⑤那一座星的山并不是沉默的，在那里正奏着出色的交响乐。（ ） 2.文中“星的山”指什么？ 答：
3.“星的山”的特点是“不沉默”。作者是从哪几个方面表现它这一特点的？ 答：
花的启示
在我家的小院里，种着两种花：牵牛花和郁春棒。这是两种不同品格的花。
牵牛花一向是把根埋在土里，自己依靠着葡萄架向上爬，那纤细而瘫软的身体是那样（①薄弱柔弱），仿佛一阵轻风就能吹倒似的；而那郁春棒总是把根深深在所在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的侵袭下，顽强地生长着。
春暖花开的季节，牵牛花开出一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花，它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭（②夸耀夸奖）着自己的美貌。在又大又圆的绿洲中，郁春棒也托出一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，格外淡雅。但它并没有为此而飘飘然，只是默默地散发着浓郁的清香。这香气令人欲醉，招惹蜂飞蝶舞。
一进入金色的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷凋零，花蕾也渐渐枯萎，最后只结下几粒（③干枯干瘪）的种子就死了；郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸来长的茎露出地面，待到和煦的春风吹拂大地，就又破土萌发。
在社会上，有的人软弱而肤浅，有的人扎实而坚强；有的人取得了一点成绩就居功自傲到处炫耀，有的人默默无闻为大家做了许多好事，从不向人夸耀；有的人遇到困难就畏首畏尾，垂头丧气，有的人无论遇到什么挫折都勇往直前，对未来充满信心。这是两种截然不同的人。 花是没有思维能力的，它只能按照自己的本性生存于世；人是有思想、有头脑的，他会决定自己怎能样做人。
亲爱的朋友，你喜欢哪种人，究竟做哪种人呢？ [练习]
1.从文中括号里圈出最合适的词。 2.从文中找出下面几个词语的反义词。 （1）扎实 （2）坚强
（3）勇往直前 （4）兴高采烈 3.如果把文章分为两个部分，下面的划分正确的是 。 （1）1-2自然段//3-7自然段 （2）1-4自然段//5-7自然段 （3）1-5自然段//6-7自然段
4.下面哪种说法是准确的？在序号前打“√”。
（1）文中写了郁金棒两个特点：一是扎根深，自己吸取养料顽强生长；二是并不炫耀自己，只是默默地发出浓香。
（2）文中写了郁金棒三个特点：一在狂风暴雨下仍然生长，二是长着白色的花，绿色的叶；三是春天萌发。
（3）文中写了郁金棒三个特点，一是扎根深，自己吸取养料顽强生长；二是并不炫耀自己，只是默默地散发着浓香；三是秋天留下茎，春天再萌发。
5.文章的中心是：借花喻人，赞扬了 的人；批判了 的人。
6.下面是“牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花”的缩句。哪一句最准确？在句后括号中用“√”表示出来。
（1）牵牛花开出了一朵朵五颜六色的花。（ ） （2）牵牛花开出了一朵朵花。（ ） （3）牵牛花开出了花。（ ） （4）开出花。（ ）
【习作展示】 [题目]
写一件器物。可以是玩具、工艺品、文体用品，也可以是家具、电器、交通工具等。 [导写]
1.抓住特征写。
从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面找出其特别突出的地方。 2.按照一定的顺序写。 可以按“总-分-总”的顺序写。 也可以按物品各部分的空间顺序写。 还可以按先写外表、后写内里的顺序。 3.写出你对它的感情。 比如可以写一写—— ◇你和它的故事；
◇它在生活、学习等方面对你的帮助。 [例文]
心爱的削笔器
我有一个白色塑料做的削笔器，是我二 削笔器的来历。 年级开学时妈妈给我买的，我一直很喜欢它。 它有着大大胖胖的身子，身子上端有一
个突出来的小猪嘴，它要吃的“食物”就是 样子可爱，特点突出。 从这里送进去了。它的“嘴”里有一条螺旋
