合作探究 小组讨论：
1.就颜色提问用什么特殊疑问词?
2.表示颜色的词前要不要加不定冠词。
3.通过学习，我知道color的两大词性及含义。 （1）color 名词
（2）color 单词，把首字母大写就变成了姓。例如：green写成Green就是格林的意思，写出下列姓的中文意思： Red White Black 课堂小结
I’ve learned in this class（这节课我学会了）： 1.New words(新单词): 2.Phrases(短语): 3.Sentences(句子): 达标检测
一、句型转换，每空一词。
1.The quilt is white. （就划线部分提问）
the quilt? 2.It is Y. （就划线部分提问） it?
二、翻译下列句子，每空一词。 3.这是一支钢笔。
pen. 4.橙子是橙色的。
is . 5.你的猫是什么颜色？
- is your cat? -是黑白相间的。
-It’s .
Starter Unit 3 What color is it?
Period Three (Section A 4-5)
学习目标
1.学会给图画着色，进一步巩固表颜色的几个单词： blue,black,red,yellow,green 2.掌握下列句型：
-What’s this in English? -It’s a key. -Spell it,please -K-E-Y.
-What color is it? -It’s yellow. 快乐自学
1.I am a little painter.（我是小画家）
我能用蓝色、黑色、红色、黄色、绿色给4中的五个环着色。 2.I can read. （我会读）
我能和同伴一起大声地朗读学习目标2中的句型。 3.I can recite.（我会背）
我是好记星，我能流利地背出下列句型： -What’s this in English? -It’s a key. -Spell it,please. -K-E-Y.
-What color is it? -It’s yellow.
4.I can make my own conversations.（我会自己编对话）
我能仿照学习目标2中的句型，用身边的实物编一对话，完成活动5中的内容。 合作探究 小组讨论：
1.我们学会了五个表颜色的最基本的单词，在平常我们阅读课外资料时，还遇到过哪些表颜色的词？
2.介词in+颜色的用法。 课堂小结
I’ve learned in this class（这节课我学会了）： Words（单词）：
Sentences（句子)： 达标检测
一、单项选择。
（ ）1. color is your ruler?
A.What B.What’s C.How
( )2.Please the pen red. A.spell B.color C.read ( )3.-What’s this?
-It’s .
A.red B.map C.a map.
( )4.-What color is the tree(树)？-It’s . A.green B.a green C.OK
( )5.The girl(女孩) red is my sister(妹妹). A./ B.a C.in 二、编对话
编一段对话，内容要涉及到某物件的拼写，颜色等，不少于6个句子。- - - - - - -
Starter Unit 3 What color is it?
Period Four (Section B 1a-4)
学习目标
1.掌握定冠词the的用法。 2.听力练习。 快乐自学
1.I can read. (我会读)
我能大声地读单词the，并知道了在元音素前读
/ei:/，在辅言音素前读/e?/
2.I can understand.（我会理解）
根据老师给我提供的例句，我理解了the的基本用法。 (1)This is a pen.The pen is black.
(2)The ruler in my desk(我书桌里)is yellow. 3.I can listen. (我会听)
我会一边听磁带，一边给1a中的物品涂色，同时完成1b中的句子。 4.I can listen and repeat.（我会边听边读）
我能边听磁带，边大声地读活动2中的字母、单词，同时进一步明确了字母A，E，I，O，U的发音规则。
5.I can listen and repeat. (我会边听边读)
我会跟着磁带大声地读26个字母。我真棒，到目前为止，我已完全掌握它们了。 6.I’m a singer . (我是小小歌唱家)
听3b中磁带，我学会了第一首英语歌了，你会吗？快一起来唱吧！ 7.I can read the chant. (我会读这首儿歌)
我会跟着活动4中的录音，读儿歌A-E-I-O-U。我进一步明白了这五个字母是元音字母哦。 合作探究 小组讨论：
进一步讨论不定冠词a,an和定冠词the的用法。 小组比赛：小组比赛唱字母歌，读儿歌。 课堂小结
I’ve learned in this class（这节课我学会了）： Words（单词）:
元音字母的大小写：
辅音字母的大小写： [老师的话：同学们，这节课我们学习了字母歌，老师再送你们定冠词the的用
Starter Unit 3 What color is it?
