1、指导开展培训项目的基础性工作。
（准确搜集信息、建立资料库、分析经验材料找出为我所用）； 2、指导开展培训评估、人员甄选，岗位职务描述等方面的基础工作
（搜集相关信息、统计数据进行计算和基本处理、将计算机运用到工作当中）。 高级企业培训师对于企业培训师的指导工作内容主要包括： 1、课程、教材开发基础性工作
（课程、教材信息搜集、完成任务、教材、课件运用上计算机多媒体上）； 2、指导开展职业培训教学的基础性工作
（前期准备、人员接洽，场地、设备、师资、日常管理、与培训师联系、沟通、 授课方式特点、辅助性工作）。
（为了指导大家阅读教材，掌握教材知识、技能点，请了一位去年参加高级考试并取得较高分数的学员，现身说法，整理了一个阅读思路，仅供大家阅读教材时参考。） 本提纲需要在通读教材三遍以后，需要重点记忆时，再使用。
中级教材
第一章，岗位描述
6页，信息收集的三点，记忆大点
7页，常用方法要好好看，知道有几点，优缺点，什么时候用
11页，岗位描述的作用要看，记忆大点，6要好好看，一字一句的看。 13页，岗位职务描述的原则要看，大点。其中，3最后一句话要好好看。 17页，职业的三大特性要知道
17页，岗位描述于培训的关系，好好看 21页，岗位职务档案的实用技巧，要知道
23页，表格下面，岗位设定要好好看，一字一句 23页，影响岗位职务分析的主要因素，记忆大点
199页，岗位职务描述的几个阶段，记忆大点，要知道细节
201页，岗位规范书的设计方法中，要主义四个因素，要知道是什么 203页，各岗位描述的基本理论，要好好看看，挺麻烦的，要知道。 210页，岗位分析报告的两种方法
培训方案的确定：了解需求、分析、确定
210页.知识点一，岗位分析维度文件有那三个要知道
高级教材
17页，岗位再设置的三个思路要知道是什么
29页，职业生涯规划，是对员工能力、兴趣、性格和岗位进行分析 职业生业规划和培训的关系要知道
中级教材 第二章，培训项目开发 P32
企业发展的六个要素。
其中人员要素最重要，占首位的，因为人的能动性和高增殖性，是唯一起创新作用的要素，他只能通过自我补偿、更新和发展事先高增值。
人员要素有四个特征39页，
44页，第六行，企业要根据意见提出：建立完善以企业行业为主体，职业院校为基础，学校教育也企业培养紧密联系，
47页能力点一，员工素质分析很重要。要看得细一点，但是记忆时，只记忆大点， 50页信息收集的几种方法要记住 53页，建立台帐的三种方法
54页，培训项目的特征，要看得细一点
55页，培训项目的直接信息是什么，辅助信息是什么？ 56，培训项目的三个原则，记住大点 57，台帐三项内容是什么
257，第一段，要点一，项目开发的环节，要知道
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260开发的两个方面，各三种方法，都是什么 263，开发的含义，是寻找，发现，挖掘，选择 263，开发培训项目的原则，记忆大点
268，置顶培训项目计划的方法：会议发，座谈法，专家论证发 271，前半页，，要好好看 271，知识点二，好好看 274，依据一定要知道
高级教材
71页，能力点一要好好看
78页，能力点二的表格要知道不同点都是什么 83页，第二句话
以及培训需求的成因，要记忆大点 84，培训需求的作用，记忆大点 85，原则，记忆大点 92，要知道策划的方法
94，策划的含义有四点，要知道是什么
95，最后两行，策划和计划的不同要知道是什么。 97，知识点三，策划和开发的关系要知道 102，审定反感的步骤，要记忆大点 104，作用要知道，
105，。审定的内容要知道是什么 105，原则要好好看
114，制定培训总体计划的步骤，记忆大点，但是二要好好看 115，制定计划采用的三种发发要知道 117，撰写计划书的要求
117，培训总体计划的含义和特点 119，原则要知道
120，知识点四，要记忆大点 128.需求分析的方法 130，培训规划的方法 132，知识点一，好好看 知识点二，好好看 知识点三，看大点 知识点四，看大点
课程开发 中级教材
P61页
能力点一第一段话，课程在整个教学活动中处于核心地位，课程开发是落实培训项目实施计划的重要步骤 62页
最后三句话，培训课程的特征 64知识点三
知识点四 好好看 知识点五，。好好看 68，能力点一。看大点 能力点二，了解 能力点三，。了解 71，知识点三，了解
279，培训课程目标的三要素要知道
282尅发培训课程的方法要知道都有那几种，大概知道就行了 287，知识点一中的2、5、7要好好看看，别的不看 知识点二、三要看，看大点就行了
