形的外面再画一个圈，你觉得这应该是什么？再用一个圈画出梯形的地盘，应该怎么画？试试看。 自我总结 预留 作业
通过今天的学习，我学会了_______,以后我会在_______方面更加努力。 可以体现必做题和选做题
小学数学导学案设计框架
设计意图：数学知识从生活中来到生活中去
课题 年 级 学习 内容 学习 目标 重点 难点 四 教师提供 学生提供 图形分类（二） 主备人 课型 审核人 学案导学课 平行四边形、梯形纸片、三角形纸片、框架、剪刀 平行四边形、梯形纸片、三角形纸片、框架、剪刀 1、通过观察和比较，我了解平行四边形和梯形的特征，了解长方形、正方形是特殊的平行四边形。2、通过实际操作，我体会到平行四边形的不稳定性及三角形稳定性，认识这些特性在日常生活中的应用。 教学重点：平行四边形和三角形的特征既特性 教学难点: 平行四边形和三角形的特征既特性 学 习 过 程 学 案 独立尝试 导 案 个案反思 一、学生预习和自学的部分 课本第23页内容以及相应的练习题 设疑引出课、揭示课题，认定目标 题 认识平行四边形、三角形的特性 ——看，老师带来了几根小棒，可以作为图形的边，请你挑选合适的小棒，拼成一个平行四边形。 合作探究 、小组交流讨论 1、 组织学生在1、你打算挑选什么的小棒？ 小组内交用螺丝固定后：拉拉看，你发现了什么？ 流，老师巡视指导。 生活中你见过运用平行四边形的这个特性的情况 吗？ 再来拉拉看，指令：变小，变大，2、如果是其它图形是不是也有这样的特性呢？ 原来试一试梯形、三角形。拉一拉，你发现了什么？ 变得最大。 就是长方形。 二、请小组选派代表汇报讨论结果 2、 在展示环节中，学生有质疑 有补充。有点、分层练习，完善认知 评。 第23页。第2题。（1）下面哪两个图形能拼成3、 教师适时给予点拨、及长方形、平行四边形、梯形？剪下附页1图形1中时鼓励。 的图形试一试。 、知识拓展
生活中见过运用这样的特性的情况吗？分析怎样利用这两种图形特性的优势，避免这样的缺点。 拿出平行四边形的纸片，你能剪出两个平行四边形吗？还能剪出什么？能剪出两个三角形吗？看一看这两个三角形的大小和形状怎么样？ 一张三角形的纸片，能剪出一个梯形和一个三角形吗？ 自 如果把一个梯形，一条边不断地变小，一直小 我挑到一个点，就是什么形状？一直大到和下底相等，战 就是什么形状？ 自我总结 通过今天的学习，我学会了_______,以后我会在_______方面更加努力。 平行四边形有易变形； 三角形有稳固性。 预留 第23页。第1题 作业
小学数学导学案设计框架
设计意图：数学知识从生活中来到生活中去
课题 年 级 学习 内容 学习 目标 重点 难点 四 教师提供 学生提供 三角形分类 主备人 各类三角形、剪刀 各类三角形、剪刀 课型 审核人 学案导学课 1、通过分类我能认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每种三角形的特点。2、在分类中我体会分类标准的严密。3、在三角形的分类中我感受到各类三角形之间的关系。 教学重点：认识各类三角形 教学难点: 各类三角形的特征并会区分 学 习 过 程 学 案 导 案 个案反思 一、学生预习和自学的部分 课本第24—26页内容以及相应的练习题 二、揭示课题，认定目标 笑笑和淘气来到一个神秘的王国，他们很想了解这个神秘的王国，你们想一起去吗？那就帮他们打开这个神秘王国的大门吧，密码是一个谜语：提示语：红领巾、图形、杨辉、稳固性。 1、 谜底：三角形。能解释一下吗？知道杨辉与三角形究竟有什么样的关系吗？等会可以为大家提猜谜语引出课供资料。就让我们先进入三角形的王国吧。它们题 非常好客，派了很多代表来迎接我们。 2、 哟，它们长得很相似的，找找它们有哪些共同点？ 3、 有这么多共同点，笑笑和淘气眼都看花了，但定睛一看，还是有区别的，你们发现了吗？ 4、 看着这些长得相似，但实际上大大小小、形状各异、零零乱乱的三角形，你想研究些什么？板书：三角形分类。 独立尝试
合作探究 、小组交流讨论自学情况 活动一：分一分 1、我们以前学过那些角？ 2、出示情境图。这是什么图形？是由什么组成的？ 这些三角形一样吗？ 3、你能给这些三角形分类吗？ 活动二：认一认 通过操作和观1、出示笑笑的分法。笑笑为什么这样分呢？ 察，体会三角形2、引导学生观察第一类三角形有什么共同特点。 3、观察第二类让学生发现其中有一个直角，其他两的特点 个角时锐角， 4、用同样的方法归纳出有一个角是钝角的三角形是2、归纳出三个角都是锐角的钝角三角形。 5、出示各类三角形，判断以下三角形各是什么三角三角形是锐角三角形。 形。 7、出示一个等腰三角形，让学生观察他们的边有什 3归纳出有一么共同特点。 个角是直角的8、认识等边三角形。 三角形是直角 三角形。 活动三、猜一猜 1、我们来做一个猜一猜的数学游戏。猜一猜被信封 4归纳出有一遮住的可能是什么三角形。 个角是钝角的 三角形是钝角 三角形。 7三角形中有 两条边相等，这 样的三角形叫四、分层练习，完善认知 做等腰三角形，1、练一练的第一题 介绍各部分的学生独立完成，师巡视。集体订正 名称。 五、知识拓展 实践活动。让学生动手做一做。