牛津小学英语5A全册教案 - 图文

备课时间：2003/7/20 主备教师：墟沟小学曹春梅 Unit 1 The first day at school 单元简析： 本单元的主要教学内容是学习there be结构的一般疑问句 和特殊疑问句及其答语等句型，用How many …are there …? 句型来谈论“学校及游乐设施”。在教学过程中，教师可以运 用实际场景从复习there be的陈述句开始，然后引出本单元 的一般疑问句和特殊提问句及其答语。教学中教师要注意any 的用法。 单元教学要求： 1．能听得懂、会说、会读和会拼写单词day, all, a reading room ，sure, floor, a garden, a house, a flower 。 2．能听得懂、会说、会读和会写句型 Is there a/an…? Yes, there is./ No, there isn’t. Are there any …? Yes, there are./ No, There aren’t. How many … are there …? There’s / There are… 3．能听得懂、会说、会读日常交际用语和句型 Glad to see you . I’m not sure. It’s on the first floor. Let’s go and see. Let’s Go and have a look. 4．了解元音字母a在单词中的读音。 5．会唱英语歌曲Two jackets。 单元教学重难点： 1．能听得懂、会说、会读和会拼写单词day, all, a reading room ，sure, floor, a garden, a house, a flower 。 2．能听得懂、会说、会读和会写句型 Is there a/an…? Yes, there is./ No, there isn’t. Are there any …? Yes, there are./ No, There aren’t. How many … are there …? There’s / There are… 单元教学安排： 本单元共计六课时。第一课时学习A部分Read and say。 第二课时学习B部分Look, read and learn 。第三课时学习C 部分Ask and answer。第四课时学习D部分Work in pairs。 第五课时学习E、F、G、H部分。第六课时复习及完成本单 元练习册内容。 备课时间： 主备教师：墟沟小学曹春梅 The First Period （第一课时） 一、教学内容： 5A第一单元A部分Read and say 二、教学目标： 1．三会掌握单词first，a term，each other，glad，a building， a sports hall，table tennis，second。 2．四会掌握单词day，a reading room ，all，sure，floor。 3．三会掌握日常交际用语Glad to meet you. I’m not sure. It is on the… floor. Let’s go and see. Let’s go and have a look. 4．熟练朗读并能初步表演对话内容。 三、教学重、难点： 1．四会掌握单词day，a reading room ，all，sure，floor。 2．熟练朗读并能初步表演对话内容。 四、课前准备： 1．事先板书好课题Unit 1 The first day at school 2．教学图片和卡片。 3．磁带和录音机。 五、教学过程： Step 1 Warm up 1．打开课本，理解歌曲， 听英语歌曲Two jackets。 2．师生课前自由会话，引出Glad to meet you。 Step2 Revision 1．教师出示4B第八单元的图片，结合已学过的有关词语 复习There is/ are…句型。There is a library in our school. There is a blackboard in our classroom..鼓励学生用所复 习的句型说话。 Step3 Presentation 1．教师出示a reading room的图片，用There is的句型引 出a reading room 和 floor。There is a reading room in our school. Where is it？It’s on the first floor. 2．教师出示课文图片，师生问答引出三会单词和There be 的一般疑问句和特殊疑问句：Look！This is a new building. Is there a reading room init？Yes，it is. How many reading room？I’m not sure. Let’s go and see There are two. （a table tennis room等方法同上） Step 4 Practice 1．学生合上书本听录音，整体感知对话内容。 2．学生打开书本，听录音跟读模仿。 3．分小组活动，在小组内表演对话。 4．请三至四名学生到台前表演对话。 Step5 Consolidation 教师可将学校平面图发放给学生，学生分组讨论，以介 绍校园为主题进行对话练习。 Step 6 Assign homework 1．听录音朗读并表演对话。 2．以口语小组为单位，课后自由交谈学校情况和布局，口语 组长检查。 六、板书设计： Unit 1 The first day at school A Read and say （挂图） I’m not sure. It’s on the…floor. Let’s go and see. Let’s go and have a look. 七、教后记：