第二部分：阅读部分欣赏古诗第三四句哪个字用得好和填写杜甫诗句失分较多。缺少抓住关键词和关键字来赏析诗句的能力。第二个对比阅读中添加小标题和描写人物方法失分较多。在教学的过程中细节分析不够透彻，对于人物描写的方法掌握不扎实。 改进我们教学的措施：
第一：扎实基础知识，不仅在教师上课时要多注重字词的积累，而且在平时要多督促学生多读多写。
第二：加强阅读理解训练，教室上课时多注重阅读方法的指导，阅读理解技巧的指导。
第三：习惯的培养，强化习惯的培养，强化学生认真审题、抓住题眼完成题目。重点强调学生书写习惯。 二、六年级数学成绩分析
2016—2017第一学期成绩分析
在单位 任课教师 籍 人数 12 张树国 70 34 孔凡新 71 参考 人人数 数 优秀（大于等于90分） 优秀率 权重人0.3 数 良好（大于等于80分） 优秀率 权重0.3 合格（大于等于60分） 人数 合格率 权重0.4 权重 之和 70 17 24.29 7.29 40 57.14 17.14 61 87.14 34.86 59.29 71 15 21.13 6.34 50 70.42 21.13 67 94.37 37.75 65.21 141 141 32 22.70 6.81 90 63.83 19.15 128 90.78 36.31 62.27 2017—2018第一学期成绩分析
在单位 任课教师 籍 人数 查小 张树国 71 参考 人人优秀率 权重人优秀率 权重0.3 人数 合格率 权重0.4 数 数 0.3 数 优秀≥90 良好≥80 合格≥60 权重 之和 71 11 15.49 4.65 34 47.89 14.37 53 74.65 29.86 48.87 查小 孔凡新 76 76 17 22.37 6.71 46 60.53 18.16 68 89.47 35.79 60.66 147 147 28 19.05 5.71 80 54.42 16.33 121 82.31 32.93 54.97 （一）总成绩分析
2016---2017年第一学期，五年级参考人数141人，合格128人，合格率是90.78%，良好90人，良好率是63.83%，优秀人数32人，优秀率是22.7%，三项权重和是62.27。
2017---2018年第一学期，六年级参加考试共147人，合格121人，合格率是82.31 %，比上一年低了8.47个百分点；良好80人，良好率54.42%，比上一年低了9.41个百分点；优秀28人，优秀率是19.05%，比上一年低了3.65个百分点。三项权重是54.97，比上一年低了7.3。
通过总成绩对比分析我们能看出：六年级数学合格、良好、优秀率都低于上一年，总成绩有所下降。
（二）班级成绩分析
2016—2017五年级第一学期一二班参考共70人，合格61人，合格率是87.14%，良好40人，良好率是57.14%，优秀17人，优秀率是24.29%。三项权重是59.29。
2017—2018六年级第一学期一二班参考71人，合格53人，合格率是74.65%，比上一年低了12.49个百分点；良好34人，良好率是47.89%，比上一年低了9.25个百分点；优秀11人，优秀率15.49%，比上一年低了8.8个百分点；三项权重是48.87，比上一年低了10.45。和上一年成绩有所下降，其中合格率下降多一些。
2016—2017五年级第一学期三四班参考共71人，合格67人，合格率是94.37%，良好50人，良好率是70.42%，优秀15人，优秀
率是21.13%。三项权重是65.21。
2017—2018六年级第一学期三四班参考76人，合格68人，合格率是89.47%，比上一年低了4.9个百分点；良好46人，良好率是60.53%，比上一年低了9.89个百分点；优秀17人，优秀率22.37%，比上一年高了1.24个百分点；三项权重是60.66，比上一年低了4.55。 和上一年成绩有所下降。 （三）试卷分析
失分原因分析：1、个别同学不能更好的掌握解方程方法，不能灵活解方程。2、大部分同学对分数乘分数表示图掌握不扎实，不能正确填出分数。3、大部分同学对工作效率理解不透彻，工程问题解法与之相混淆。总结起来就是基础知识不是特别扎实。
