牛津小学英语5A全册教案 - 图文(7)

G 板书设计 H 教后记： Unit 2 A new house What’s in the basket? There’s a dog in the basket. 备课时间：2003、7 主备教师：连云港市墟沟小学 李极 The Fourth Period 一、教学内容： 5A. Unit 2 D部分 Look and say 二、教学目标： 1 复习本单元所学词汇。 2 学习并掌握there be句型的否定形式 3 听懂、会说、会读并理解句型Here’s /are … 三、教学重、难点： 四会掌握句型There’s isn’t a /an…. There aren’t any … 四、课前准备： 1 准备D部分出现的图片。 2 在黑板上预先写好课题Unit 2 A new house 五、教学过程： A Listen to a rhyme and learn to say it.听本课的歌谣并学习歌谣 Do you like my house? B Free talk 师生交流 C Revision 复习 1 出示B部分词汇图片，教师快速展示图片，学生认读并拼 读本课四会单词。 2 出示A部分会话投影片，看图学生进行会话。 3 看图让学生用there be句型描述。 4 看图师生问答。运用句型What’s in /on /under /behind /beside /between…?及其回答。 D Presentation and drill新授和操练 1 教师出示一支钢笔示范句型There is a pen. There isn’t s pencil. 让学生理解后，模仿练说。 2 学生小组内模仿造句。 3 小组汇报各组所造的句子。 4 教师出示D部分图一，与一个学生示范图中会话内容： S: There isn’t a pencil. T: Here’s a pencil for you. 5 教师重复Here’s a pencil for you.通过表情、手势让学生明白 该句的意思，后让学生模仿、练说。 6 根据图片内容进行师生会话。 E Practice and consolidation练习和巩固 1 学生分小组任意选择D部分图片内容，自编会话，进行表演。 2 学生分小组进行汇报表演会话。 F 布置作业： 根据D部分图片内容分小组自编会话。 G 板书设计 H 教后记： Unit 2 A new house (D部分图片) 备课时间：2003、7 主备教师：连云港市墟沟小学 李极 The Fifth Period 一、教学内容： 5A. Unit 2 E部分 Look and read, F部分Find the difference, G部分Listen and repeat 二、教学目标： 1 通过复习，能较熟练地掌握本单元所学的词汇。 2 能较熟练地在情景中运用本单元所学的日常交际用语和there be句型及其否定形式。 3 听懂、会说、会读并理解E部分 Look and read。 4 了解元音字母a在单词中的读音。 5 能熟练诵读本单元出现歌谣。 三、教学重、难点： 能正确地运用句型There’s isn’t a /an…. There aren’t any …，并能在具体情景中以口、笔头形式进行交流。 四、课前准备： 1 2 3 4 准备E、G部分出现的投影片。 准备一个玩具老鼠和一个玩具猫。 准备bag, cap, fat, tap单词卡片。 准备练习册第二题的投影片。 5 在黑板上预先写好课题Unit 2 A new house 五、教学过程： A Learn to say a rhyme学习歌谣 Do you like my house? B Free talk 师生交流 C Revision 复习 1 出示B部分词汇图片，教师快速展示图片，学生认读并拼 读本课四会单词。 2 出示A部分会话投影片，看图让学生用there be句型描述。 3 引导学生根据自己家的家庭设施情况用所学句型适当扩充进行一段对话，是学生能灵活运用所学语言。 D Look and read 1 教师出示一个玩具老鼠和一个玩具猫，模仿本课内容演示老鼠的位置。教师一边演示，一边提问Where’s the mouse? 学生回答It’s in /on /under /between /beside /near / behind…? 2 3 4 出示图片，指导学生看图。 看图师生问答。 看图，指导学生用there be句型描述各图。 F Find the difference 1 让学生看图，认读图中的各个物品，复习名词的单复数。 2 教师示范句型。There’s a table in Picture 1. There isn’t a table in Picture 2. 3 学生分小组讨论，找出不同之处。 4 小组汇报。 G Listen and repeat.