预留 作业 一、做一做 4分米=（ ）米 52厘米=（ ）米 8厘米=（ ）分米=（ ）米 620克=（ ）千克 59克=（ ）千克 5元6角8分=（ ）元 1米6分米=（ ）米 二、选做 测量你的身高（ ）米 你的体重（ ）千克
小学四年级数学导学案
设计意图：数学知识从生活中来到生活中去
课题 年 级 学习 内容 学习 目标 重点 难点 四年级 教师提供 学生提供 比大小 主备人 课型 审核人 新授课 根据整数的比较方法，学会小数大小的比较 在此基础上学会将几个小数按大小顺序排列 大小的比较 学 习 过 程 学 案 导 案 个案反思 独立尝试 一、自学并完成P9内容“谁的得分高” 想一想：你的比较方法是什么 一、引入课题
合作探究 一、小组内交流、互相学习 一、1、交流比较的结果和方法 二、小组展示成果 归纳：小数大小比较的方法 三、分层练习，完善知识 练一练：1、比大小 0.839（ ）0.9 7.217（ ）7.22 2、从小到大排列顺序 （1）0.720 ， 0.702 ，0.712 （ ） ＜ （ ） ＜ （ ） （2）8.09 ，8.91， 9.08 （ ） ＜ （ ）＜ （ ） 二、适时导学 建立（比较方 法） 下面是两个超市的宣传单 自奶奶要到超市里买个水壶和一个布娃娃请同学们帮 引导纠错和 我补充 挑奶奶想一想到哪个超市购买好呢？ 战 乐乐超市 水壶 8.37元 布娃娃 9.75元 佳佳超市 水壶 8.98元 布娃娃 8.98元 自我总结 1、小组对话 2、展示说：为什么？ 今天我学会了小数大小的比较方法，先看（ ）部分，整数部分（ ）的，小数就（ ）； 整数部分相同的，看（ ）部分（）分位上的数（ ）的，小数就（ ） 十分位上的数相同时，再比较百分位上的数以此类推
预留 作业 做、 1、比大小 5.45○5.63 4.03○4.009 49/100○0.49 2、下面数中的□内可以填几？ 0.□7＜0.6 1.□＜□.2 □.□＜1.□ 选做：根据要求写出三个数 （1） 在0.6和1.0之间：（ ）、（ ） （ ） （2） 在0.25和0.5之间：（ ）、（ ）（ ） （3） 在0和0.1之间：（ ）、（ ）、（ ）
小学四年级学生导学案
设计意图：数学知识从生活中来到生活中去
课题 年 级 学习 内容 学习 目标 重点 难点 歌手大赛 四 教师提供 学生提供 主备人 课型 审核人 新授课 1、能正确进行小数加减法的混合运算，并选择简便的方法进行运算 2、能解决简单的小数加减法混合运算的实际问题 学 习 过 程 学 案 导 案 个案反思 独立尝试 1、自学完成“歌手大赛” 思考：该比赛的总分=（ ）+（ ） 高分-低分=（ ）的分 想一想：各部分计算的方法 怎样计算小数加减混合运算的顺序如何？ 2、完成试一试 引入课题