A. 能不能学B. 想不想学C. 爱不爱学D. 会不会学正确答案：ACD13. 贯彻教育性原则必须做到（ ）A. 把心理健康教育与思想品德教育结合起来B. 学校教育与家庭教育相结合C. 培养学生积极进取、乐观向上的精神D. 要以马克思主义思想作为我国心理健康教育的指导正确答案：ACD14. 迄今为止，心理健康教育活动课程的教学模
式设计主要有（ ）理论取向A. 行为取向B. 认知取向C. 人格取向D. 人本取向正确答案：ABC15. 学校心理健康教育要贯彻主体性原则 ，必须做到（ ）A. 要以学生的实际状况和需要出发，把心理健康教育的要求转化为学生自身的需要B. 平等对待学生，创造条件，尽可能让每个学生都有参与接受教育的机会C. 以平等、民主的态度来对待学生，维护学生的尊严D. 尊重学生的主动性、积极性，发挥学生的主体作用，不能替代学生解决一切事情正确答案：AD16. 学校心理健康教育档案的主要内容有（ ）A. 学生的自然情况B. 学生的家庭情况C. 学生各学期的学习成绩D. 学生心理测验的基本情况正确答案：ABCD17. 教师心理健康的标准有（ ）A. 认同教师角色，悦纳教师职业B. 具有和谐的教育人际关系C. 对教育环境的良好适应和改造D. 具有稳定而积极的教育心境正确答案：ABCD18. 学校心理咨询室的布置要体现（ ）A. 温馨性B. 隐秘性C. 安静性D. 宣传性正确答案：ABCD19. 学校心理健康教育内容的选择受到（ ）的制约A. 心理健康教育目标B. 学生的年龄特征和心理发展水平C. 社会中其他人的态度D. 当前形势和学生的心理健康现状正确答案：ABD20. 学生的心理健康应该具备现实适应的良好和未来发展的潜力两个维度。具体而言，应该表现在以下（ ）方面。A. 智力正常B. 保持良好的情绪C. 心理健康的人际关系标准D. 意志标准E. 行为反应协调正确答案：ABCDE
1. （ ）是一个人的整个精神面貌，他是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特征。A. 个性B. 气质C. 性格D. 智力正确答案：A2. 以下属于会谈中正确的非言语行为的是（ ）A. 微笑示意B. 始终直视对方C. 语调平平D. 面对面而坐正确答案：A3. 2002年，教育部对中小学心理健康教育的实施提出了更具体的要求所下发的文件是（ ）。A. 《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》B. 《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的意见》C. 《中小学心理健康教育指导纲要》D. 《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》正确答案：C4. 王国维在《论教育之宗旨》中将精神教育之理想归纳为三个字（ ）。A. 才、智、德B. 真、善、美C. 真、智、德D. 知、情、意正确答案：B5. 教师要以发展的眼光来看待学生，不仅善于发现学生身上出现的问题，更要把握学生的过去，很好地预测学生将来可能出现的问题，指的是（ ）A. 尊重性原则B. 发展性原则C. 活动性原则D. 整体性原则正确答案：B6. 完整的学校心理健康教育课程体系由（ ）课程和融合型课程综合而成A. 隐性课程B. 选修课程C. 独立型课程D. 必修课程正确答案：C7. 下列哪一项不是教师职业生涯发展的主要特点（ ）A. 无生涯性B. 强示范性C. 合作性D. 时空相对无限性正确答案：C8. 已知有一项关于学生的注意、记忆力、
思维能力的心理测验，则这项测验属于（ ）A. 智力测验B. 个性测验C. 气质测验D. 性格测验正确答案：A9. 就学科教学中渗透心理健康教育的目标设定来看，心理健康教育的目标是（ ）。A. 副目标B. 首级目标C. 主目标D. 第一级目标正确答案：A10. 既是学校心理咨询的重点，又是大面积提高学生心理健康水平和心理素质的基础的是（ ）。A. 适应性心理咨询B. 障碍性心理咨询C. 发展性心理咨询和适应性心理咨询D. 直接性心理咨询正确答案：C11. 合理选择职业应做到（ ）。A. 了解自己、职业和社会B. 了解专业和职业的关系C. 了解自己跟职业的关系D. 了解社会的需求正确答案：A12. 学生心理健康有两个维度：一是现实适应良好，二是（ ）。A. 情绪情感的良好调控B. 正确的自我意识C. 远大理想的确立D. 未来发展的潜力正确答案：D13. 学校心理健康教育的基本目标是（ ）A. 优化心理素质，促进全面发展B. 开发学生的潜能，促进学生的自我发展C. 防治心理疾病，增进心理健康D. 以
