第2章第2节 生命活动的主要承担者—蛋白质 第2课时
课型：新授课 编写人：王艳霞 审核人：卢朝 使用时间：第 4周 班级 小组 姓名 评价 【学习目标和重点、难点】 1、概述蛋白质的功能。
2、认同蛋白质是生命活动的主要承担者。 3、关注蛋白质研究的新进展。 重难点：
1、蛋白质的功能。
【学习内容和学习过程】 预习导学
1、蛋白质的功能（请举例）
催化功能： ；结构功能： ； 功能：血红蛋白； 功能：胰岛素；免疫功能： 。
课堂研讨
1、两个氨基酸脱水缩合反应生成一个二肽，失去几分子水? 形成几个肽键？三个氨基酸脱水缩合形成三肽，失去几分子水? 形成几个肽键？n个氨基酸脱水缩合形成一条肽链，失去几分子水? 形成几个肽键? 由此你能得出什么结论？
2、如果n个氨基酸形成m条肽链，失去几分子水? 形成几个肽键?
3、蛋白质分子量怎么计算？
4、肽链主链上氧原子个数与组成肽链的氨基酸数有什么关系？.
【巩固练习】
1、下列关于蛋白质功能的举例合理的是（ ）
A．催化——唾液淀粉酶 B．运输——抗体 C．调节——血红蛋白 D．免疫——胰岛素
2、已知20种氨基酸的平均分子量是128，现有一蛋白质分子由两条多肽链组成，共有肽键98个，此蛋白质的分子量接近（ ）
11
A．12800 B．12544 C．11036 D．12288
3、下图1为某蛋白质结构示意图，数字表示氨基酸的序号，两条多肽链之间由两个-SH 基形成的二硫键“—S—S—”连接，图2为由该蛋白质切下的某一片段，试判断下列有关叙述中不正确的是（ ）
图1 图2
A．图1所示蛋白质含有两条多肽链
B．图2中氨基酸种类的不同决定于②、④、⑥ C．图2所示片段含有2个肽键
D．该蛋白质在形成过程中，相对分子质量减少了3240 【提高部分】
4、某多肽链为199肽，其分子式为CxHyNAOBS2(A＞199、B＞200)，并且由下列5种氨基酸组成。那么这条多肽链彻底水解后得到的赖氨酸、天冬氨酸分子的个数分别是（ ）
A．A－199；(B－200)/2 B．A－200；B－200 C．A－199；(B－199)/2 D．A－200；(B－200)/2 5、某多肽分子式是C21HxOyN4S2（无二硫键），已知该多肽是由下列氨基酸中的某几种作原料合成的：亮氨酸（C6H13NO2）、天门冬氨酸（C4H7NO4）、苯丙氨酸（C9H11NO2）、丙氨酸（C3H7NO2）、半胱氨酸（C3H7NO2S）。以下对该多肽的描述不正确的是（ ） ．．．A．有3个肽键 B．水解后得到4种氨基酸 C．含有氧原子和氢原子的数目分别为5和32 D．只有一个羧基 6、某50肽中有丙氨酸（R基为—CH3）4个，现脱掉其
212735中的丙氨酸（相应位置如下图所示）得到4条多肽链和5个氨基酸（脱下的氨基酸均以游离态正常存在）。下列有
表示丙氨酸关叙述，错误的是
A．该50肽水解得到的几种有机物比原50肽增加了8个氧原子 B．若将得到的5个氨基酸缩合成5肽，则有5种不同的氨基酸序列 C．若将新生成的4条多肽链重新连接成一条长链将脱去4个H2O分子 D．新生成的4条多肽链至少含有4个游离的羧基 【学习反思】
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49第2章 第3节 遗传信息的携带者——核酸 第1课时
课型：新授课 编写人：卢朝 审核人：王艳霞 使用时间：第4 周 班级 小组 姓名 评价 【学习目标和重点、难点】 1、说出核酸的种类。
2、简述核酸分子的结构和功能。 重难点：
1、核酸分子的结构和功能。 【学习内容和学习过程】 预习导学
一、核酸的基本组成单位
1、核酸的基本组成单位是 ，其组成成分中的五碳糖有两种： 2、一个核苷酸是由一分子 、一分子 和一分子 组成。 3、DNA 和RNA各含 种碱基， 种核苷酸
4、核酸中含有的碱基总数为: 核苷酸数为 二、核酸的种类及功能
1、核酸分为两大类: (简称 DNA )和 (简称RNA) 2、核酸的功能： 核酸是携带 的物质,在生物体的 、 和 的生物合成中有极其重要的作用。 课堂研讨
1、原核细胞的DNA集中在哪里？
2、观察DNA与RNA在化学组成上的区别图，归纳并说出它们的区别。 结构类型（单双链） 基本单位 碱基 五碳糖 存在场所 主要功能
DNA 13
RNA 3、为什么DNA可以携带大量的遗传信息？
【巩固练习】
1、右图是核酸的基本组成单位，则下列叙述不正确的是（ ）
←mA．若m为胸腺嘧啶，则b一定是构成DNA的基本单位
aB．若m为胞嘧啶，则为a为核糖或脱氧核糖
bC．若m为尿嘧啶，则DNA中肯定不含b这种化合物
D．若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸
2、将从大肠杆菌细胞中提取到的核酸彻底进行水解，直至形成不能再水解的小分子，则能得到的小分子的有 。 3、细胞内的遗传物质是（ ）
A．DNA B．RNA C．DNA或RNA D．DNA和RNA 4、将人口腔上皮细胞内的核酸水解后，对水解产物的判断，错误的是 ．．A．有2种五碳糖 B．有4种脱氧核苷酸 C．有5种含氮碱基 D．有5种核苷酸 【提高部分】 5、完成表格 生物类型 支原体 乳酸菌 颤藻 草履虫 酵母菌 T2噬菌体 禽流感病毒 烟草
【学习反思】
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所含碱基的种类 所含核苷酸的种类 遗传物质是什么？ 第2章 第3节 遗传信息的携带者——核酸 第2课时
课型：实验课 编写人：卢朝 审核人：王艳霞 使用时间：第5 周 班级 小组 姓名 评价 【学习目标和重点、难点】
1、懂得以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。 重难点：
1、观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。 【学习内容和学习过程】 预习导学
1、DNA和RNA染色的原理 2、实验中盐酸的作用： 3、教材中建议使用的观察DNA和RNA的实验材料是 。 课堂研讨
1、 实验操作的流程和结果
2、 （1）写出方法步骤：取口腔上皮细胞 → → → →
观察。
（2）DNA主要分布在 ，RNA主要分布在
3、 盐酸的作用 【巩固练习】
1、“观察DNA、RNA在细胞中分布”的实验中，正确的实验步骤是( )
A．水解→制片→冲洗→染色→观察 B．制片→水解→染色→冲洗→观察 C．制片→染色→水解→冲洗→观察 D．制片→水解→冲洗→染色→观察 2、若以人的口腔上皮细胞为材料进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验，最终可能观察到的结果是（ ）
A．细胞核呈绿色，细胞质呈红色 B．细胞核呈红色，细胞质呈绿色 C．仅细胞质呈红色 D．细胞基本不被染色
3、在“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验中，下列说法正确的是（ ） A．染色时先用甲基绿染液，再用吡罗红染液
B．用8%的盐酸目的之一是使DNA与蛋白质分离，使DNA水解
C．酒精灯烘干载玻片，可迅速杀死细胞，防止细胞死亡时溶酶体对核酸的破坏 D．用高倍显微镜可以比较清楚地看到呈绿色的染色体和呈红色的RNA分子 【学习反思】
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