影响个体行为的四大因素：生理基础、动力系统、心理过程以及个性心理。 四、设计心理学的研究背景
1.消费社会：日渐挑剔的用户 消费社会中设计的主要职能之一就是促进消费，在这个意义上，设计人员要做的不仅是让商品在被购买后提供给使用者满意的功能，同时也需要赋予商品以美学、符号和文化等方面的意味，多角度、多层次的满足用户的需求。 2.信息社会：科技以人为本 信息社会使设计更大程度地摆脱了技术以及生产可能性的制约，对“人”的关注被提到了最前例。需要用艺术化设计的高情感去弥补和平衡人们在高技术社会环境下人际关系的疏离…… ….. 3.设计：多元性 复杂性、多元性的设计背景为设计提供了更大的可能性和创意空间，同时也对设计师提出了更高的要求，要使造物更贴近人的情感、生活和多样的需要。 案例： 从功能、易用性、服务等全方位来看 但就对中国的普通用户而言，苹果电脑的用户体验在很多方面都做得并不好。 Wintel更昂贵的价格 较封闭的系统 缺乏第三方软件厂 商的强有力支持 买台苹果电脑就好比“请个祖宗回家”。 但是，为什么还会有那么多人对苹果电脑趋之若骛呢？ 美丽的苹果电脑在电脑界从未超过15%的市场份额，甚至在商业上运营的也相当失败。 请大家来分析一下为何苹果电脑为何能赢得众多粉丝的原因？ 设计“design”可以说，“世界不仅是由懒人创造”的，世界还是由“爱美的人”创造的。 五、研究范畴 1.如何使设计易于使用，最大限度地实现它的目的性。主要解决的是“使用”问题。即如何使产品符合人的使用习惯，做到安全、易于掌握、便于使用和维护。 2.如何使设计在商业营销中获得成功，这一层次的设计心理学主要针对用户的“情感体验”。 3.设计师的心理，即研究设计师在设计的过程中、围绕设计实践活动所产生的心理现象（设计思维）及其影响因素，以及如何帮助设计师提高其“创造力”的问题。 对用户心理研究的最终结果和目的，则是为了给设计师提供设计的素材、方法手段和灵感来源。 六、设计艺术心理学对于“两个黑箱”的研究的三个方面： 第一：如何使设计易于使用，最大限度的实现它的目的性。 第二：如何使设计在商业营销中获得成功，这个层次的设计艺术心理学主要针对用户“情感体验”的问题。 第三：设计师心理，即研究设计师在设计过程中，围绕设计实践活动所产生的心理现象（设计思维）及其影响要素，以及如何帮助设计师提高其“创造力”的问题。 七、设计艺术心理学对设计艺术的实践意义： 第一：设计艺术心理学帮助设计主体通过科学系统的研究方法正确认识人与物品之间的互动关系，增进设计的可用性----合目的性及功能性。 第二：能帮助设计中的主体加深对于设计的评价、理解、鉴赏能力，从更深的层面上来理解每件设计作品的本质和意义。 第三：通过对用户心理的研究，设计师能更好的迎接跨文化、多样性市场需要的挑战，针对目标市场设计出更加适销对路的产品，制定更适当的宣传、推广和促销手段，提高
企业的市场竞争力，这对于即将与全球市场接轨的中国企业尤为重要。 第四：设计是典型的创造性工作，通过关于创造力和创造性思维的研究，设计艺术心理学有可能帮助设计者拓宽思路，增强设计思维能力。 此外，设计艺术心理学对于设计教育和设计管理也具有重要的作用。它能帮助设计教育工作者设计出更加行之有效的培养方式，帮助学生更好的掌握设计知识；它还能帮助设计管理者有效地组织设计活动和机构，管理设计开发流程和设计组织。 意 义 设计艺术心理学帮助设计主体通过科学、系统的研究方法正确的认识人与物之间的互动关系，增进设计的合目的性。 能帮助设计中的主体加深对于设计的评价、理解、鉴赏能力，从更深的层面上来理解每件设计作品中的本质意义。 对用户的研究，能设计出更加适销对路的产品。 帮助设计者拓宽思路增强设计的思维能力 章节及标题 学时数 教学目标 了解心理美学发展概述 了解艺术史学家的心理学研究和消费心理学、广告心理学的发展简史 第二章 设计艺术心理学发展概述 4学时 教学重点及难点 教学方法 教学手段 参考书目/资料 课堂讲授与讨论相结合 多媒体教学 教学内容 设计艺术心理学发展概述 理论教学 教学场所 多媒体教室 学时数 4学时 实践（实训项目）教学 教学内容
教学场所 学时数 1、心理美学发展概述 2、艺术史学家的心理学研究 课后作业（实训项目） 3、费心理学、广告心理学的发展简史 级 班 级 班 课后小结 级 班 级 班 级 班
教学内容 批注 第二章 设计艺术心理学发展概述 一、学习目标与教学要求： （一）了解心理美学发展概述 （二）了解艺术史学家的心理学研究 （三）了解消费心理学、广告心理学的发展简史 二、教学内容：
消费心理学、广告心理学 研究 1895年，美国的H·盖尔率先使用问卷法探索消费者对广告及商品的态度和看法。 1903年， 其《广告理论》一书的出版标志广告心理学的诞生。 20世纪40年代后期，以生产者为中心向消费者为中心转变，对消费者行为的研究越来越受到广告研究者和心理学家的重视。 60年代，出现了一门全新的学科——消费心理学。 在中国，20世纪20年代，有学者涉及到消费心理学的问题；此类研究直到70年代才开始得到恢复和发展；80年代后期，市场经济的快速发展促使广告心理学、消费心理学得到迅速发展。 工业心理学、人机工程学研究 ? ? ? ? 一战 二战 20世纪40-50年代 20世纪60年代以后 现代设计心理学的形成与发展 ? 现代设计心理学形成于：20世纪40年代后期 设计心理学及其分支学科