；网络信息技术（ ）；第二课堂（ ）；其它 教学方法 教学手段 教学设备 教学过程设计 教学环节 导入 讲授 讨论 小结 思考题 教学内容 回顾上节课内容利用案例导入新课 对外开放是一项基本国策；实施互利共赢的开放战略 全面提高对外开放水平 回顾本节课知识点 布置思考题 教学策略（方法/手段/措施） 利用案例引起学生思考导入新课 结合“一带一路”以讲授为主帮助学生掌握知识点 结合“一带一路”组织学生进行讨论，帮助学生掌握难点内容 以提问形式帮助学生回顾本节课知识点 提示思考角度与思路 时长 （分钟） 10分钟 40分钟 20分钟 5分钟 5分钟 作业与思考 如何理解互利共赢的开放战略？ 课后小结 本节课讲授改革和对外开放两大主题内容中的对外开放部分，对于重视和改革知识点之间的联系，增强知识的连贯性。 注：本表为一课一页。
各章（项目）首页
章次 本部分在 课程中的 地位作用 第八章 名称 建设中国特色社会主义总布局 帮助高职大学生分析建设中国特色社会主义经济、政治、文化、社会和生态的总布局。学习中国特色社会主义市场经济、民主政治、核心价值观、和谐社会生态文明等知识。 知识目标 教学目标 能力目标 素质目标 第一节/任务一 第二节/任务二 识记中国特色社会主义建设的总布局 能够具有运用相关中国特色社会主义相关知识的能力 具备一定的经济、政治意识 建设中国特色社会主义经济 建设中国特色社会主义政治 建设中国特色社会主义文化 建设社会主义和谐社会 建设社会主义生态文明 主要内容 第三节/任务三 第四节/任务四 第五节/任务五 教学重点 1. 社会主义市场经济理论与体制； 2. 发展社会主义民主法治； 3. 建设社会主义核心价值体系 4. 社会主义和谐社会的总体思路 推动经济、政治、文化、社会和生态环境的深入发展和改革 教学难点 主要策略 本章主要讲解建设中国特色社会主义的总布局，包括经济、政治、文化、社会和生态五个方面。教学内容知识量大，学生对于中国特色社会主义有过一些了解，但并不系统。在授课中一方面讲解最基本的基础知识，另一方面则要注意学法的传授注重培养学生对于知识的理解能力。 社会主义市场经济理论的形成和发展 社会主义市场经济体制的基本特征 人民民主专政 人民代表大会制度 中国特色社会主义文化建设的根本任务 构建社会主义和谐社会的科学含义 考核要点
授课单元
单元名称 授课班级 授课时间 课程类型 教学目标 重点 第一节 建设中国特色社会主义经济（上） 授课地点 软151、152 4月26日 第一教学楼 月 日 图151、152 网络151、152 4月28日 4月28日 网络153 4月26日 理论课（√）；讨论课（ ）；实验课（ ）；实训课（ ）；习题课（ ）； 其它 社会主义市场经济理论和经济体制改革 社会会主义市场经济体制的基本特征 重难点分析 解决措施 以大量的案例为手段，帮助学生熟记重点内容 难点 中国社会主经济体制的选择过程 解决措施 以案例和讨论的方式帮助学生理解难点内容 讲授（√ ）；讨论（√ ）；实训（ ）；讲练结合（ ）；其它 多媒体（√ ）；网络信息技术（ ）；第二课堂（ ）；其它 教学方法 教学手段 教学设备 教学过程设计 教学环节 导入 教学内容 以经济案例导入新课 教学策略（方法/手段/措施） 以案例引发学生思考导入新课 时长 （分钟） 10分钟 讲授 中国社会主经济体制的选择过程； 社会主义市场经济理论的形成和以案例分析为主帮助学生理解知发展；社会会主义市场经济体制的识点 基本特征 社会会主义市场经济体制的基本特征； 回顾本节课知识点 布置思考题 引导学生配合案例进行讨论 以提问形式帮助学生回顾本节课知识点 提示思考角度与思路 45分钟 讨论 小结 思考题 15分钟 5分钟 5分钟 作业与思考 课后小结 如何从理论上认识社会主义市场经济与资本主义市场经济之间的关系？ 理论知识的讲解和处理的有些单调，课堂气氛不够活跃，在以后的教学中要尽量改善。 注：本表为一课一页。