570 2 571 2 572 2 573 2 574 2 断 判断 判断 判断 判断 判断 判断 判断 判断 判断 判断 判断 判断 判断 判断 判断 判断 判断 判断 判断 判断 教师培训与教师自我的专业发展应该采用整齐划一的模式。（ 错） 认知教学的本质是以学生认知发展为中心。（ 对） 程序教学能很好的适应学生的个体差异，并且具有灵活性。（错 ） 班主任工作的首要任务是组织学生活动。（错） 人口的数量决定着教育事业的规模。（错） 学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况、结合本校的传统和优势，学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程。（ 对 ） 基础教育课程改革是一项系统工程，应贯彻“先立后破，先实验后推广”的工作方针。（ 对 ） 中小学教师继续教育应以基础教育课程改革为核心内容。（ 对 ） 考试命题要依据课程标准，杜绝设置偏题、怪题的现象。（ 对 ） 教师应对每位学生的考试情况做出具体的分析指导，不得公布学生考试成绩并按考试成绩排列名次。（ 对 ） 为保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理。（ 对 ） 普通高中课程标准应在坚持使学生普遍达到基础要求的前提下，有一定的层次性和选择性，并开设选修课程。（ 对 ） 教育主管部门定期向学校和社会公布经审查通过的中小学教材目标，并逐步建立教材评价制度和在教育行政部门及专家指导下的教材选用制度。（ 对 ） 教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。（ 对 ） 国家实行教育与宗教相结合。（ 错 ） 汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。（ 对 ） 教师可以对学生实行有偿教育指导。（ 错 ） 取得教师资格的人员首次任教时，可不用试用期。（ 错 ） 受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格。（ 对 ） 国家鼓励师范类高等学校毕业生到其他行业工作。（ 错 ） 教师考核结果是受聘任教晋升工资实行奖惩的依据。（ 对 ） 575 2 576 2 577 2 578 2 579 2 580 2 581 2 582 2 583 2 584 2 585 2 586 2 587 2 588 2 589 2 590 2 36
591 2 592 2 593 2 594 2 595 2 596 2 597 2 598 2 599 2 600 2 601 2 602 2
判断 判断 判断 判断 判断 判断 判断 判断 判断 判断 判断 判断 教师的工资水平应当不低于或者高于国家公务员的工资水平。（ 对 ） 教师资格证书在本省范围内适用。（错） 国家级教学成果奖每年评审一次。（ 错 ） 场独立型认知风格的学生一般喜欢听别人讨论，上课喜欢听老师讲。（错） 人要获得完整系统的知识和技能，主要靠记忆。（错） 教育体制改革的根本目的是提高民族素质，多出人才出好人才。（ 对 ） 教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务。（ 对 ） 教学策略的合理利用是有效达到教学目标的手段。 （对） 教学在学校整个教育系统中居于主要地位。 （对） 提出掌握学习理论的心理学家是杜威。 （错） 一定社会会条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会会因素是政治经济制度，（对） 学生具有发展的可能性和可塑性。 （对） 37