型的刀片，那便是它的“牙齿”。而它“吃” 结构介绍简洁又清楚。 进去的“食物”——铅笔屑，灰自动地流到 描写顺序：从外到里。 它的“肚子”——一个塑料盒里。
它“吃”铅笔的过程是这样的：先按一
下它身子旁边的蓝色按扭，它的“嘴巴”就 介绍“削笔器”的功 张开了，我们可以看到它的尖锐的“牙齿”。 能。以它的工作过程为顺 放进铅笔，松开蓝色按扭，铅笔就被它牢牢 序，条理清晰。 地“咬”住了。转动几下手柄，铅笔就被轻 松地削好了。它的“头”可以伸缩，削长铅 笔的时候，要把它的“头”伸开；削短铅笔 的时候，可以不伸开。
你可能要问：削笔器个头这么小，削铅 层层介绍，有条不紊。 笔时会不会很不稳定。这个呀，设计师早就 想到了。买削笔器时，你会发现包装盒里有 一把精巧的小钥匙，这是做什么用的呢？没
错，它就是来解决你关心的这个问题的。削 介绍功能，突出特点。 笔器的底部有一个“吸盘”，你只要用那把 小钥匙在吸盘旁边的锁孔里一拧，吸盘就会 牢牢地固定在一个平面上，像扎了根似的， 你无论用多大的力气，都拿不下来，除非再 用小钥匙一拧才能解开。
怎么样，我的削笔器够棒吧？ 结尾表达喜爱之情。 （佚名）
小台灯
我的学习小天地是一个不小的写字台。台面的左边摆着我的课外读物和工具书，右边是一个雕着花纹的黄色瓷笔筒。正中那盏小台灯，色彩鲜艳，式样别致，最引人注目，它是我刚上一年级时妈妈送给我的礼物。
晚上，一拉小台灯那金色链条开关，柔和的光亮就洒满我的写字台。这盏台灯的灯柱是由七块晶莹发亮的棕色玻璃砖连在一起的，每块玻璃成梯形，坐落在红色的有机玻璃底座上。浅蓝色的纱制灯罩像把伞，遮住了整个灯泡。我最喜欢的是底座上的装饰物——两只漂亮的小孔雀。它们也是玻璃的，身上披着湖蓝色的羽毛，上面点缀着椭圆形金色的斑纹。在灯光下，羽毛一闪一闪的，好像在抖动。有一只孔雀已经展开了五彩斑斓的大尾巴，另一只头顶金黄的翎子，像戴着一顶皇冠，站在那里向四处张望，好像正等待适当的时机展示自己的美姿。人们传说孔雀是幸福、吉祥的象征，因此我更加喜爱这盏小台灯了。
这盏精制的小台灯不仅惹人喜爱，而且对我的帮助也很大。在它柔和的灯光下，我看书、写字，总是感到那么舒服。我把书上的每句话都牢牢地记在心上，把每个字都写得工工整整，我信心十足地去克服困难，因为有小孔雀时时在祝福我。
晚上，我站在阳台上，看到附近楼房高高低低的窗口，都透出台灯的光亮。他们都在灯下忙碌什么？当教师的，也许在备课；当工程师的，也许在绘图；那些自学的叔叔阿姨们，也许正在刻苦攻读……
是啊，灯光下都有一片光明，光明中都有一种向上、拼搏的精神！ （佚名）
1.习作按照从整体到部分的顺序展开描写，层次很清晰，重点很突出。
2.作者围绕小台灯展开了丰富的想象和联想，增强了小台灯的美感。特别是老师、工程师及那些自学的叔叔阿姨们在台灯下勤奋工作和孜孜学习的画面，既使构思更完整，又提高了文章的意境，读来倍感亲切动人。
第3课
眉清目秀
从前，有一对夫妻生了个很丑的女儿，脸皮厚，还有许多麻子，头是秃的，一双大脚，没法嫁出去。一位聪明的媒婆帮他们想了一个好主意，并亲手写了一份招婿书： 麻子无头发黑脸大脚不大好看
那时候没有标点，全靠读者自己理解。有一位读书不多的富家少爷见了，读道： “麻子无，头发黑，脸大脚不大，好看。”
“哇，太美了！”他忍不住赞叹着，赶紧跑回家托人去求这门亲事。 哪知，结婚那天一看新娘，新郎傻眼了，当即要求退婚。
媒婆说：“这招婿书上，明明白白告诉你：?麻子，无头发，黑脸，大脚，不大好看。?我们又没有隐瞒欺骗，是你自己求上门的，怎么能随便退婚呢？” 新郎哑口无言。
这正是：丑女嫁富户，标点来帮助！ [点拨]
文章的眉毛
如果说标题是文章的眼睛，那么，标点符号就是文章的眉毛。 1.标点准确，句子的结构和关系就清楚。 2.标点准确，句子的意思和情感就清楚。 3.标点准确，词语的性质或作用就清楚。
【专项突破】
（一）
中国队打败了荷兰队取得了冠军。
[导练]
这句话有两种停顿法，请给原句加上逗号，使句子的停顿表达出不同的意思。 1.中国队胜： 2.中国队败：
（二）
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 [导练]