教师边讲解边教会 幼儿按以下情节开展游戏。
兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。大灰狼出现了，小兔“惊慌”万分，有的哭，有的躲??这时一只小兔（开始由老师替代）大声喊：“妈妈快来！来人哪！救命呀！”妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。
二、提问：“小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？”
总结：“妈妈”表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。（此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。）
教育活动十 妈妈的花裙子【纸团印画】
活动目标：
1. 学习用纸团印画的方法装饰裙子。
2. 能大胆选用自己喜欢的颜色作画，注意画面的布局。 3. 保持桌面和衣服的整洁，体验亲手打扮妈妈带来的乐趣 活动准备：教师范例一幅、红、黄、蓝、绿等各种颜料、纸团、裙子轮廓 活动过程：
1. 教师出示空白的裙子纸样与纸团印画的裙子对比，激发幼儿的制作兴趣。 2. 教师示范纸团印画的方法，重点指导幼儿用小手抓住纸团上方，轻轻蘸一下，重重印下去；用完的纸团要放到小筐里。
3. 幼儿印画，教师提醒幼儿大胆选择多种颜色进行印画，使裙子色彩缤。 4. 幼儿作画，教师巡回指导，发现问题及时提醒幼儿并注意作画卫生。 5. 活动结束后，幼儿评价并展示作品。
6. 此活动在三八妇女节期间开展，引导幼儿通过自己动手制作花裙子，给妈妈送去关爱。
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主题二 我是健康宝宝
主题系列活动
活动一 小河马的大口罩【语言】 活动二 生病了怎么办【社会】 活动三 和蔬菜宝宝交朋友【科学】 活动四 面对陌生人【健康 】 活动五 洗手歌【音乐 】 活动六 小刺猬理发【语言】 活动七 爱的甜甜话【社会】 活动八 3的形成及意义【科学】 活动九 发生火灾怎么办【健康 】 活动十 好吃的大萝卜【美术 】
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教育活动一 故事：小河马的大口罩
活动目标：
1、幼儿能了解故事的基本情节，能说出小动物们感冒的原因，理解动词：拎、拉。 2、幼儿能用清楚地语言说出感冒不传染别人和不被别人传染的方法。 3、幼儿学会替他人着想，感冒是不把病菌传给他人。 活动准备：
故事【小河马的大口罩】的教学图片。 请幼儿回忆感冒时的感受。 活动过程：
1、出示一只口罩，引出故事。
提问；这是什么? 什么时候要戴口罩？
小结：有风沙的天气小朋友要戴口罩，感冒了也要带口罩，戴口罩可以挡住风尘、细菌，口罩的本领真大，可以讲卫生，防止的灰尘和细菌，进入我们的口中。 2、教师讲述故事 ，引导幼儿初步理解故事内容。
提问：小河马得了什么病？熊医生给了他什么？为什么要它戴大口罩？小河马在回家的路上发生了什么事情？为什么第二天森林医院会出现那么多的病人？ 3、演示课件，分段讲述故事，幼儿进一步理解故事内容。
教师提问: 小动物们分别用小河马的口罩做了什么？小动物们为什么都感冒了？ 让幼儿利用口罩做动作，演示“拎、拉”这两个动词，帮助幼儿理解小兔和松鼠是如何使用大口罩并与其亲密接触而患感冒的。
小结：感冒是会传染人的，小动物们都接触了小河马的口罩上的感冒病菌，所以都感冒了。
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4、通过讨论，让幼儿懂得怎样不出然别人并不被别人传染感冒。
5、讨论：当自己感冒时怎样做才不会传染别人？身边有人感冒时你怎样做才不会被传染？
6、小结: 当自己感冒时，打喷嚏、咳嗽都要捂住嘴； 当周围人得了感冒时，不用感冒的人用过的口罩、杯子、毛巾、牙刷等，尽量不予得了感冒的小朋友面对面的说话等。 7、幼儿做健身操锻炼身体。 附：故事
小河马的大口罩
有一天，小河马得了重感冒，不停地打喷嚏。\阿嚏！\小河马把自己家的窗户喷得老远老远，\看来我该去医院了\。它来到医院看病，大熊医生说：\小河马，你得了重感冒，把这瓶药带回家，每天都要按时服用，这个大口罩给你，你要好好地戴在你的大嘴巴上\。 小河马戴着大口罩，捧着药回家去，半路上，它忍不住又打了个大喷嚏。\阿嚏\这个喷嚏可了不得，揣得小河马蹦得老高，口水满地淌。戴在小河马嘴上的大口罩呢，大口罩飞过了大树梢不见了。小河马摸摸嘴巴，看看大树，大声地叫道：\啊！我的口罩不见了。\ 小白兔正在采蘑菇，看见落在草地上的大口罩，小白兔捧着一个大口罩高兴地说：\这不是一个很好的篮子吗？\于是小白兔捡起大口罩，用它来装蘑菇，拎着蘑菇回家去，路上遇到了小羊和小鹿。
小羊和小鹿说：\小白兔，你好\。\小羊和小鹿你们好，这两个大蘑菇送给你们吃。小羊和小鹿再见。\小羊和小鹿说：\谢谢你，小白兔！\
小白兔回到家，把大蘑菇倒进盆里，又把大口罩往窗外扔。树上的小松鼠看见扔在地上的大口罩，\咦？这不是一个很好的吊床吗？\说着小松鼠卷起了大口罩，拉成一张吊床\哈，真舒服！” 第二天早晨，森林医院门口的病人可真多，\阿嚏！阿嚏！\一个个喷嚏打得可响了！大熊医生开门一看，傻了眼。小朋友，你们说这是怎么一回事？ 教育活动二 生病了怎么办（健康、社会) 活动目标
1、幼儿身体不舒服时能告诉成人。
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2、幼儿能初步学习正确描述生病时自己不舒服的感受。 3、幼儿会主动关心生病的同伴，萌发爱心、同情心。 活动准备
1、故事【晕倒在儿童乐园的菲菲】的图片 2、幼儿生病时不同表现的图片。 活动过程
1、教师结合图片讲述故事，引导幼儿理解生病时要赶紧告诉成人。
提问：菲菲为什么会晕倒？他可能得了什么病？菲菲感觉自己身体不舒服时是怎样做的？他这样做对吗？应该怎样做？
小结：当自己感到不舒服时，可能是生病了，一定要马上告诉老师或家人，这样可以得到及时地帮助、照顾和治疗。如果不告诉成人，耽误治疗，可能就能让病情加重。 2、教师引导幼儿初步学习描述自己生病时的感受。
（1）引导幼儿回忆已有经验，学习描述自己生病时的感受。教师提问：你生过什么病？生病时你感觉怎样？
（2）猜猜他们怎么了：出示生病时幼儿不同表现的图片，让幼儿根据已有经验猜测图片上的幼儿可能是生了什么病。如：捂着肚子的幼儿可能是肚子疼；捂着嘴的幼儿可能是牙疼；打喷嚏、流鼻涕、咳嗽的幼儿可能是感冒了等。
（3）让幼儿帮助图片上的幼儿大声说出不舒服的感受。如：老师，我不舒服，感觉浑身无力；老师，我不舒服，肚子很疼......
小结：引导幼儿说出：感冒发烧时感觉浑身酸疼、无力，还会发冷，没有精神；牙疼时会不想说话、不敢吃饭；肚子疼时腰直不起来疼得厉害，还会额头冒汗等。小朋友要向成人说清自己哪里不舒服，才能得到更好的帮助。
3、引导幼儿初步学会关心生病的人，激发幼儿的爱心与同情心。
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