上皆是正确答案：A14. 从心理素质结构的层面来考虑学校心理健康教育的目标有（ ）。A. 认知、情感、意志、品德B. 认知、情感、意志、行为C. 认知、情感、意志、个性D. 认知、情感、意志、记忆正确答案：C15. 对学校而言，指导家庭开展心理健康教育的途径不包含（ ）A. 教育──在家长学校中开设心理健康教育课程B. 代替──家长解决不了的问题，学校应出面解决C. 引导──邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动D. 辅导──开展家长心理辅导与咨询活动正确答案：B16. 根据所含医学模式因素从多到少排列，以下正确的是（ ）A. 心理咨询、心理辅导、心理治疗B. 心理辅导、心理治疗、心理咨询C. 心理治疗、心理辅导、心理咨询D. 心理治疗、心理咨询、心理辅导正确答案：D17. 勒温提出的三类领导方式包括民主型、专制型与（ ）领导方式A. 权威型B. 放任型C. 训导型D. 恐吓型正确答案：B18. 对家庭心理健康教育与学校心理健康教育的关系，正确的认识是（ ）A. 家庭心理健康教育不需要学校心理健康教育的配合B. 学校心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合C. 学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系D. 家庭心理健康教育应以家长为主体而进行正确答案：C19. 学校心理健康教育的基本途径是（ ）A. 心理咨询B. 心理辅导C. 心理健康教育课程D. 全面渗透正确答案：D20. 心理健康教育课程是（ ）。A. 学科本位的综合课程B. 经验本位的综合课程C. 问题本位的综合课程D. 问题──经验──学科三位一体的综合课程正确答案：D二,判断题1. 适应性心理咨询主要面向全体学生，通过咨询为学生排解心理困扰，减轻心理压力，改善适应能力。因此，适应性心理咨询对应的是矫治性功能。A. 错误B. 正确正确答案：A2. 学科教学的过程富含心理健康教育的资源，这种隐性资源的影响力甚至超过了学科课程本身的内容资源。A. 错误B. 正确正确答案：B3. 心理健康教育课程是一门活动本位的课程。A. 错误B. 正确正确答案：A4. 智商是一个人注意力、记忆力、观察力、思维力、想象力等多种能力的集中体现，智力（IQ）是评价智力水平的一个相对比较客观的指标。A. 错误B. 正确正确答案：A5. 人本取向的教学模式设计是以人本主义心理学理论为基础的。A. 错误B. 正确正确答案：A6. 健康就是指不生病。A. 错误B. 正确正确答案：A7. 心理健康的终极目标是优化心理素质，促进全面发展。A. 错误B. 正确正确答案：A8. 自
我意识辅导的内容主要包括交往意识、交往技能、学会合作、学会竞争和社交障碍五个方面。A. 错误B. 正确正确答案：A9. 行为主义咨询者主张直接关注来访者存在的问题和症状，抛弃了精神分析学派所说的无意识，从而消除了咨询过程的神秘化色彩。A. 错误B. 正确正确答案：B10. 常规性家校联系模式包括家长会、家访、家长来访三种途径A. 错误B. 正确正确答案：B三,多选题1. 贯彻教育性原则必须做到（ ）A. 把心理健康教育与思想品德教育结合起来B. 学校教育与家庭教育相结合C. 培养学生积极进取、乐观向上的精神D. 要以马克思主义思想作为我国心理健康教育的指导正确答案：ACD2. 根据行为障碍的不同表现方式，将其分类如下（ ）A. 不良动作习惯B. 退缩性行为C. 攻击性行为D. 特殊行为问题正确答案：ABCD3. 良好的心理状态具有（ ）标志。A. 不生病B. 平衡C. 有序D. 和谐正确答案：BCD4. 学校开设专门心理健康教育课程的可行性有（ ）A. 基础教育课程改革为心理健康教育课的开设提供了“ 空间”B. 实践表明，心理健康教育课是深受学生欢迎的一类课程，学生对此有很高的认同度C. 心理健康教育课的师资问题也是可以解决的D. 开设心理健康教育课程也是《中小学心理健康教育指导纲要》的要求正确答案：ABCD5. 学校开展心理健康教育的意义有（ ）A. 符合时代发展的要求B. 有助于推动我国教育改革的进程C. 满足学生成长、发展的需要D. 满足家长的要求正确答案：ABC6. 行为主义的理论来源有（ ）A. 巴甫洛夫的经典条件作用理论B. 斯金纳的操作性条件作用理论C. 斯金纳的社会学习理论D. 班杜拉的社会学习理论正确答案：ABD7. 学校开设专门心理健康教育课程的必要性有（ ）A. 符合现代课程改革的方向B. 有利于促进学生心理的健康成长C. 有利于提高心理健康教育的成效D. 符合国际心理健康教育的发展方向正确答案：ABCD8. 学校心理健康教育的中心途径是（ ）。A. 心理咨询B. 心理治疗C. 心理健康教育课程D. 全面渗透正确答案：AC9. 在家庭心理健康教育的过程中，作为主要实施者的家长，则应坚持以下原则（ ）A. 全面发展的原则B. 权威与尊重并重的原则C. 科学性和疏导性原则D. 预防性和发展性相结合原则正确答案：ABCD10. 学校心理健康教育内容的选择受到（ ）的制约A. 心理健康教育目标B. 学生的年龄特征和心理发展水平C. 社会中其他人的态度D. 当前形势和学生的心理健康现状正确答案：ABD11. 学校应坚持的家庭心理健康教育的
