么相同和不同之处，不同之处又有什么规律没有？ 4.总结出规律 一个因数不变，另一个因数扩大几倍，积也扩大几倍 任务单 出示任务单 填一填，直接写出得数 3?15=45 18?15=□ 3?75=□ □?15=90 板 书 设 计 探索规律 60?1=60 60?2=120 60?6=360 60?12=720 规律：一个因数不变，另一个因数扩大几倍，积也扩大几倍 教 学 反 思 4、 本节亮点： 学生的观察能力和思维能力。 拓展 提升 2、待改进处；
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第6课时
课 题 课 型 探索规律（二） 新授 知识目标 能力目标 主备人 使用时间 参与者 教 者 能从数的排列中去发现隐含的规律，并能应用规律。 引导学生通过仔细观察、比较、分析，发现一些给定事例中隐含的简单规律，初步培养学生的观察、分析及思考能力。 培养学生独立思考、主动探索的精神及与同伴积极合作的意识 导学目标 情感目标 重 难 点 教 法 教学准备 重点：能从数的排列中去发现隐含的规律，并能应用规律。 难点：运用这个规律解决计算问题 讲授法，讨论交流法 情景图，任务单 导学过程（主要环节）设计 导学环节 教 师 活 动 我国南宋末年出现了一位著名的数学家，他就是杨辉。他在数学方面取得了许多成就，其中计算技术坐端正 方面的成就最突出，著名的“杨辉认真听 三角”对人类数学研究作出了贡献。今天我们就来探讨“杨辉三角”中的规律。 学生活动 设计意图 备注 从名人的贡献引出课题，激发学生探索的兴趣 谈话导入 1.学生独立观察，发现规律 出示例2图 2.同桌交流想法 让学生自己完成图表然后观察图表发现规律，用利于培 养学生的学生主动性和积极性，有利于学生思维的发展 1.请学生观察这些数的排列，每一3.回答 ①每排左、右两边的数都是排有什么特点，上下两排又有什么1，只有中间的数在发生变特点?? 新课讲解，化。 自主探究 2.找找其中的规律 ②每排都比它前一排多一 3.和同桌的同学交流自己的想法 个数。 4.抽生回答 ③从第一排的1斜起看，依5.请同学生写出第5排是哪些数？第6排？第7排？ 次是1、2、3、4?? ④每排中间的数都等于前一排左、右两个数的和 - 11 -
任务单 拓展 提升 出示任务单 找规律 （1）1,2,3,5,8,13，＿，＿ （2）1,2,2,4,8，＿，＿ 教 学 反 思 5、 本节亮点： 课堂小结 本节课你学到了哪些规律？ 板 书 设 计 探索规律 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1 ?? 2、待改进处；
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第7课时
课 题 课 型 解决问题（一） 新授 知识目标 能力目标 情感目标 主备人 使用时间 参与者 教 者 能运用学过的知识解决生活中的实际问题 培养学生自己寻找解决问题的方法的能力 培养学生合作学习和培养学生自主学习和思考的能力 导学目标 重 难 点 教 法 教学准备 重点：能运用学过的知识解决生活中的实际问题 难点：学会自己寻找解决问题的方法 讲授法，讨论交流法 任务单，课件，情境图 导学过程（主要环节）设计 导学环节 教 师 活 动 课件出示运动会入场式的画面，同时播运动员进行曲。 1.师：某地区的校际运动会开幕学生活动 设计意图 通过具体情景引出课题，吸备注 情景导入 了，大家想去看看吗？ 2.师：首先我们来到团体操比赛现场。（课件出示例1的画面） 观看课件 引学生的注意力，有利于课堂教学 1.说出图中的信息 ①有22所学校参赛。 ②一所学校站了4列，每列例1画面 通过学生③每所学校参赛人数差不自己观察1. 说一说你了解到哪些信息？ 题意，分多。 2.说说问题中有哪些关键词 ④求22所学校大约有多少析题意，（22所、大约） 解决问人？ 题，培养说明这道题我们要用估算的方法 2.解决问题 学生的思3.学生思考如何解决问题 ①先算一所学校有多少维能力和解决问题 人？再算22所学校的人数 的能力 ②也可以先算22所学校一共站了多少列，再算一共站了多少人 3. 学生独立列出算式 18人。 合作探究解决问题 - 13 -
4.分组讨论估算方法 教学例2 1. 师：运动会的组委会给运动员们送来了矿泉水。（课件出示） 2.图中你了解到哪些数学信息 再次探究 自主学习 3.如何解决问题 4.总结这类题的方法：像这类求22所、25箱有多少的题，都可以根据已知条件先求出1所、1箱，再求22所、25箱。 出示任务单 板 书 设 计 解决问题 1.22所学校大约有多少人参加团体操训练？ 18?4=72（人） 72?22?1540（人） 70 或72?22?1440（人） 20 或72?22?1400（人） 70 20 2. 25箱矿泉水共有多少瓶？ 36?3=12（瓶） 12?25=300（瓶） 答：25箱矿泉水共有300瓶. 任务单 4盒有24个皮蛋，12盒有多少个皮蛋？（用两种方法解决） 练习题中，用两种方法，对成绩 好的同学有一种提升 1.说出图中信息 ①3箱矿泉水共有36瓶 ②求25箱共有多少瓶 2.解决问题 先算一箱有多少瓶，再算25箱有多少瓶 3.自己列式计算 将这类题的方法总结出来，有利于学生以后顺利的解决出这类题 巩固 提升 教 学 反 思 6、 本节亮点： 2、待改进处；
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