活动教育六 小刺猬理发（语言）
活动目标：
1、幼儿能理解儿歌内容，知道要经常理发、讲卫生。 2、幼儿能有节奏地朗诵诗歌，并根据儿歌内容配上动作。 3、培养幼儿从小懂得讲卫生、爱清洁。 活动准备：
1、提供几张不爱理发的和已理过发的照片 活动过程：
1、 先组织幼儿谈话：你喜欢理发吗？为什么？爸爸、妈妈带你去理发时，你是怎么做的？ 2、出示几张不爱理发的幼儿的图片，引导幼儿观察并讨论：小朋友头发长了好看吗？头发长了该怎样做呢？
3、再出示已理过发的幼儿照片，请幼儿对比说出：不爱理发的和理过发的 幼儿谁漂亮? 4、总结：经常理发、洗发才是健康的宝宝。 5、教师教读儿歌
6、在幼儿朗诵儿歌过程中，指导幼儿发准“刺”、“理”、“嚓”等音。引导幼儿边念儿歌边做动作。
7、在班级创设“理发店”。区角活动，教师有意提醒平时不喜欢理发的幼儿当理发师或顾客，感受理发给其带来的快乐，使其从中受到影响，做个讲卫生的好孩子。 附：儿歌 小刺猬理发 小刺猬去理发
嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，
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理完头发瞧瞧他， 不是小刺猬，是个小娃娃
活动教育七 爱的甜甜话（语言、社会） 活动目标：
1、幼儿知道：您好、请、谢谢、不客气、对不起等基本的礼貌用语。 2、幼儿能根据不同的情境说出恰当的甜甜话。
3、幼儿能享受聆听甜甜话的温馨，感受被别人赞赏和赞赏其他人的快乐。 活动准备：
小鸡、小羊、小猫手偶各一个，不同情景的图片若干。 活动过程：
1、利用故事，使幼儿了解与人讲话要讲“甜甜话”。
（1）教师使用手偶讲故事《一句甜甜话》，引导幼儿理解故事中的礼貌用语。
提问：为什么小羊和小猫不理小鸡？小兔为什么把小鸡送回了家？请幼儿学一学小鸡说的甜甜话：“你好，请问到我家的路怎么走？”
（2）提问：还有哪些话也是甜甜话？引导幼儿了解“请、谢谢、您好、再见、不客气、对不起、没关系”等礼貌用语。
2、出示情境图片，引导幼儿根据不同的情境学说恰当的话语。
（1）先后出示过生日、看望生病的好朋友、跟同伴借玩具、妈妈为自己做饭等情境的图片，请幼儿说一句甜甜话。如：“爷爷过生日时，我们可以说一句什么样的甜甜话？” （2）引导幼儿讨论：他们听了这些甜甜的话，心情会怎么样？他们会说些什么？让幼儿充分感受甜甜话的魅力。
3、对朋友说一句甜甜话，感受甜甜话带来的快乐。
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（1）教师现场表扬一位上课认真听讲的小朋友。问：x x x，你听了老师的甜甜话，心里有什么感受？“
（2）请小朋友去找自己的好伙伴，对他说一句甜甜话。 附：故事
一句甜甜话
一天，小鸡回家时迷路了。它看见一只小羊走来，小鸡问小羊：“喂，到我家的路怎么走？”小羊扭头就走。小鸡往前走，又看见小猫。小鸡问小猫：“到我家的路怎么走？”小猫也是扭头就走。小鸡不明白，为什么大家都不理它？
小鸡又往前走，遇到了小兔。小鸡有礼貌的问小兔：“小兔，你好！请问，到我家的路怎么走？”小兔笑着说：“我送你回家吧。”说完，就一蹦一跳的把小鸡送回了家。
教育活动八 3的形成及意义（科学） 活动目标：
1、 幼儿能掌握3以内数的形成，知道其意义； 2、幼儿能较准确地按物取数和按数取物； 3、培养幼儿思维的敏捷性。
活动准备：桃树林的背景图，桃子图片3张，木偶小猴1只，盘子两个，每人雪花片各三个，铃1个。 活动过程：
一、以小猴子吃桃子的谈话形式导入课题。
1、教师出示桃树林的背景图（其中有3个桃子可以摘下），教师出示木偶小猴说：“小猴子看到桃子嘴馋了，便去摘桃。”问幼儿：“看他先摘了几个？”（2个）“可他又想吃，又摘了一个，它现在有几个桃子了？”请幼儿说出“2添1是3。”再进行点数加以强化，出示数字“3”, 引导幼儿说出“3像耳朵”
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2、以对应的方法比较多1少1的关系。出示两个盘子3个桃子，请幼儿进行比较。桃子和盘子一样多吗? 什么多？什么少？怎样才能使桃子和盘子的数量一样多? 启发幼儿比较3比2多1,2比3少1。
二、听音计数，巩固3的形成。
1、教师敲二下铃，并问幼儿再敲几下铃是3下铃？知道2添1是3，用雪花片表示出来。 2、带领幼儿在益智区进行练习，能较熟练地按物体取数和按数取物体。
活动教育九 发生火灾怎么办（健康） 活动目标：
１.幼儿能了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。 ２.幼儿初步掌握几种自救逃生的方法及技能。 ３.幼儿能有初步的自我保护意识。 活动准备：
着火时的各种图片、幼儿操作图片、毛巾、电话、灭火器、火机、火柴等 活动过程：
一、找一找，激发兴趣。
出示一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。 二、了解火灾的危害。
１.观看着火的图片，引导幼儿说出火灾的危害。 教师：火灾了你怕吗？ ２.小结。
教师：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
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三、讨论：“出现了火情，该怎么办？”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?” 引导幼儿说出各种灭火的办法。
小结: 刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭，用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火等，但小朋友要记住，如果出现打火的时候，我们一定要先拨打119电话。
四、了解预防火灾的方法，认识\防火\标志。
１.出示着火图片请幼儿观看。“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们相出的办法一样不一样？”看完图片，提问：“他们想到了哪些办法？”“哪些办法是我们没想到的？”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
幼儿操作“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上v 对号。讨论：用扇子扇，是不是最好的办法？“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻的扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢？着火的时候，我们可以想别的办法。“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢？请幼儿讨论回答。
小结：小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人知道。那我们现在就到外面去，告诉别的小朋友，好吗？
教育活动十 好吃的大萝卜（蜡笔画、艺术） 活动目标：
1、幼儿能学习用平涂的方法给萝卜涂色
2、幼儿能一笔接一笔的均匀地涂色，不涂到轮廓外面。
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