策略有（ ）。A. 以学生为主的策略B. 以家长为主的策略C. 以学校为主的策略D. 中立性策略E. 客观性策略正确答案：DE 12. 在学科教学中渗透心理健康教育，如何做到科学、合理的设定心理健康教育的目标（ ）A. 心理健康教育目标是“次级目标” 或称为 “副目标”、“辅目标”B. 符合学科及其教材的内在规定性C. 目标设定应符合学生的心理状况，具有客观针对性D. 目标设定应尽量避免过于“线性化”正确答案：ABCD13. 休闲辅导的内容包括（ ）A. 认识休闲的功能B. 学会休闲活动的选择C. 懂得休闲的伦理D. 学会选择休闲方式正确答案：ABC14. 生涯辅导具有下列特性（ ）A. 发展性B. 广泛性C. 科学性D. 综合性正确答案：ABD15. 学生的心理健康应该具备现实适应的良好和未来发展的潜力两个维度。具体而言，应该表现在以下（ ）方面。A. 智力正常B. 保持良好的情绪C. 心理健康的人际关系标准D. 意志标准E. 行为反应协调正确答案：ABCDE 16. 根据理性情绪治
疗理论，咨询者通常采用哪两种技术进行具体的咨询与治疗操作（ ）。A. 质问B. 教导C. 驳斥D. 释疑正确答案：BC17. 迄今为止，心理健康教育活动课程的教学模式设计主要有（ ）理论取向A. 行为取向B. 认知取向C. 人格取向D. 人本取向正确答案：ABC18. 非言语技术有（ ）A. 目光注视B. 形体动作C. 声音特征D. 距离和角度E. 沉默正确答案：ABCDE 19. 教师心理健康的标准有（ ）A. 认同教师角色，悦纳教师职业B. 具有和谐的教育人际关系C. 对教育环境的良好适应和改造D. 具有稳定而积极的教育心境正确答案：ABCD20. 学校在家庭心理健康教育中的目标和任务有（ ）A. 帮助家长树立心理健康的观念，增强对孩子心理健康重要性的认识B. 帮助家长认清角色，强化家庭心理健康教育的责任意识C. 帮助家长系统了解家庭心理健康教育的知识与原理，掌握科学的教育方法D. 帮助家长不断提升自己的心理健康水平正确答案：ABCD
福师《学校心理健康教育》在线作业一
一、单选题
1. 心理健康教育课程是（ ）。 A. 学科本位的综合课程 B. 经验本位的综合课程 C. 问题本位的综合课程
D. 问题──经验──学科三位一体的综合课程 正确答案：D
2. 学校心理咨询与辅导的过程一般包括（ ）。 A. 五个阶段 B. 六个阶段 C. 四个阶段 D. 七个阶段 正确答案：B
3. 在多数情况下，（ ）是学科教学中渗透心理健康教育的首选课堂管理模式。 A. 权威型 B. 人际关系型 C. 民主型 D. 放任型 正确答案：C
4. 王国维在《论教育之宗旨》中将精神教育之理想归纳为三个字（ ）。 A. 才、智、德 B. 真、善、美 C. 真、智、德
D. 知、情、意 正确答案：B
5. （ ）是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是影响学生学习的一种重要的非认知因素。 A. 学习目标 B. 学习动机 C. 学习热情 D. 学习策略 正确答案：B
6. 情绪辅导，又称（ ）。 A. 情感教学 B. 情感教育 C. 情绪教育 D. 情感训练 正确答案：B
7. 神经症是（ ）。
A. 一种由于生理因素造成的常见病
B. 一种严重的心理疾病，社会适应能力与工作基本能力都丧失 C. 一组非器质性的轻型大脑功能失调的心理疾病总和 D. 是突发性的 正确答案：C
8. （ ）是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”。 A. 教育管理部门的支持 B. 校内各部门的紧密配合 C. 高素质专业教师队伍的缺乏 D. 理论研究滞后 正确答案：C
9. 美国著名的职业指导专家（ ）把人的个性类型划分为现实型（Ｒ型）、研究型（Ｉ型）、艺术型（Ａ型）、社会型（Ｓ型）、企业型（Ｅ型）和常规型（Ｃ型） A. 卡特尔 B. 霍兰德 C. 埃里克森 D. 詹姆士 正确答案：B
10. 从心理素质结构的层面来考虑学校心理健康教育的目标有：（ ）。 A. 认知、情感、意志、品德 B. 认知、情感、意志、行为 C. 认知、情感、意志、个性