Period Five (Self Check)
学习目标
1.复习本单元学过的重点单词：
color , red , yellow , green , blue , black ,
white , and , S , M , L , UFO , CCTV , UN , the 2.复习本单元学过的重点句型：
-What’s this? -It’?.
-Spell it ,please. -?.
-What color is it? -It’s?.
3.复习26个字母。 快乐自学
1.Key word check.（重点词汇检测）
本单元我学会了一些表颜色的单词，并且全部学完了26个字母，我能快速地勾出活动1中的我所认识的字母及单词。 2.I can finish. (我会完成)
我能熟练地背出26个字母，因此，我能顺利地完成活动3中所缺少的字母。 3.I can write.（我会写）
我学会了表颜色的单词，我能和同伴一起合作，用彩笔写出我同伴说出的字母，完成活动4的内容。
4.I can practice. (我会操练)
我和同伴一起操练在学习目标2中的句型。 5.I can recite.（我会背诵） 我能背诵学习目标2中的句型。 合作探究 小组比赛：
1.背、默26个字母，以完成时间最短的一组胜出。
2.以学习目标2中的句型为示范，以小组为单位，看哪组编得又多又好。 课堂小结
I’ve learned in this class（这节课我学会了）： Words(单词)：
Letters(字母)： 达标检测 单项选择。（ ）1.-What color is pen?
-It’s red.
A.an B.the C.a
( ) 2.The apple (苹果) is big (大的) red. A.the B.and C. /
( )3.Please color the picture . A.green B.green color C.Green
( )4.My key is the bag . (包) A. .in B.on C..at
( )5.由三笔完成的大写字母有_________。
A.M；N ；H B.A；E；F C.E；G；H
Unit 1 My name 's Gina
Section A 1a—2c
【学习目标】：1、学会介绍自己并询问他人姓名
2、掌握形容词性物主代词及其人称代词的主格的区别
【学习重点】： 使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名及介绍他人姓名的句型.
1.打招呼和介绍自己：
Nice to meet you . What's your name ? My name is ......
2.询问他人及介绍他人姓名：
What's his / her name? His / Her name is ....
3.在任务活动中掌握 you和your, he和his, she 和 her 的用法. 一、自主学习
学习任务一: 学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼. 1、自我介绍句型.
A: Hello , I am Gina , What's your name ? B: My name is Alan .
2. 询问他人姓名及介绍他人姓名的句型. Ａ：Hello! What's your name? Ｂ：My name is Gina. Ａ：Nice to meet you. Ｂ：Nice to meet you,too. Ａ：What's her name? Ｂ：Her name is Jenny.
学习任务二: 能听懂听力对话并进行交际
1.能听懂1a (P1) 的内容，并能大声朗读出来 2.听录音, 给1b (P1) 的对话编号. 3.听听力完成2a和2b．（P2） 二、合作探究
1.小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别, 如何用英语拼写
你的名字?
2.编写一个打招呼并询问姓名的小对话. 四、达标检测 （一） 单项选择.
1. _______your name ? My name is Gina . A. What B. What's C. Who D. which 2. Good morning , Miss Wang ! _____________!
A. Hello B.Hi C. Nice to meet you D. Good morning 3. I _______Sally , What______ your name ?
A. am ,is B. is , am C. is , is D.am, am 4. ______name is Li lei .
A. I B. I am C. My D. you 5. She is a girl(女孩)．What's ______ name? A. her B.she C. she's D.his
（二） 写出下列单词的完全形式, 并写出汉语意思.，每空一词。 I'm _________ __________ what's __________ ________ name 's ___________ __________ （三）尝试翻译下列句子.
1. 见到你很高兴.，我叫王小雨. _________________________________. 2. 你叫什么名字? ____________________________________ （四） 根据情景补全对话. A: Good afternoon !
B: ____________________!
A; I ______Lucy . _________your name ? B: My ______ is Jim . Nice to ______you ! A: _______________________________.