天竺中学2014年春七年级数学下学期复习材料 2(8)

2019-03-09 20:28

列一元一次方程、二元一次方程组、一元一次不等式(组)解应用题的一般步骤:

(1)审或找:审题,分析题意,分析题中已知什么,未知什么,明确各量之间的关系,寻找等量关系(一般分析在草稿纸上)。

(2)设:设未知数(设元),用字母(例如x)表示问题中的未知量,一般求什么就设什么为x(直接设元),设元时,字母后面要写上单位。设元有两种:一种是直接设元,就是把题目中所求的未知量设为字母表示,另一种是当直接设元列不出方程时,就把题目中另外的未知量设为字母表示,这种方法称为间接设元。

(3)列:列方程(组)或不等式(组),把相等关系左右两边的量用含有未知数的代数式表示出来,根据题意得,把找出的相等关系或者有关公式列出方程列出方程(组)或把找出不相等的关系列出不等式(组)。

(4)解:解这个方程,求出未知数的值。

(5)验:检验,检查求得的值是否正确和符合实际情形,并写出符合实际的答案,(一般用口头检验)。

(6)答:答出题目中所问的问题。

2、解应用题的书写格式:

设→根据题意→解这个方程→答。

3、常见的一些等量关系

常见列方程解应用题的几种类型:

(1)和、差、倍、分问题 ①较大(多)量=较小(少)量 右边+ 较小(少)量=较大(多)量 右边-

②总量=倍数×倍量

(2)?几何问题?

解题步骤——审题,明确题目中涉及到的是什么图形,需要我们求什么

判断,根据要求判断其本质是求图形的周长、面积、还是体积 列式,选用公式,并依据公式设出适当的未知数,列式

解答,作答

【图形变换问题】

解题步骤——审题,明确题目中涉及的是哪些的互相转换

判断,确定该题是属于求周长、面积还是体积(体积题较多) 分析,找出两个图形转换时,不变的量,并据此列等式

列式,将各自图形的公式转换,并将其带入上步等式中,未知的条件可设成未知数 解答,作答 ? 常用公式 平面图形 长方形 正方形 平行四边形 菱形 三角形 梯形

周长 (长+宽)×2 边长×4 四边相加 四边相加 三边相加 上底+下底+两腰 36

面积 长×宽 边长×边长 边长2 底×高 底×高 底×高÷2 (上底+下底)×高÷2

圆 立体图形 长方体 正方体 圆柱 2πr( r:半径) 表面积 (长×宽+长×高+宽×高)×2 边长×边长×6 6×边长2 侧面积+底面积×2 πr2 体积 长×宽×高 边长×边长×边长 边长3 πr2h(r为半径,h为高) 2?rh?2?r / 2圆锥

12?rh 3(3)?数字问题? 注意点 1.设一个两位数的十位上的数字、个位上的数字分别为a,b,则这个两位数可表示为10a+b。数字问题的重点在于如何用代数式表示一个多位数,abc代表的不是一个三位数,而是代表这三个数字相加,绝对不要忘记这一点。abc这表示的是一个三位数,当然我们也有公式来表示这种多位数的组成。如下所示,因此,我们在解这种题型的时候,务必要记住这个公式。

abcd?a?1000?b?100?c?10?d

2.抓住数字所在的位置或新数、原数之间的关系。

3.几个连续整数,它们每两个数之间相差1;几个连续奇数,它们每两个数之间相差2;几个连续偶数,它们每两个数之间相差2;对于日历问题,日历内上下两个数之间相差7。

日历上的数学问题:日历上的部分数字组合在一起,题目条件中含有这几个数之和,求其中的数字。这种题目经常作为数字问题考,通常我们可以设最中间的数为未知数,然后根据各数字之间的关系变换,可以推算出其他的数字应该怎么用含未知数的代数式表示。

1. 在某个月的日历中,圈出一个竖列上相邻的三个日期,如果它们的和为30,那么这三天分别是几号?

2. 在日历上任意画一个含有9个数字的方框(3╳3),然后把方框中的9个数字加起来,结果等于90,试求出这9个数字正中间的那个数。

第二类:数字转换>>>>>原数的某几位对调,得出的新数和原数有一定的数字关系

1. 有一个两位数,十位数字比个位数字的2倍多1,将两个数字对调后,所得的数比原数小36,求原数。

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2. 一个两位数,十位数字是a,个位数字是b,把这个两位数的十位数字与个位数字对调,所得的数减去原数,差为72,求这个两位数。

(4)?市场营销问题? 名词解释 1.成本(进价):卖家进货时所花的费用。 2.标价:商品在卖出前所标注的价格。

3.售价:商品售出时,卖家与买家所定的价格,也叫定价。 4.利润:卖家卖出商品所收的钱除去进货时花费的费用。

5.折数:卖家在卖货时,给买家让利所给的价格与原价格的比例。 6.销售额:卖家卖商品后,所得的收入。 7.利润率:利润除以成本得出的百分比。 注意:如果没有打折,售价=标价;

如果有打X折, 售价=标价×0.1X 涉及公式 利润

1.利润=售价—进价(成本); 2.总利润=每件的利润×销售量 3.利润率=

进价(成本)4.由1、3公式得∶售价=成本价×(1+利润率)

方法:如果在做市场营销问题时没有思路,可以将最基础公式写出来,然后将各个未知的量用公式代

(5)?储蓄问题? 名词解释 1.本金:顾客存入银行的钱. 2.利息:银行付给顾客的酬金. 3.本息和:本金与利息的和. 4.期数:存入的时间.

