C. 人格取向 D. 人本取向
7. 传统的健康观经历了____阶段。
A. 神赋说 B. 失衡说 C. 生物观 D. 心理观
8. 当前中小学生主要心理问题有____
A. 学习困难 B. 人际关系障碍 C. 自我意识偏颇 D. 行为障碍
9. 具体而言，学校心理健康教育对学生成长、发展的作用有（ ）
A. 维护学生心理健康 B. 促进学生良好品德的形成 C. 形成学生良好人格 D. 养成学生良好的行为习惯
10. 贯彻教育性原则必须做到____ A. 把心理健康教育与思想品德教育结合起来 B. 学校教育与家庭教育相结合
C. 培养学生积极进取、乐观向上的精神
D. 要以马克思主义思想作为我国心理健康教育的指导
11. 从20世纪80年代始至今，我国的学校心理健康教育大致经历以下三个阶段____ A. 调查呼吁阶段 B. 尝试推行阶段
C. 尝试起步阶段 D. 发展推进阶段
12. 生涯辅导的内容主要包括以下方面____ A. 生涯规划和生涯决策能力的辅导 B. 了解自我状况和澄清个人价值观的辅导 C. 升学和就业的辅导 D. 开发自我潜能的辅导
13. 21世纪我国学校心理健康教育将出现以下发展趋势（ ） A. 学校心理健康教育普遍化 B. 学校心理健康教育规范化 C. 学校心理健康教育现代化 D. 学校心理健康教育功能齐全化
14. 生涯辅导的内容主要包括以下方面（ ） A. 生涯规划和生涯决策能力的辅导 B. 了解自我状况和澄清个人价值观的辅导 C. 升学和就业的辅导 D. 开发自我潜能的辅导
15. 学校心理健康教育的初级、中级、高级功能分别对应的具体功能是（ ）。 A. 预防心理疾病 B. 提高心理素质 C. 消除心理疾患 D. 进行职业辅导
16. 以下属于行为治疗技术的有（ ）。 A. 系统脱敏 B. 自由联想
C. 自我管理 D. “以人为中心”疗法 E. 厌恶疗法
17. 迄今为止，心理健康教育活动课程的教学模式设计主要有____理论取向 A. 行为取向 B. 认知取向 C. 人格取向 D. 人本取向
18. 当前我国学校心理健康教育存在的问题有（ ） A. 发展迅速，但地区差别大
B. 理论研究不尽人意，学校心理健康教育理论体系尚未定型 C. 科学化、专业化水平不高 D. 形式多样，但缺乏规范 E. 专业人员匮乏
19. 学校开设专门心理健康教育课程的可行性有（ ） A. 基础教育课程改革为心理健康教育课的开设提供了“ 空间”
B. 实践表明，心理健康教育课是深受学生欢迎的一类课程，学生对此有很高的认同度 C. 心理健康教育课的师资问题也是可以解决的
D. 开设心理健康教育课程也是《中小学心理健康教育指导纲要》的要求
20. 有人根据在校学生活动的范围，从以下四个方面（ ）制订了心理健康的标准。 A. 学习方面 B. 人际交往 C. 家庭活动 D. 社会适应
E. 与自我有关的活动
一、单选题1. 已知有一项关于学生的注意、记忆力、思维能力的心理测验，则这项测验属于（ ）A. 智力测验B. 个性测验C. 气质测验D. 性格测验正确答案：A2. 社交辅导，又称（ ）。A. 人际交往教育B. 交往培训C. 人际关系学D. 社交教育正确答案：A3. 学校心理健康教育目标的确定首先要注意（ ）与防治性目标的统一A. 发展性目标B. 基本目标C. 基础目标D. 终极目标正确答案：A4. 从心理素质结构的层面来考虑学校心理健康教育的目标有（ ）。A. 认知、情感、意志、品德B. 认知、情感、意志、行为C. 认知、情感、意志、个性D. 认知、情感、意志、记忆正确答案：C5. 以下属于会谈中正确的非言语行为的是（ ）A. 微笑示意B. 始终直视对方C. 语调平平D. 面对面而坐正确答案：A6. 心理健康教育作为一项教育活动，体现的一种功能是（ ）。A. 全面性B. 集体性C. 大教育D. 建设性正确答案：C7. （ ）是一个人心理活动的动力特征。A. 个性B. 气质C. 性格D. 智力正确答案：B8. 就学科教学中渗透心理健康教育的目标设定来看，心理健康教育的目标是（ ）。A. 副目标B. 首级目标C. 主目标D. 第一级目标正确答案：A9. 学校心理健康教育的基本途径是（ ）A. 心理咨询B. 心理辅导C. 心理健康教育课程D. 全面渗透正确答案：D10. （ ）是指促进学习活动的一些外显 的操作程序和步骤，如画线、做笔记、写提要、学习计划与时间管理等。A. 认知策略B. 元认知学习策略C. 支持性学习策略D. 精细加工策略正确答案：C11. 王国维在《论教育之宗旨》中将精神教育之理想归纳为三个字（ ）。A. 才、智、德B. 真、善、美C. 真、智、德D. 知、情、意正确答案：B12. 对家庭心理健康教育与学校心理健康教育的关系，正确的认识是（ ）A. 家庭心理健康教育不需要学校心理健康教育的配合B. 学校心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合C. 学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系D. 家庭心理健康教育应以家长为主体而进行正确答案：C13. （ ）是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分。A. 校园的物质文化B. 校园的精神文化C. 校园的文化活动D. 校园的舆论环境正确答案：B14. 情绪辅导，又称（ ）。A. 情感教学B. 情感教育C. 情绪教育D. 情感训练正确答案：B15. 学校心理咨询与辅导的过程一般包括（ ）。A. 五个阶段B. 六个阶段C. 四个阶段D. 七个阶
