2.两人一组，相互提问
3.展示交流，小组竞赛(以听写形式进行展示)
有_________ 乒乓球________________ 排球___________ 篮球____________
玩,打____________ 听起来____________ 运动____________ 我们___________
大量的_________ 更多的____________ 班级____________有趣的_________
令人生厌的___________ 令人愉快的________ 困难的___________ 轻松的__________ 美妙的____________ 收藏品____________ 但是________
英式足球_____________ 网球拍____________ 看电视___________ 做运动___________ 每天____________
1.自读3,排序 2.小组讨论答案,并讨论汉语意思.
3.小组为单位展示答案. 4.两人一组练习对话,小组展示. 5.背诵对话.
二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）
三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.) 你现在知道怎样来谈论物主关系了吗？翻译以下句子. 1.你有乒乓球吗？不，我没有.
2.他有一个足球吗？是的，他有.
Unit 6 Do you like bananas?
Section A 1a—4
【学习目标】：
1、熟练掌握本课的单词.
like, banana, hamburger, tomato, broccoli, French fries, orange, ice, cream, ice cream, salad, strawberry, pear, have, countable noun, uncountable noun, food. 2、谈论喜欢或不喜欢的食物。
3、区分可数名词(countable noun )与不可数名词(uncountable noun)。 【学习重点】 1、 名词的复数形式。 2、 可数名词(countable noun )与不可数名词(uncountable noun)。 3、 询问他人喜欢与不喜欢的食物的句型及其回答. 【学习过程】： 一、自主学习 Task 1:
1．根据汉语写出下列英语单词并展示
Words:喜欢_______香蕉________汉堡包___________西红柿_________食物_____
花椰菜_______薯条_____________橙子_______冰_______ 吃，饮
_______
奶油_________冰淇淋_________ 沙拉______ 草莓_________梨______ Phrases：可数名词__________不可数名词____________ 吃汉堡包____________
吃冰淇淋________________
Task 2：名词的复数形式。
名词可分为可数名词(countable noun )和不可数名词(uncountable noun)。可数名词有复数形式，不可数名词一般没有复数形式。
可数名词(countable noun )有单数(Singular Form)和复数(Plural Form)两种形式。名词的复数形式变化规则：
1. 一般情况下加 －s . 如： book→ books boy→ boys apple→ apples
2. 以 o 结尾的词加 －s 或－es 如: photo→ photos tomato→ tomatoes 3. 以 s . sh ch . x 结尾的加－es 如： watch→ watches bus→ buses 4.以辅音字母加 y 结尾的变 y 为 i 加 es . 如： dictionary→ dictionaries strawberry →strawberries
Task 3：运用句型Does┅like┅?及其回答,调查Bob和Bil各自喜欢(likes)与不喜欢(doesn’t like)的食物。参考课本P82完成此内容。
E.g. (1)A: Does Bob like French fries?
B: Yes, he does.
(2)A: Does Bill like strawberries? B: No, he doesn't. French fries strawberries salad cream Bob √ × × Bill × √ 二、Food Survey 食物调查
运用句型Do you like…? 你喜欢吗？ Yes, I do. / No, I don’t. 就表格中的食物向你的同学提问，找出他们喜欢和不喜欢的食物。 e.g. A: Do you like tomatoes, Zhang Xiang?
B: Yes, I do.
A: Do you like tomatoes, Li Fang?
B: No, I don’t. Food likes doesn’t like tomatoes Zhang Xiang Li Fang hamburgers bananas French fries pears salad ice cream 三、Writing 写一篇关于自己饮食爱好的短文，不少于40字。
My name is ________. I like apples. .
四、 诊断评价：根据汉语完成句子
1.你喜欢橘子吗? _____you like ________? 2.我不喜欢橘子. I ______like _________. 3.比尔喜欢汉堡包. Bill _______ _________. 4.比尔喜欢汉堡包吗? ______ Bill like ________? 5.比尔不喜欢汉堡包. Bill _______ like ________.