5.利率:每个期数内的利息与本金的比.

涉及公式 (1)利息=本金×利率×期数 ;

(2)本息(和)=本金+利息=本金+本金×利率×期数 =本金×(1+利率×期数); (3)利率=每个期数内的利息÷本金 (4)税后利息=利息-利息税

=利息-利息×利息税率 =利息×(1 - 利息税率)

=本金×利率×期数×(1 - 利息税率)

注意:如果题目没有考虑到利息税,只用到上面(1)的公式;如果题目考虑到利息税,要用到上面(4)的公式. (6)?路程问题?

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方法从基础公式出发,根据题意,找出不变的量,列式解答 解题分析 一般采用线段图或圆形分析 题型分类及涉及公式 第一类 ? (^ω^) ?

基础公式 路程=速度×时间 变 式 速度?路程路程 时间? 时间速度

第二类 ? (^ω^) ? 相遇问题

解题思路:相遇问题中,我们要知道两方是相向而行,其中两方共同行走的时间是一样的,而且两人各自走的路程和在一起是总路程。

公式 1.根据两者的时间相等,得出:甲路程?乙路程 ;

甲速度乙速度 2. 甲路程+乙路程 =总路程 ;

再得到:甲速度×甲时间+乙速度×乙时间=总路程 即:(甲速度+乙速度)×共行时间=总路程 第三类 ? (^ω^) ? 追及问题

解题思路:1.同地不同时出发:前者走的路程=追者走的路程

2.同时不同地出发:前者走的路程+两地距离=追者所走的路程

第四类 ? (^ω^) ? 环形跑道问题

解题思路:环形跑道里含有一个固定值,就是跑道的长度(一般都是400米)。因此,在做环形跑道问题的时候,一定要看好这个400,它是解题的一个关键点。 公式

相遇型 慢行路程 + 快行路程 = 跑道长度 追及型 快行路程 - 慢行路程 = 跑道长度

1. 有一人骑自行车绕800米长的环形跑道行驶,他们从同一地点出发,如果方向相反,每1分20秒

相遇一次.如果方向相同,每13分20秒相遇一次.求各人的速度.

2. 甲、乙两人在周长是400米的环形跑道上散步.若两人从同地同时背道而行,则经过2分钟就相

遇.若两人从同地同时同向而行,则经过20分钟后两人相遇.已知甲的速度较快,求二人散步时的速度.

3. 甲、乙两人在400米的环形跑道上跑步,从同一起点同时出发,甲的速度是5米/秒,乙的速度是

3米/秒。

(1)如果背向而行,两人多久第一次相遇? (2)如果同向而行,两人多久第一次相遇?

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4. 甲、乙两人都以不变速度在400米的环形跑道上跑步,两人在同一地方同时出发同向而行,甲的

速度为100米/分,乙的速度是甲速度的二次相遇呢?

第五类 ? (^ω^) ? 航行问题

解题思路:航行问题要涉及到的是干预到速度的量,也就是风速和水流速度。如果是顺风顺水,那风速和水流就是加速,因此,要将其与原速相加。如果是逆风逆水,那风速和水流就是阻力,要将其与原速相减。

公式1.顺流速度=静水速度+水流速度 2.逆流速度=静水速度-水流速度 3.顺流的距离=逆流的距离

4.顺风、顺水的速度=静水速度+水流或者风速 5.逆风、逆水的速度=静水速度-水流或者风速 6.(顺水速度+逆水速度)÷2=船速 7 .(顺水速度-逆水速度)÷2=水速

8.顺水速=船速×2-逆水速=逆水速+水速×2 9.逆水速=船速×2-顺水速=顺水速-水速×2 第六类 ? (^ω^) ? 火车过桥问题

解题思路:火车过桥问题不单纯是路程、时间与速度的关系,其中还包括火车本身的长度,所以在做这种题目的时候,到底路程是多少是必须要考虑的因素。 公式:

火车过桥 过桥时间=(车长+桥长)÷ 车速

火车追及 追及时间=(甲车长+乙车长+距离)÷(甲车速-乙车速) 火车相遇 相遇时间=(甲车长+乙车长+距离)÷(甲车速+乙车速)

3倍,问:(1)经过多少时间后两人首次遇 (2)第2(7)?调配问题? 解题思路 调配问题的关键在于找到调配前与调配后数量的变化关系,再通过这些数量关系找出等量关系,列出等式并解答。 解题技巧 在做调配问题的应用题时,我们可以将其中的关系式做成表格形式来找出其中数据的变化: 例:

原方案 现方案 甲 乙

1. 某部队派出一支有25人组织的小分队参加防汛抗洪斗争,若每人每小时可装泥土18袋或每2人

每小时可抬泥土14袋,如何安排好人力,才能使装泥和抬泥密切配合,而正好清场干净。

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