段正确答案：B16. 下列属于学校心理健康教育的中心途径的是（ ）A. 全面渗透B. 学科渗透C. 校园文化渗透D. 心理健康教育课程正确答案：D17. 学校心理健康教育的基本目标是（ ）A. 优化心理素质，促进全面发展B. 开发学生的潜能，促进学生的自我发展C. 防治心理疾病，增进心理健康D. 以上皆是正确答案：A18. 既是学校心理咨询的重点，又是大面积提高学生心理健康水平和心理素质的基础的是（ ）。A. 适应性心理咨询B. 障碍性心理咨询C. 发展性心理咨询和适应性心理咨询D. 直接性心理咨询正确答案：C19. 家校协同开展心理健康教育的联系模式应该是（ ）。A. 主要是家长会、家访、家长来访B. 家校共同研究C. 家校共同探索D. 除常规的联系方式外，家校应共同研究、共同探索正确答案：D20. （ ）是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是影响学生学习的一种重要的非认知因素。A. 学习目标B. 学习
动机C. 学习热情D. 学习策略正确答案：B二、判断题1. 精神分析理论特别是经典精神分析理论是用一种动力说的观点来看待人的本质，即认为在个体的人格内部存在着能量转换和交换A. 错误B. 正确正确答案：B2. 想象能力是智力的核心。A. 错误B. 正确正确答案：A3. 心境是一种比较微弱的、平静而持久的情感状态，它可能是愉快的或忧郁的，也可能是恬静的或朝气蓬勃的A. 错误B. 正确正确答案：B4. 从德育和心理健康教育的目标、内容、方法看，两者存在着诸多共同的因素，所以说德育和心理健康教育可以互相取代。A. 错误B. 正确正确答案：A5. 自我意识辅导的内容主要包括交往意识、交往技能、学会合作、学会竞争和社交障碍五个方面。A. 错误B. 正确正确答案：A6. 学习策略是指学生在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式，它既可是内隐的规则系统，也可是外显的操作程序和步骤。A. 错误B. 正确正确答案：B7. 焦虑，通常表现为情绪的衰竭，长期的精神不振或疲乏，对外界事物失去兴趣，对学生淡漠等等。A. 错误B. 正确正确答案：A8. 常规性家校联系模式包括家长会、家访、家长来访三种途径A. 错误B. 正确正确答案：B9. 分析诊断阶段主要任务是，心理咨询与辅导的双方在心理分析和诊断的基础上，共同协商和制定心理咨询与辅导的目标。A. 错误B. 正确正确答案：A10. 尊重性原则就是要尊重学生的人格与尊严，承认学生是社会的一员，
承认学生在人格上有和教育者一样的地位。A. 错误B. 正确正确答案：B三、多选题1. 心理健康教育活动课程的教学模式主要有（ ）A. 情境 ── 体验式教学模式B. “问题 ── 体验 ── 认知式”教学模式C. “体验——问题——认知式”教学模式D. 自主型活动目标模式正确答案：ABD2. 从教育效应的层面来考虑学校心理健康教育的目标（ ）A. 普及目标B. 基础目标C. 基本目标D. 终极目标正确答案：BCD3. 学校心理健康教育的初级、中级、高级功能分别对应的具体功能是（ ）。A. 预防心理疾病B. 提高心理素质C. 消除心理疾患D. 进行职业辅导正确答案：ABC4. 21世纪我国学校心理健康教育将出现以下发展趋势（ ）A. 学校心理健康教育普遍化B. 学校心理健康教育规范化C. 学校心理健康教育现代化D. 学校心理健康教育功能齐全化正确答案：ABCD5. 学校心理咨询与辅导主要有（ ）A. 直接咨询与辅导B. 书面咨询与辅导C. 集体咨询与辅导D. 报栏咨询与辅导正确答案：ABCD6. 影响中小学生心理健康的因素有（ ）A. 生理因素B. 家庭因素C. 学校因素D. 社会因素E. 个人心理因素F. 青春期身心发展特点正确答案：ABCDEF7. 了解自己的职业心理包括（ ）。A. 了解自己的职业或专业兴趣B. 了解自己的职业能力C. 了解自己的职业要求D. 了解自己的职业气质正确答案：ABD8. 学校开展心理健康教育的意义有（ ）A. 符合时代发展的要求B. 有助于推动我国教育改革的进程C. 满足学生成长、发展的需要D. 满足家长的要求正确答案：ABC9. 学习困难的表现是（ ）A. 先天或后天原因导致阅读,表达,计算,写作,会话能力的缺陷B. 自信心不足C. 不能掌握正确的学习方法D. 学习态度不端正正确答案：ABCD10. 目前人们对学校心理健康教育的功能认识上的几个误区（ ）A. 科学化B. 德育化C. 医学化D. 学科化正确答案：BCD11. 学校应坚持的家庭心理健康教育的策略有（ ）。A. 以学生为主的策略B. 以家长为主的策略C. 以学校为主的策略D. 中立性策略E. 客观性策略正确答案：DE12. 发展性学习辅导实际上是解决学生（ ）等问题。