牛津小学英语5A全册教案 - 图文(3)

2．抄写本课所学的四会句型四遍。 3．继续学唱英文歌曲Two jackets。 六、板书设计： Unit 1 The first day at school C Ask and answer （图片） Is there …in the…？ Yes，there is./ No，there isn’t. Are there any…in the ……？ Yes，there are./ No，there aren’t. 七、教后记： 备课时间：2003-7-26 主备教师：墟沟小学曹春梅 The Fourth Period （第四教时） 一、教学内容： 5A 第一单元D部分Work in pairs 二、教学目标： 1．复习所学词汇。 2．四会掌握句型How many …are there in/on/near…？ There’s /are… 3．正确灵活使用本部分所学的句型 。 三、教学重、难点： 1．四会掌握句型How many …are there in/on/near…？ There’s /are… 2．正确灵活使用本部分所学的句型 。 四、课前准备： 1．本单元教学卡片。 2．D部分教学挂图。 3．磁带和录音机。 五、教学过程： Step 1 Warm up 1．齐唱英文歌曲Two jackets。 2．Free talk Step 2 Revision 1．学生认读卡片内容，复习所学词汇。 2．运用挂图，师生问答复习所学句型。 T：Is there a classroom in the building？ S：Yes，there is. T：Are there any TVs in the classroom？ S：No, there aren’t 3 .师生运用挂图，自由交谈。 Step 3 Presentation 1 .教师继续出示挂图，师生问答引出本部分句型： T：Is there a TV room in the building？ S：Yes，there is. T：How many TV rooms are there in it？ S：There are four. 2.教师板书四会句型。 3.学生集体、小组、个人朗读四会句型。 Step 4 Practice 1.师生问答操练本课所学的there be一般和特殊疑问句。 2.学生同桌操练上述句型。 3．教师提供内容，小组扩展练习。 4．台前表演。 Step 5 Consolidation 1．猜谜游戏： 教师将部分学习用具快速出示，让学生记住其数量，然后 提问How many …are there in/ on/ near…？让学生猜出其 数量。也可让学生自己组织这个活动。 Step 6 Assign homework 1．抄写本课所学的四会句型四遍。 2．课后运用所学句型自由交际。 六、板书设计： Unit 1 The first day at school D Work in pairs How many TV rooms are there in the building？ There are four. 七、教后记： 备课时间：2003-7-26 主备教师：墟沟小学曹春梅 The Fifth Period （第五课时） 一、教学内容： 5A第一单元E、F、G部分 二、教学目标： 1．复习本单元所学的词汇和句型。 2．能够运用所学的日常交际用语进行交流。 3．初步了解字母a在单词中的发音。 三、教学重、难点： 1．能正确运用there be 结构的一般疑问句和特殊疑问句及其 答语，并能在一定情景中进行交流。 四、课前准备： 1．E、F部分的挂图。 2．本单元词汇卡片。 3．磁带和录音机。 五、教学过程： Step 1 Warm up 1．师生齐唱英文歌曲Two jackets。 2．Free talk。 Step 2 Revision 1．学生台前表演会话。