《形象设计心理学》课程教学大纲
课程中文名称：形象设计心理学
课程性质：专业必修课（理论授课，36学时） 先修课程：《头像素描》、《色彩基础》、《化妆基础》、《中外化妆史》、《化妆造型基础》、《人体基础医学》 同步课程：《造型设计基础》、《美学》、《服饰形象设计》、《饰物设计》 后续课程（环节）：《化妆造型基础》、《社交礼仪》、《电脑辅助设计》、《整体形象设计》、《摄
影》等
适用专业：人物形象专业 教学实施：理论教学
《形象设计心理学》
一、课程性质、目的和要求
形象设计心理学是关于艺术设计和设计产品的使用过程中心理现象研究的学科。通过学习该课程，使学生了解设计心理学的基本理论体系，初步学会从设计心理学的研究出发，创造性地提出和解决设计问题，并且能在课程学习的基础上，深入研究产品色彩、表面质感等方面对设计心理的影响。
二、课程内容
本课程的基本内容为设计心理学的对象和意义、研究方法；设计与消费者的需要、动机、态度、设计心理学的设计附加值与消费者的满意度；设计心理的微观分析和宏观分析；产品设计、商品设计与消费者的心理；企业设计与消费者的满意度。根据《设计心理学》课程的特点，要求学生了解《设计心理学》研究的对象和意义，更关注外部世界的最新发展动态，力求使学生有更广阔的国际视野，更扎实的对本国企业文化的了解.同时掌握比较先进的采集企业内，外实态数据的技能和方法;掌握消费者的行为与产品设计，商品设计之间的规律，使设计的产品符合消费者的需求和商品市场的经济规律，并符合知识经济时代需要的未来设计师要求。
（一）课程重点与难点 本课程的重点：重点要求掌握服装设计的基本原理和方法，加深对服装造型整体美的认识；学习市场调研的方法，掌握各类服装的设计要点与工艺制作要点。
本课程的难点：培养学生的时尚眼光和整体美感，并结合品牌拓展创作思维，把握流行脉搏，进行产品设计开发与制作，从而更加贴近市场。
（二）课程内容 第一章 设计艺术心理学概述 1．1 设计艺术心理学的定义 1．2 设计艺术心理学的研究对象 1．3 设计艺术心理学的研究范畴
1．4 艺术设计心理学的自然科学与人文科学的双重属性 1．5 设计艺术心理学的研究背景和意义
第二章 设计艺术心理学发展概述 2．1 心理美学发展概述 2．2 艺术史学家的心理学研究
2．3 消费心理学、广告心理学的发展简史 2．4 工业心理学以及人机工程学发展概述 2．5 现代设计心理学形成与发展 第三章 设计艺术心理学的心理学基础 3．1 心理的生理基础 3．2 心理学理论来源
第四章 设计艺术心理学方法论 4．1 设计艺术心理学研究的特点 4．2 设计艺术心理学的研究方法 .4．3 设计艺术心理学的研究步骤 第五章 设计艺术中的个体心理 5．1 艺术设计中的感知 5．2 记忆与学习 5．3 习惯势力与设计仿样 5．4 设计艺术中的情绪与情感 第六章 设计艺术与消费者心理 6．1 需要、动机与设计唤起 6．2 行为理论与消费者行为 6．3 消费者态度与设计溯艮 6．4 消费者决策
6．5 消费者的人格特征与艺术设计 第七章 设计艺术心理学的运用 7．1 可用性设计 7．2 情感设计
第八章 环境与设计艺术心理 8．1 环境与心理环境 8．2 物理环境 8．3 社会环境
第九章 设计思维和设计师心理 9．1 思维
9．2 设计师个体心理 9．3 设计师压力应对
三、学时分配表
教学内容（章） 第一章 设计艺术心理学概述 第二章 设计艺术心理学发展概述 （理论）授课学时 4学时 4学时 实训（项目）学时 作业时数 第三章 设计艺术心理学的心理学基础 4学时
第四章 设计艺术心理学方法论 第五章 设计艺术中的个体心理 第六章 设计艺术与消费者心理 第七章 设计艺术心理学的运用 第八章 环境与设计艺术心理 第九章 设计思维和设计师心理 4学时 4学时 4学时 4学时 4学时 4学时 四、建议教材与教学参考书
（一）推荐教材
教材与参考书名称 《设计艺术心理学》 主编（著）姓名 柳沙 出版社名称 清华大学出版社 出版日期 2006.07 （二）推荐参考书 教材与参考书名称 《设计心理学》 《现代西方设计概论》 《设计心理学》 《心理学导论》 《中外设计史》 主编（著）姓名 李彬彬 钱凤根 赵江洪 黄希庭 余玉霞等 出版社名称 中国轻工业出版社 西南师范大学出版社 北京理工大学出版社 人民教育出版社 辽宁美术出版社 出版日期 2005.08 2007.07 2009.09 2002．09 1997．12 五、考核办法
（一）本课程为考试课。
（二）课程的评价考核方式与学生学习成绩评定 1. 学生成绩由平时成绩、期末卷面考试两部分组成
平时成绩占总成绩的20%。评分依据为：学生上课表现（专业素养）、学习活动参与情况、任务完成情况、出勤率等。期末理论考试试卷分A卷和B卷,A、B 两卷的题型相同，难易程度相当，占80%。试卷有较为详尽的评分标准，试卷批改要求实行分工定量、流水作业，以尽量保证批阅过程的准确性、客观性
2. 期末总成绩= 平时成绩20% + 期末考试成绩80% 。
章节及标题 学时数 教学目标 第一章 设计艺术心理学概述 4学时 了解设计艺术心理学的定义、研究对象和研究范畴 了解设计艺术心理学的研究背景和意义 教学重点及难点 教学方法 教学手段 参考书目/资料 课堂讲授与讨论相结合 多媒体教学 设计艺术心理学概述 教学内容 理论教学 教学场所 多媒体教室 学时数 学时数 4学时 教学内容 实践（实训项目）教学 教学场所 1、设计艺术心理学的定义、研究对象和研究范畴 课后作业（实训项目） 2、艺术设计心理学的自然科学与人文科学的双重属性 3、设计艺术心理学的研究背景和意义 课后小结 级 班 级 班
级 班 级 班 级 班 级 班
教学内容 批注 第一章 设计艺术心理学概述 一、学习目标与教学要求： （一）了解设计艺术心理学的定义、研究对象和研究范畴 （二）了解艺术设计心理学的自然科学与人文科学的双重属性 （三）了解设计艺术心理学的研究背景和意义 二、教学内容： 一、设计艺术心理学的概述 设计艺术心理学是设计艺术学与心理学交叉的边缘科学。它既是应用心理学的分支，也是艺术设计学科的重要组成部分。设计艺术心理学是研究设计艺术领域中的设计主体和设计目标主体(消费者或用户)的心理现象，以及影响心理现象的各个相关因素的科学。 二、设计心理学的定义 设计心理学：是设计与消费心理学交叉的一门边缘学科，是应用心理学的分支，是研究人们对于需求以及使用的心理、意识并运用于设计的一门科学。解决设计艺术领域与人的“行为”与“意识”有关的设计研究问题。设计心理学是研究设计艺术领域中的设计主体和设计目标主体（消费者或用户）的心理现象，以及影响心理现象的各个相关因素的科学。 三、设计心理学的研究对象 用户或消费 设计主体（设计师）