2016—2017第一学期成绩
在单位 任课教师 籍 人数 12 34 刘静然 韩利 77 82 参考 人人数 数 77 优秀（大于等于90分） 优秀率 权重人0.3 数 良好（大于等于80分） 优秀率 权重0.3 合格（大于等于60分） 人数 合格率 权重0.4 权重 之和 4 5.19 1.56 28 36.36 10.91 60 77.92 31.17 43.64 82 11 13.41 4.02 28 34.15 10.24 57 69.51 27.80 42.07 159 159 15 9.43 2.83 56 35.22 10.57 117 73.58 29.43 42.83 2017—2018第一学期成绩
在单位 任课籍 数 12 刘静然 81 教师 人参考 人人优秀率 权重人优秀率 权重0.3 人数 合格率 权重0.4 数 数 0.3 数 优秀≥90 良好≥80 合格≥60 权重 之和 81 21 25.93 7.78 48 59.26 17.78 76 93.83 37.53 63.09 34 刘颖 84 84 19 22.62 6.79 48 57.14 17.14 72 85.71 34.29 58.21 165 165 40 24.24 7.27 96 58.18 17.45 148 89.70 35.88 60.61 （一）总成绩分析
2016---2017年第一学期，三年级参考人数159人，合格117人，合格率是73.58%，良好56人，良好率是35.22%，优秀人数15人，优秀率是9.43%，三项权重和是42.83。
2017---2018年第一学期，四年级参加考试共165人，合格148人，合格率是89.7 %，比上一年高出了16.12个百分点；良好96人，良好率58.18%，比上一年高了22.96个百分点；优秀40人，优秀率是24.24%，比上一年高14.81个百分点。三项权重是60.61，比上一年高了17.78。
通过总成绩对比分析我们能看出：四年级数学合格、良好、优秀率都高于上一年，总成绩有很大的进步。
（二）班级成绩分析
2016—2017三年级第一学期一二班参考共77人，合格60人，合格率是77.92%，良好28人，良好率是36.36%，优秀4人，优秀率是5.19%。三项权重是43.64。
2017—2018四年级第一学期一二班参考81人，合格76人，合格率是93.83%，比上一年高出15.91个百分点；良好48人，良好率是59.26%，比上一年高出了22.9个百分点；优秀21人，优秀率25.93%，比上一年高出20.74个百分点；三项权重是63.09，比上一年高了19.45。和上一年成绩比进步很明显。
2016—2017三年级第一学期三四班参考共82人，合格57人，合格率是69.51%，良好28人，良好率是34.15%，优秀11人，优秀率是13.41 %。三项权重是42.07。
2017—2018四年级第一学期三四班参考84人，合格72人，合格率是85.71%，比上一年高了16.2个百分点；良好48人，良好率是57.14%，比上一年高了22.99个百分点；优秀19人，优秀率22.62%，比上一年高了9.21个百分点；三项权重是58.21，比上一年高了16.14。 和上一年成绩比也有很明显的进步。
通过2017—2018第一学期班级成绩对比分析，我们能看出一二班成绩要好于三四班，相信通过以后的努力，四个班的成绩都会有更大的进步。 （三）试卷分析
通过本次试卷分析可知，学生失分原因：1、审题不清，没有看清题目要求就做题。2、很多同学粗心大意，不少题目出现计算错误
的问题。3、没有养成良好的检查习惯。4、个别学生书写不规范，卷面脏、乱、差。
今后教学中要采取以下改进措施：
1、平时加强训练，如，每天课前三分钟口算天天练；利用课余时间专项练习列竖式、拖式计算等；利用晚自习巩固训练解决问题。
2、培养学生审题、做题能力。课堂上多注重训练学生做题的一般步骤，解决问题时先做什么，再做什么，最后做什么，并做好教师示范，让学生耳濡目染，提高学生的能力。
3、培养学生做题后认真检查的良好习惯。平时老师做到嘴勤，时常叮嘱学生做完题之后要检查，并树立榜样，表扬那些平时做题之后会检查的学生。
4、规范卷面，加强数学书写引导。严格奖惩，对那些卷面好的学生老师要进行表扬，反之要进行批评引导。 三、四年级科学学科成绩分析
2017—20178第一学期考试成绩
任单课位 教郝占杰 166 165 53 31.93 9.58 106 63.86 19.16 149 89.76 35.90 64.64 在籍 人参考 人人优秀率 权重0.3 人数 优秀率 权重0.3 人数 合格率 权重0.4 数 数 优秀≥90 良好≥80 合格≥60 权重 之和 师 数 查小 四年级科学参考165人，合格149人，合格率89.76%，良好106人，良好率63.86%，优秀53人，优秀率31.93%，三项权重64.64。 试卷答题情况分析：
1、主要成绩：学生完成最好的是走进生活部分和才能展示部分的
“看图填空”，其次才能展示部分的选择题和连线题得分较多。 2、主要失分情况：失分最多的是“探究乐园”部分的做小吊车实验。
3、失分原因分析：失分原因是学生不会用科学术语。 4、改进我们教学的措施：
（1）加强科学实验指导。科学重视的就是实验教学，要让我们的学生通过做实验理解、运用、探究科学知识。
（2）强调实验用语要科学准确。平时的课堂上我们就应该把这样的东西落实。在课堂提问、作业、做实验等让学生表述时，一定要严格要求，我们要用科学语言来学科学、用科学。
（3）加强实验技能培养。技术是在我们平时的实验操作中培养出来的，如果光说不做等于零，我们在重视操作实验的同时，还要培养孩子们的技能。
四、四年级英语学科成绩分析
2016—2017第一学期考试成绩
任单课位 教查永春 160 160 112 70.00 21.00 139 86.88 26.06 152 95.00 38.00 85.06 在籍 人参考 人数 人数 优秀率 权重0.3 人数 优秀率 权重0.3 人数 合格率 权重0.4 优秀（大于等于90分） 良好（大于等于80分） 合格（大于等于60分） 权重 之和 师 数 查罕 2017—2018第一学期考试成绩
任单课位 教查张在籍 人参考 人数 人数 优秀率 权重0.3 人数 优秀率 权重0.3 人数 合格率 权重0.4 优秀≥90 良好≥80 合格≥60 权重 之和 师 数 166 165 113 68.07 20.42 131 78.92 23.67 154 92.77 37.11 81.20 小 乙 2016—2017第一学期三年级参考160人，合格152人，合格率是95%，良好139人，良好率是86.88，优秀112人，优秀率70%，三项权重之和是85.06。
2017—2018第一学期四年级参考165人，合格154人，合格率是92.77%，比上一年低了2.23个百分点；良好131人，良好率78.92%，比上一年低了7.96个百分点；优秀113人，优秀率68.07%，比上一年低了1.93个百分点；三项权重81.2，比上一年低了3.86。总成绩比上一年略有下降。 试卷答题情况分析 1、主要成绩：
大多数学生对句子的理解和应用掌握的情况都比较乐观，主要得分的地方就是对句子考察的地方，还有对平时巩固拓展（小短文理解）方面的考察学生都取得了不错的成绩。 2、主要失分情况：
大部分没有达到优秀的或是没有达到80分的学生都是在分类题和词汇题丢分严重，还有部分同学在选择题丢分严重。 3、失分原因分析：
多数同学还是对基础知识掌握不扎实，尤其是分类题出现错误，就是对单词分类记忆的不够好。在情景交际十分的同学对所学对话不能灵活运用。我们平时要强化训练，做到英语天天见，天天练。
5、改进我们教学的措施：
（1）加强词汇教学。包括单词拼写、词义记忆、语言功能的训