4、巡视，发现小老师，收集问题。 5、解决问题（大屏投影实物展示仪）： （1）展示小键盘区及上方的指示灯； （2）引导学生找到Num Lock键，再引导学生按Num Lock键，观察指示灯的变化。 （3）引导学生发现Num Lock指示灯，灯亮时，输入数字；灯灭时，小键盘有移动光标的功能。 6、请小老师指导部分学生把电话号码输完。 7、指导学生指法（老师说，学生做）。学生对照指法图，在记事本中输入数字及+、-、*、/符号，老师说一个数字或符号，学生输一个，及时指正学生的指法。 三、练一练：输算式 1、布置练习：教材第22页的活动主题1、2。 2、巡视指导，协助需要帮助的学生。 3、倾听组长汇报，收集问题并重点讲解，适时点评和评价并做小结。 4、引导没有完成的学生继续完成任务。 四、创新活动 1、布置练习：教材第23～24页创新活动1、2、3。 2、巡视指导，协助需要帮助的学生。 3、适时点评和评价并做小结。 五、比一比 1、题目：从教材第22页的算式中抽取10道算式。 2、比一比谁快，宣布比赛规则。 3、指导学生打开记事本，宣布比赛开始。 4、宣布比赛结束。倾听组长汇报及评价。 5、评价及小结。 六、总结 1、引导学生谈一谈本节课的知识与技能及学习后的收获。 2、引导学生进行自评与互评，评价内容可参照教材P24的活动评价表。
教学反思：
第五课 认识文件
课题：认识文件 教学目标： 1. 了解电脑文件图标。 2. 能够识别常见的文件类型。 3. 学会用画图软件建立图像文件。 教学重难点： 教学重点： 能够识别常见的文件类型。 教学难点： 对文件扩展名的理解。 课时安排：1课时 教学过程： 一、导入 1、提问：同学们，我们已经学习了半年的电脑知识，在这个过程中，我们一直讲到“文件”这个词，哪个同学给大家展示下，你的电脑有什么文件？ 2、请学生展示自己电脑中的文件。 3、追问：你知道这些文件都是什么文件类型吗？它们都是用来做什么的？ 4、补充回答：刚才同学们展示了图片文件，我们可以利用图片文件欣赏美丽的风景（打开几张美丽的风景图片）；利用视频文件看电视剧和电影（将页面切换到存有视频的文件）；利用音乐文件听美妙的音乐（可以播放一段音乐）等。 5、总结：不同的文件类型让我们认识电脑存储的不同类型资料，今天就让我们走进电脑，走进文件，看看这些文件到底隐藏着什么秘密。 6、出示课题：认识文件。 7、课件明确学习任务：认识常用的文件并知道它们相应的文件图标；能够识别常见的文件类型；学会用画图软件建立图像文件。 二、探究活动 个性化批注：
1、认识文件 （1）课件出示各种文件的图片 （2）提问，你见到过哪些图标？说说你认识的图标。 （3）讲解：电脑中的文本、文档、图像等都是以文件的形式存在的。仔细看这些文件图片，你发现了什么？ （4）课件出示问题： ?这些图标都是什么文件？你认识哪些图标？ ?它们的图标为什么不一样？ （5）总结：不同软件生成的文件格式是不一样的。 （6）举例：观看课本图5-2里的多个文件图标，了解不同文件的图标样式。 2、通过资源管理器查看文件 （1）指导学生自学教材第27页的内容，并根据图5-3的操作提示，自行通过资源管理器查看文件。 （2）课件出示思考的问题： ?你都看到了哪些文件？ ?我们如何识别这些文件类型？ （3）课件出示并讲解：文件的扩展名通常是以字母来组合，它是用于指示文件类型。我们可以通过文件扩展名来识别文件类型。 （4）出示课件总结：文件的扩展名用于指示文件类型 3、查看“我的文档”中的文件 （1）参照课本第27页的提示，查看“我的文档”文件夹中的文件。 （2）课件出示问题： ?你看到了哪些文件类型？ ?总结前面看到的文件并试着填写。 图像 文件 文本 文件 音频 文件 视频 文件 （3）课件总结常见文件类型。
图像 文件 *.bmp *.jpg *.gif 文本 文件 *.doc *.txt 音频 文件 *.mp3 *.wav 视频 文件 *.mp4 *.wmv 4、用画图软件建立一个图像文件 （1）指导学生自学P28-29，在画图软件中画太阳并命名，并保存文件。 （2）课件出示文件保存方法。 学生操作，教师指导，对于自学吃力的学生教师要适当演示，重点指导文件的保存方法。 （3）指导学生认识文件的扩展名。 三、创新活动 1、通过记事本软件建立一个文本文件，查看文件的扩展名。 课件出示任务： ?打开记事本。 ?在记事本中复习输入刚才学习到的关于文件名的部分扩展名。 ?保存记事本文件并取名为“文件扩展名”。 ?查看保存的记事本文件，识记文件扩展名。 2、查看“我的电脑”中的C盘、D盘、E盘、F盘，查看文件类型 四、评价总结 1、总结：这节课我们认识了文件，了解了很多文件类型，还学会了建立图像文件。请同学们课后多认识一些文件类型。能识记常用的文件扩展名。 2、指导学生填写课堂评价表。