6.比尔和我喜欢沙拉. Bill and I _________ _________.
7.我们吃些花椰菜吧. __________have _______ _________.
Unit 6 Do you like bananas?
Section B 1a—4b
【学习目标】： 1.掌握本课的单词
egg, apple, carrot, chicken, breakfast, lunch, dinner, fruit, vegetable, runner, eat, well, run, star, lot, lots of, healthy, dessert, list 2.掌握like的第三人称单数。
3.学会写某人早中晚三餐喜欢吃什么的短文
【学习重点】：学会写某人早中晚三餐喜欢吃什么的短文 【学习过程】： 一、自主学习
Task 1: 根据汉语写出下列英语单词并展示．
words： 蛋,鸡蛋______苹果_______胡萝卜________鸡,鸡肉 ______早餐______
午餐________晚餐,正餐_______ 水果________ 蔬菜;植物________奔跑者 _______ 吃 好，对；满意地 跑 ______星星，明星 ______ 许多 ______ 健康的 ________甜食 清单
phrases: 跑步明星_______________ 大量，许多 __________ 健康的食品________
作为早餐_____________ 喜欢吃 ____________列??的清单
_____________
Task 2: Classification (归类)
broccoli, ice cream, banana, carrots, apple, orange, pear, strawberry, tomatoes,sugar. Fruits: Vegetables: Desserts:
Task 3: 学习3a,3b部分。大声朗读并翻译2篇短文.
二、合作共建
1. 结合句子 I have a pen. He has a pencil.
Tom has eggs and oranges for breakfast. 你能说出have 的用法吗？
2. 区别good 和 well 的用法。
三、Survey 调查班上的同学，看看他们早餐、中餐、晚餐分别喜欢吃什么。
Meal breakfast lunch supper/dinner Name For breakfast, _______ likes . For lunch, . And for dinner, .
四、Writing 写一段话，谈谈你早餐、中餐、晚餐喜欢吃什么。 .
五、Consolidation. 1. 听录音，完成2a.
2. 听录音，完成2b表格. likes doesn’t like Sandra Tom Sandra likes salad, _______, _______, but she doesn’t like _______. Tom likes carrots, _______. He doesn’t like _______.
六、诊断评价 1.我吃沙拉作为甜点。 I eat _____ _____ ______. 2.我姐姐早餐吃薯条和苹果。
My sister _____ French fries and ______ ______ breakfast. 3.那位赛跑明星吃很多健康食品。
The _______ star _____ lots of______ _______. 4.咱们晚饭吃西红柿和鸡蛋吧。
Let's _______ ______ and eggs for dinner.
Unit 6 Do you like bananas?
Self -check
【学习目标】：1.复习掌握本单元表食物、蔬菜、水果的单词及几个短语. 2.熟练运用本单元句型:
—Do you / they like? —Yes, I / they do.—No, I / they don't. —Does she / he/Zhang Ming ? —Yes, she / he does . —No, she / he doesn't. 进行对话交际.
【学习重点】： 正确运用询问对方喜欢或不喜欢东西的句型 【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.） 学习任务一: 熟悉掌握本单元单词和短语 1.自读并记忆单词5分钟 2.两人一组，相互提问
3.展示交流，小组竞赛(以听写形式进行展示)
Fruit: 香蕉_________ 橙子____________草莓___________ 梨___________ 苹果______ Vegetables :花椰菜 ________ 西红柿 ________ 胡萝卜 _____________
Food: 汉堡包 ____________ 炸马铃薯条 ______________ 冰淇淋
_______________
沙拉______________ 鸡肉 _______________蛋,鸡蛋 ________________ Others: 早餐 ___________午餐___________晚餐_________ 喜欢 ____________
吃、饮_______ 健康的 ___________ 清单 ________ 跑、奔跑 ________ 星星、明星_______
4.完成课本一、二、三部分
学习任务二: 根据所学的内容进行交际 1.自我总结本单元的重点句型 2. 两人一组练习对话
3.完成课本第四部分,写下对话，然后读并熟记,小组表演对话,展示对话交际.