针对这些原因改进我们教学的措施：首先要多注重基础知识，可以针对不同内容进行专项训练，需要一直坚持就能看到效果。然后就是把计算教学一定要重视起来，像解方程，简便运算等要做到天天练。最后就是要做好培优辅差工作，加上我们两位老师多年的教学经验，好的方法，相信我们小考会取得好成绩。
三、六年级科学成绩分析 2016—2017第一学期成绩分析
任单课位 教郝占杰 147 147 67 45.58 13.67 129 87.76 26.33 146 99.32 39.73 79.73 在籍 人参考 人人优秀率 权重0.3 人数 优秀率 权重0.3 人数 合格率 权重0.4 数 数 优秀≥90 良好≥80 合格≥60 权重 之和 师 数 查小 六年级科学参考147人，合格146人，合格率99.32%，良好129
热，良好率87.76%，优秀67人，优秀率45.58%，三项权重79.73.通过数据我们可以看出合格率是非常高的，这和老师的努力是分不开的，相信小考的时候成绩会更好。 试卷情况分析：失分原因分析
1、北斗七星斗柄指向教师没给指导。个别知识点没注意到。 2、台灯开关问题教师没有亲自实验，只是说了下。 改进我们教学的措施：
1、凡是能做的实验教师要想尽办法完成，准确指导。我们要把科学的实验重视起来，不能光看不做，光学不用，实验是探究科学知识的最好方法，也是最有效的途径之一。
2、小学科学主要是研究生活中的科学现象，要加强学生科学知识与生活实践的联系。科学源于生活，并服务于生活。
二、 六年级英语成绩分析
2016—2017第一学期成绩分析
任单课位 教刘艳华 141 141 130 92.20 27.66 139 98.58 29.57 139 98.58 39.43 96.67 在籍 人参考 人数 人数 优秀率 权重0.3 人数 优秀率 权重0.3 人数 合格率 权重0.4 优秀（大于等于90分） 良好（大于等于80分） 合格（大于等于60分） 权重 之和 师 数 查罕 2017—2018第一学期成绩分析
任单课位 教刘艳华 147 147 142 96.60 28.98 145 98.64 29.59 145 98.64 39.46 98.03 在籍 人参考 人数 人数 优秀率 权重0.3 人数 优秀率 权重0.3 人数 合格率 权重0.4 优秀≥90 良好≥80 合格≥60 权重 之和 师 数 查小 2016—2017第一学期五年级参考141人，合格139人，合格率是98.58%，良好139人，良好率是93.58%，优秀130人，优秀率92.2%，三项权重之和是96.67。
2017—2018第一学期六年级参考147人，合格145人，合格率是98.64%，比上一年高了0.06个百分点；良好145人，良好率98.64%，比上一年高了5.06个百分点；优秀142人，优秀率96.6%，比上一年高了4.4个百分点；三项权重98.03，比上一年高了1.36。总成绩比上一年有进步。
通过试卷答题情况可知：
失分原因分析：学生掌握了基础知识，但还不能灵活运用；知识面狭窄，缺乏一定的生活常识，如交通灯的使用还不懂呢；阅读理解能力较差；有些学生书写习惯不好，粗心。以上这些还有待于在今后的教学中得到加强。
改进我们教学的措施
1、努力更新语言教学观念。为了更好地搞好教学，利用课余时间我努力学习英语《新课标》中的教学理念，以学生发展为主，注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。
2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力，同时营造宽松愉快的学习氛围，提高学生学习的兴趣和积极性。在课堂教学中，尽量多给学生一些听、读和说的机会，让学生围绕所学内容，并结合自己生活实际进行对话练习，将所学知识与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。同时，课堂上尽量给学生创造一
种宽松愉悦的学习氛围，利用游戏、歌曲、对话表演等多种形式激发学生的学习兴趣，使学生感到学习英语既容易又有趣。
3、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要提高学生的各种能力，必须在扎实和活用上下功夫，因此在听、说的基础上，抓好学生的读写训练。