用自己的热情去努力工作，把写放在一个相对比较重要的地位来对待，我们要落实“语文的单元主题读写一体化”，把写放在平时的练笔和习作上，要认真去批阅。把写的方法交给学生，让学生逐步学会运用学到的知识和积累的语言去写。
（2）根据学生发展特点，在一定程度上提高对学生的要求。严格要求，争取做好培优补差工作。
（3）在阅读题中，要做到多指导学生，多读书，增强理解能力。我们不光要培养孩子读书的好习惯，还要训练孩子使之养成会阅读的能力。
（4）读书过程中，要让学生多积累好词好句，运用到写作中。学会积累，读书的目的第一是增长知识，明理；第二就是学会积累并逐步学着去运用，我们平时要给学生创造这样的机会来运用。
（5）要让学生多练字，描字帖等形式加强书写能力。三年级刚使用钢笔进行书写，我们要把练字放在平时课堂上，不光临帖，还要加强练字的指导，平时在书写上应该严格要求，做到稳中求进。
二、三年级数学学科成绩分析：
2016—2017第一学期成绩
在单位 任课教师 籍 人数 参考 人人数 数 优秀（大于等于95分） 优秀率 权重人0.3 数 良好（大于等于85分） 优秀率 权重0.3 合格（大于等于70分） 人数 合格率 权重0.4 权重 之和 12 34 刘进馨 陈明星 78 81 78 81 8 10.26 3.08 46 58.97 17.69 75 96.15 38.46 59.23 7 8.64 2.59 41 50.62 15.19 68 83.95 33.58 51.36 159 159 15 9.43 2.83 87 54.72 16.42 143 89.94 35.97 55.22 2017—2018第一学期成绩
在单位 任课教师 籍 人数 12 刘进馨 85 参考 人85 人优秀率 权重人优秀率 权重0.3 人数 合格率 权重0.4 数 数 0.3 数 优秀≥95 良好≥85 合格≥70 权重 之和 9 10.59 3.18 59 69.41 20.82 81 95.29 38.12 62.12 34 李慧敏 82 82 3 3.66 1.10 18 21.95 6.59 52 63.41 25.37 33.05 167 167 12 7.19 2.16 77 46.11 13.83 133 79.64 31.86 47.84 （一）总成绩分析
2016---2017年第一学期，二年级参考人数159人，合格143人，合格率是89.94%，良好87人，良好率是54.72%，优秀人数15人，优秀率是9.43%，三项权重和是55.22。
2017---2018年第一学期，三年级参加考试共167人，合格133人，合格率是79.64 %，比上一年降低了10.3个百分点；良好77人，良好率46.11%，比上一年降低了8.61个百分点；优秀12人，优秀率是7.19%，比上一年降低了2.24个百分点。三项权重是47.84，比上一年降低了7.38。
通过对比分析我们能看出：三年级数学合格、良好、优秀率都低于上一年，导致年级总成绩下降了7.38。
（二）班级成绩分析
2016—2017二年级第一学期一二班参考共78人，合格75人，合格率是96.15%，良好46人，良好率是58.97%，优秀8人，优秀率是10.26 %。三项权重是59.23。
2017—2018三年级第一学期一二班参考85人，合格81人，合格率是95.29%，比上一年降低了0.86个百分点；良好59人，良好率是69.41%，比上一年高出了10.44个百分点；优秀9人，优秀率10.59%，比上一年高出0.33个百分点；三项权重是62.12，比上一年高了2.89。和上一年成绩比还是有进步的。
2016—2017二年级第一学期三四班参考共81人，合格68人，合格率是83.95%，良好41人，良好率是50.62%，优秀7人，优秀率是8.64 %。三项权重是51.36。
2017—2018三年级第一学期三四班参考82人，合格52人，合格率是63.41%，比上一年低了20.54个百分点；良好18人，良好率是21.95%，比上一年低了28.67个百分点；优秀3人，优秀率3.66，比上一年低了4.98个百分点；三项权重是33.05，比上一年低了18.31。 和上一年成绩差了一定的距离。
通过2017—2018第一学期班级成绩对比分析，我们能看出三四班成绩和一二班比还是有一段差距的，要分析并查找原因，争取下次考试能取得好的成绩。 （三）试卷分析
通过试卷分析可知，学生失分原因：1、基础知识不扎实，单位之间的转换、周长的相关内容、估算近似数以及分数的意义掌握不够牢固。2、审题不清，没有看清题目要求。3、没有养成良好的检查习惯，不会检查，不知道该怎么检查。这说明我们要注意学生的习惯养成教育。
今后教学中要采取以下改进措施：
1、加强基础知识的训练，并且注意复习巩固，加强新旧知识的联系。 2、加强对学生审题能力的指导，并教给学生分析问题的方法。 2、培养学生良好的学习习惯，规范书写及时检验。 三、三年级科学学科成绩分析
任单课位 教张利平 167 167 10 5.99 1.80 57 34.13 10.24 133 79.64 31.86 43.89 在籍 人参考 人人优秀率 权重人优秀率 权重0.3 人数 合格率 权重0.4 数 数 0.3 数 优秀≥95 良好≥85 合格≥70 权重 之和 师 数 查小 （一）成绩分析
三年级科学参考167人，合格133人，合格率是79.64%，良好人数57人，良好率34.13%，优秀人数10人，三项权重43.89。 （二）试卷答题情况分析 1、主要成绩：
（1）填写植物的六大器官多数学生都能正确填写，失分较少。 （2）探究乐园部分多数学生都能正确回答，失分较少。 2、主要失分情况：
（1）选择题大多数学生都有丢分现象，是失分最多的一个题。 （2）走进生活洞里取球和区分液体普遍有失分现象。 3、失分原因分析：
（1）基础知识及需要识记的知识掌握不牢固，没有做到试后百分的状态，不及时复习。（2）错字较多，注音不正确，一句话前后不连贯，不会说成句的话。（3）在回答问答题时思维太片面，想到的不周
全，往往一两句话就答完。（4）做完题不会检查，做题时审题不认真，答案不标准。
4、改进我们教学的措施：
（1）加强学生对应知应会知识的掌握，利用课堂教学及课上练习巩固学生对应知应会知识的掌握程度。
（2）加强对学生的能力培养，尤其是理解能力和实际应用的能力培养。
（3）要培养学生养成认真审题，认真书写，认真检查的好习惯。 （4）多关注学困生的学习情况，让不同层次的学生在每节课都有收获。
（5）对于一些实验能做的尽量都做，逐渐培养学生的科学素养以及学生的实验能力。 四、三年级英语学科成绩分析
在单位 1 2 3 4 任课教师 刘艳华 张欢 张乙 李超 人参人人优秀≥95 优秀率 权重0.3 人数 良好≥85 优秀率 权重0.3 人数 合格≥70 权重 合格率 权重0.4 之和 籍 考 数 数 数 43 43 27 62.79 18.84 40 93.02 27.91 42 97.67 39.07 85.81 42 42 17 40.48 12.14 32 76.19 22.86 39 92.86 37.14 72.14 40 40 13 32.50 9.75 26 65.00 19.50 35 87.50 35.00 64.25 42 42 24 57.14 17.14 34 80.95 24.29 41 97.62 39.05 80.48 （一）成绩分析
三年一班参考43人，合格42人，合格率97.67%，良好40人，良好率93.02%，优秀27人，优秀率62.79%，三项权重85.81。
三年二班参考42人，合格39人，合格率92.86%，良好32人，良好率76.19%，优秀17人，优秀率40.48%，三项权重72.14。