二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ） 你学到哪些名词变复数的规则?
_______________________________________________________________ 三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）
总结本单元的主要句型.
____________________________________________________________________ 四、诊断评价 （周报或其它） (一)英汉互译
1.lots of_____________ 2.healthy food_____________ 3.French fries____________
4.running star __________________ 5 .一个鸡蛋______________________
6.一些花椰菜_________________________ 7.七个草莓__________________ 8.赛跑明星___________________________ 9.四个西红柿_______________ 10.一些鸡肉___________________________ (三)根据句意和首字母提示完成单词.
1.—Do you like _______________ (番茄) ?—Yes,I do. 2.I like hamburgers for b________________. 3.We must eat _________________.( 蔬菜 )
4.I like ______________, for example (例如 ),apples, bananas,oranges?. 5.She doesn't like b__________________.(花椰菜) 6.My brother likes ice c_______________. 7.I have six b___________________. (香蕉) (四)用所给词的正确形式填空.
1. Mrs Gao _________(eat) a lot of healthy food. 2. Do you like ___________(pear)?
3. For dinner,she has some _______________.(chicken) 4. That ___________(sound) good. 5.__________(do)he like pears? （五）选择空
1. He likes some____________.
A. apple B. banana C.broccolis D.salad
2. Please read your list _______food to us. A .at B.in C.of. D.on 3. ________Gina ___________French fries?
A. do, like B.does, like C. Does, like D. Do, likes 4. I ofen have chicken and fruit ______dinner.
A. of B. for C. at D. in 5. Bill and Tom ______like eating eggs.
A. does B. don't C. not D.does
五、【课后反思】
Unit 7 How much are these pants?
Section A 1a—4
【学习目标】：1.掌握有关颜色和服装的单词. 2.掌握询问价格的句型：
---How much is this T-shirt?
---It's seven dollars.
---How much are these socks? ---They're two dollars. 3. 学会询问价格及购物用语．
【学习重点】：1.学会使用询问价格的句型，并能正确回答 2. 购物用语. 【学习过程】： 一、自主学习
Task 1:根据汉语写出英语并展示．
单词：裤子______ 短袜_______ 男衬衣______ T恤衫_____ 短裤 毛衣_______ 鞋_______ 裙子_______ 出售______美元_____ 颜色 黑色______ 白色______ 红色______绿色______蓝色______黄色______ 大的
_____
小的_____长的______短的______职员______帮助______想要______例子
______ 短语: (价钱)多少_____________给你_________________不客气 Task 2:掌握句型:How much is/are ???It's/They're??. ---How much is the hat? ---It’s 3 dollars. ---How much is this/that/ T-shirt? ---It's seven dollars.
---How much are these/those socks?
---They're $2.
---How much is your/his/her sweater, peter? ---It’s 10 dollars.
---How much are Mary’s pants? ---They are 15 dollars. Task 3: 掌握购物用语.
(一)理解下列对话意思，并进行书面翻译。 A: Can I help you?
B: Yes, please. I want a sweater. A: What color do you want? B: Blue.
A: Here you are. B: How much is it? A: Nine dollars.
B: I’ll ( I will) take (take=buy) it. Thank you. A: You’re welcome. / That’s OK. / That’s all right. / Not at all. （二）仿造上面的对话，谈谈下列表格中的物品。 Clothes Color Price socks white, blue $4 pants black $11 sweater red, white $8 T-shirt green, black $7
二、合作共建 小组讨论is 和 are 在谈论价格时的用法 E.g. ---How much is the red skirt? ---How much is the broccoli? is的用法： ---How much are those blue socks ? ---How much are this bag and that white T-shirt? are的用法： 三、诊断评价 （一）单选题