295，能力点二的中的一段话：企业培训课程体系的目标是一个带有整体性、综合性、层次行的目标体系，她服从和服务于企业培训体系的总目标
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知识点二，要好好看，考点比较多，尤其是第三点 300，最后一句话，六个原则，要知道 308，知识点一，要看，小的知识点要关注 知识点二，要看，了解就可以， 知识点四，要好好看，怕出分析题
高级教材，
141，能力点一，要知道，可能出选择，或分析题 能力点二，要了解
142，知识点一，要了解 知识点二的原则要知道
知识点三，要了解，大概看一眼，但是三，要看看 150，能力点一要了解
153，知识点一的高新技术要知道是怎么回事 知识点一要看
知识点二要看，看大点，重点看一，要知道认知指标 157，知识点四，了解，看一眼，以防出小题
164，职业道德性的职业技术课程开发，要看，有可能是分析题
中级教材 企业培训教学工作 103页
能力点一的第一句话，会出选择题要注意看，能力点一要知道辅助工作都有哪些，分别有哪些具体工作。 105页，能力点而，要知道各种培训形式是什么，其中二三经常出选择题要好好看看都有什么方法。 109知识点一，会出学者提或者分析题，看大点即可 知识点二，会出选择题，只看大点 知识点三，只看大点 115能力点一，看大点
124页，能力点一，稍看看，怕出分析题 125，能力点二，要知道大点
126知识点一，最后四行，怕出判断题
知识点三，原则，要知道，需要细看，这里面的考点比较多，可出题的方式也多 130.知识点四，要知道大点，其中一的培训过程要知道 148页的小贴士重要，要看
151知识点二的四级评估都是什么要知道（头四行） 156能力点一要看，三五重点看 157知识点一二三都要看，好好看 165能力点一，戴明环要知道怎么回事 能力点二，看大点，
能力点三看大点，细看一，四 169知识点二三要知道，大点 技术应用部分无，我没看
334，能力点一考点多，要细看，
337知识点一中，要知道企业培训师和教辅人员的角色、职责 物质系统了解
339知识点二，含义和特点要知道 知识点三，原则要知道大点 知识点四，是重点，要知道
346，能力点一有考点，要了解细致内容 能力点二的模式设计要细看 能力点三的教学环节要知道，
能力点四的，第一句话，要知道那两个方面，每个方面的测试方法都有哪些要知道 358，知识点五，要知道几种教学方法是什么，细节看三，四， 375，能力点一的第一句话。 能力点一的细节要了解
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376，能力点二，标准制定的四个原则 377，第六行开始，高效指标体系的特点 379，能力点四的第一句话
380页后几行，开放式和封闭式问题的区别 382，知识点二第一句话，要知道那两种 两者关系了解
384知识点三第一句话，以及每一大点后，紧跟着的第一句话。 385，知识点四，要知道种类都是什么 二了解，三细看
388知识点五，第一部分了解，第二部分要知道每一对对应的是什么 393能力点一的两步骤要知道 400能力点六最后一段话 415能力点二看大点 419知识点二好好看看
高级教材：第六章：
194页----199页。都要好好看
202页，能力点一，要知道集中教学模式都是什么，其中每个模式的基本程序是什么。 最后一段话，新时期，学徒培训的新发展的特点，要知道。；
204，知识点一中的程序教学模式，新行为主义的学习理论是：刺激---反应---强化 205页，中间，程序教学的四条原则
218页，企业培训司的选拔于是用制度有那几种 220.培训与任用的原则
第七章，评估
226，能力点一，好好看
能力点二，审定方法都有哪些？ 228第一句话
233，知识点，影响评估的因素有哪些
第八章
246，能力点一的环节要知道 能力点二的规避方法要知道 248知识点一，三层含义要知道 知识点二的构成要素要知道 知识点三了解即可 256知识点二
第九章：
262，能力点一，基本技巧要知道 能力点二，知道步骤要知道
267，角色定位要知道（上半页）
268，培训者的三中能力：战略意识、判断能力、应用及影响力 268最后一句话，知道，怕出简答题 270，知识点四 知识点六要知道 276，能力点一要了解
278，契约式学习要看一看
281能力点三的最后一段话，四个阶段
286，高级培训师的指导开发工作范围都是什么？（能力点一到六，项目、课程、教材等） 290，知识点二
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