牛津小学英语5A全册教案 - 图文(4)

2．教师出示卡片，师生问答复习所学词汇和句型。 Step 3 Read and act 1．用贴画形式，师生问答引出E部分内容： T：What’s this in English? S：It’s a park T：What’s in the park? Look! S: There are some swings.(some flowers, some trees，a slide） T：Let’s go and play there. S：Good idea. 2．学生合书听录音，整体感知对话内容。 3．看书，逐句跟读模仿。 4．小组活动，表演对话。 Step 4 Look，find and say 1．教师出示本部分内容的图片或投影片，学生看数十秒后 迅速遮住，然后问学生：How many cars are there in the picture？学生猜出There are…猜中着可担任教师角 色，出题让其他学生猜。 2．同桌互问互答。 Step 5 Listen and repeat 1．学生认知图上物品：cake，grape，plate，table 2．学生听录音，跟说四个单词和句子。体会元音字母a在 重读音节单词中的发音。 3．鼓励学生再说出一些单词中的a发/ei/的单词。 Step 6 Consolidation 1．歌表演 Two jackets。 Step 7 Assign homework 1．听录音读课文。 2．抄写四会单词和句型。 3．自由歌舞表演Two jackets。 六、板书设计： Unit 1 The first day at school （E挂图） （F挂图）How many…are there in the street？ There are…… （G部分）cake grape plate table 七、教后记： 备课时间：2003-7-26 主备教师：墟沟小学曹春梅 The Sixth Period （第六课时） 一、教学内容： 5A第一单元的复习及完成学习手册上的练习。 二、教学目标： 1．复习并掌握本单元所学的四会词汇和句型。 2．能够运用所学的日常交际用语进行交流。 3．完成学习手册上的练习。 三、教学重、难点： 1．复习并掌握本单元所学的四会词汇和句型。 2．完成学习手册上的练习 四、课前准备： 1．所学词汇的图片或投影片。 2．手册上的练习题答案的投影片。 3．磁带和录音机。 五、教学过程： Step 1 Warm up 1．歌舞表演Two jackets。 2．Free talk Step 2 Revision 1．猜谜游戏： 教师出示一地点，学生根据地点特征，用there be句型猜 出这一地点有什么。如：Are there any pens in your pencil －case？ 2．Magic eyes：（“魔力眼” ） 接着上述游戏，如有学生猜中物品，教师可接着再问 How many pens？再次猜中者可称为“Magic eyes” 3．师生可互换角色，进行活动。 Step 3 Presentation and practice (完成学习手册上的练习) 听力部分 一、听录音，在听到的那组单词括号内打“ √ ” 先让学生自由朗读单词，再听录音，再在听到的那组单 词的括号内打“ √ ” 二、听音，判断下列各图是否与所听内容相符。 让学生仔细观察每组图中的内容，分辨图中不同之处， 然后听录音，在括号中打“ √ ”或“ × ”。 书面部分 一、判断下列单词的画线部分与所给例词是否相同。 教师引导学生朗读例词，再做判断。 二、选择填空。 学生先认真读题，选择填空。之后教师逐题讲解 三、看图，回答问题。 师生先口头练习，再笔头练习。 四、看图，阅读对话，并根据对话内容填空。 Step 4：Consolidation 出示练习题答案，逐题集体校对。 Step 5：Assign homework 1．完成学习手册书面练习。 2．口语小组活动，表演所学的会话内容。 六、板书设计： Unit 1 The first day at school （手册答案的投影片） 七、教后记：