去过长城、黄河、天安门 等地方的感想。
师：长城在我国北方，全长五千多公里（学生随即在投影仪下展示人们在月球上拍摄的照片及图片）。它是中国也是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代防御工程；它是我国的标志性建筑。 生 2：我去过长城，看，这是我在长城上照的照片（展示照片） 。长城是用很多很大的石头建成的。爬长城很累，但是站在长城上看风景非常美。
师：古代人就是用这样一块块很重很重的大石头建成雄伟的长城的。古代人真聪明，真了不起呀！
生 3：我知道这是天安门城楼，前面就是天安门广场。
生 4：我还听我妈妈说，中国的领袖毛主席就是在这里宣布中华人民共和国成立的。 师（点击多媒体课件――开国大典的一段录像）：1949 年 10 月1日，毛主席登上天安 门城楼宣布中华人民共和国从此成立了！ 师：从那一刻起我们才有了真正由人民做主的国家，多么光荣、自豪、让人激动啊！
师：亲爱的同学们，我们的幸福生活来之不易，大家一定要好好学习，长大为祖国的强大做出自己的贡献。
师：让我们看看这是哪里（点击课件――黄河壶口瀑布奔涌的景象） 。谁来介绍一下？
生 5：我知道这是黄河壶口瀑布，它是黄河上唯一的瀑布。因为这里的形状很像一个巨大的壶嘴往外倒水，所以就叫做壶口瀑布。 生 6： 书上说到了冬天， 壶口瀑布形成了白白的冰道，奇形怪状的
冰柱好像是雕出来的，特别好看！这真是大自然的杰作，是黄河带给我们的奇观。你知道我们习惯把黄河比做什么吗？ 生：我们把黄河比做母亲。 师：为什么会这样比呢？
生 7：因为我们喝的大部分都是黄河水。 生 8：因为黄河像母亲一样哺育着我们。
生 9：因为黄河的水是黄的，我们的皮肤也是黄的，所以我们才把黄河比做母亲。
师：对，黄河水养育了我们黄河两岸人，因为她气势雄伟，胸怀宽广，我们崇拜她，离不开她，所以我们也自豪地称自己是黄河母亲的子孙。
第二课时
一.导入
师：我们祖国有名的地方，除了书上画的还多着呢！你还去过什么地方？师：有的同学已经把自己以前去过的地方画了下来，有的同学已经把在祖国各地照的照片带来了，请你们快拿出来，给我们介绍一下吧！
二、我去过的地方。
1、学生四人一组进行讨论，然后全班交流。
学生可以说去过的地方，也可以说没去过但是听家人说过的地方；介绍可以详细，也可以简洁；学生还可以展示图片和自画像，目的是使学生感受到祖国广阔博大、风光秀丽。 生 1：我去过洛阳龙门石窟。
师：它是国家重点文物保护单位，是石窟艺术的三大宝库之一。那里面雕刻着许多的佛像，你要仔细看就能发现每个佛像的表情都不相同。不过由于偷盗者 的破坏，很多佛像都没有头了。 师：那你想对偷盗者说些什么？
生 2：我想对他们说：“你们不能只想着自己的利益，而破坏了这么好的佛像。要是再这样下去，龙门石窟就不再是世界的宝库了，我们也不能欣赏到这些可爱的佛像了。”
师：说得真好啊！同学们，让我们跟她一起保护这些世界文化遗产吧！师：听了大家介绍的那么多美丽而神奇的地方，你喜欢上了哪里？还想去哪儿？
生 3：我喜欢上了黄山，放假了想去爬黄山。 生 4：我喜欢大海，我想去海边游泳、捡贝壳。
生 5：我喜欢西双版纳，如果我能去那儿，一定参加他们的泼水节，吃遍那儿的热带水果。
师：我们祖国美丽的地方很多很多，将来我们会有许多机会去游览观光，一饱眼福的。 三、身边到处都是美。
师：有的同学哪儿都没去过，不要紧，我们周围就有许多美丽的地方，请你想一想，找一找。
先同桌互相说一说，再集体交流。
学生可以介绍自己家附近的公园、广场，自己成长的校园，身边的社区花园等。
生 1：我家附近有个绿城广场。那里的天蓝蓝的，草青青的，一群群白鸽围着人们飞来 飞去，还有伴着音乐起舞的喷泉??
生 2：我们的学校非常美丽，就像一座小花园。校园里绿树成荫，花坛里种满了花和草，到处都能闻到花香，到处都能听到鸟的歌唱。 师：我们身边处处都很美丽，只要你用心去感受，用欣赏的眼光去发现，我们的生活将 会变得更加美好。 四、总结与延展 1.收集情感。
师：同学们，你们都是有心的孩子，有的同学用灵巧的小手把祖国美丽的地方画了下来，有的同学用相机把祖国美丽的风景拍了下来，还有的同学为了邀请大家制作了风景旅游门票。
听了这么多，看了这么多，你对祖国一定有了一种强烈的感情，你现在想对祖国说一句什么？ 生 1：祖国我爱你！ 生 2：祖国你真美！ 生 3：祖国我想拥抱你！
师：同学们，我们都为是一名中国人而自豪！ 五、快乐交流。
师：下面你可以拿着自己的照片和画给周围的同学们看一看，当你向别人作介绍时，请你说清是什么地方，说说那里是怎样的美，并邀请他去玩。
反思：通过本课的学习，学生初步了解了祖国的标志性建筑和代表性
的风景名胜，在课堂上的讨论交流中学生对祖国、家乡壮美的景色有了初步的体验也产生了热爱之情。
欢度国庆
〖活动目标〗
1. 通过亲身体验实际感受国庆节日的欢乐气氛，增进对祖国及亲人的热爱。
2. 知道有关祖国的基本知识。
3. 发展创造性和团结合作、主动参与的精神。 〖活动准备〗 (一）学情分析
一年级的学生由于年龄和经验所限，对国庆节的理解往往只停留在放七天假、休息、游玩上。要加深学生热爱祖国的思想感情，教师必须有针对性地对学生进行相关指导，使其注意力适当地向活动内容转移，使学生获得直接的情感体验。 (二）物质资料准备
国庆节七天时间，是学生经历体验国庆的最佳时机，但是通过教师来引导学生活动是不大可能的，我们应该开发家庭活动资源，充分利用学生家长的力量来指导学生参与活动获得体验。 〖活动时间〗 2课时 〖活动过程〗
第一课时
(一）亲情导入