有当错误率在自变
量的所有水平上都保持恒定时，反应时间才可能是一个单一的因变量。一般说来，要联合考虑反应
时间和错误率这两个变量。
4、本题要求回答出影响反应时的因素：
反应时间可以因为若干因素的影响而发生变异，它会随着刺激变量和机体变量的不同而变化。
1)反应时间受刺激变量的影响
A、因刺激的不同类型而异。不同类型的刺激通过特定的通道作用于各个感官，它们的反应时 间是不同的。在同一感觉通道里，刺激部位不同，反应时间也有差异。经过研究，不同感觉通道的
反应时间，触觉的反应时间最短，而痛觉的反应时间最长。
B、因刺激的强度不同而异。刺激强度可以包括一般意义上的物理强度，也包括其他类似的因
素，如视刺激的光强、空间面积、时间久暂以及两个以上刺激的累积等。受刺激强度影响一般的情
况是，当刺激强度很弱时，反应时间就长，而当刺激增至中等或较高强度时，反应时间就缩短了。
C、因刺激的繁杂程度而异。刺激的繁杂程度可以从两方面来分析：刺激选择数目越多，越复
杂；刺激相似程度越低，越复杂。显然，刺激越复杂，反应时间就越长。从可供选择的刺激数目上
看，选择的数目越多，反应时间必然越长。同时可以看到，易读性对反应时间的影响也是很明显的。
D、因刺激呈现方式的不同而异。在反应时间的研究中，刺激呈现方式也归属于刺激变量，刺
激的呈现方式不同，反应的难度也就不同。在对双眼视野不同位置的视觉运动反应时间进行测定的
时候，发现信号在视野中的方向向“下”时反应最快。偏离双眼视野中心的距离是影响反应时的重
要因素，距离不同，反应时间也有明显的差异，反应时间随偏离视野中心距离的增大而增长。
2)反应时间受机体变量的影响
A、适应水平。适应在此处是指在刺激物的持续作用下，感受器发生变化的现象。感受器的适
应水平对反应时间有着明显的影响。
B、准备状态。是指机体对某种刺激做出反应的准备情况。在从预备信号到刺激出现的时距里，
被试者处于积极准备的状态，力求尽快对刺激做出反应。许多研究说明，尽管存在个体差异，最有
利的预备时间大约是1.5 秒。当然，反应时间有赖于机体准备状态的水平也有其生理基础。
C、练习次数。练习是一个控制变量，即一个潜在的自变量。练习与反应时间的
关系相当密切。
在一定的范围内，练习次数越多，反应会越快，反应时间减少的趋势是趋近一个极限而稳定下来的。
一般的解释是练习不仅使得感觉过程的调节机制得到改造，机体还能有意识的调节自己准确地掌握 反应时间。
D、动机。由于人的某种需要所引起的有意识或无意识的行为指向。反应时间实验中被试者易
受某种额外动机的影响。一般来说，惩罚比激励的反应时快，而这两种反应时间都快于常态水平。
E、年龄因素和个体差异。人的心理发展变化存在很大的个体差异，不同的人的发展速度，达
到最高水平以及开始衰退的年龄都有所不同，年龄差异是指心理功能随年龄变化的总趋势。关于个
体年龄对反应时的影响，一般都认为，自发育阶段至25 岁前，反应时间随年龄增长而减少，起初 减的比较快，以后较慢。个体差异指不同个体之间在品质和属性上存在的任何差别，由于个体心理 特点不同，各人的反应时间是各不相同的，这就表现为在反应时间上的个体差异。而且，年龄和个
体差异还有交互作用。
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F、酒精及药物的作用。在实际领域一个引人注目的问题是酒精和药物也能影响反应时间。刺
激中枢神经的心理损伤性药剂，大致可以分为三类：镇静剂、兴奋剂和致幻剂。 第四章 心理物理学方法 考试范围
(一)阈限的测量 (二)心理量表法 (三)信号检测论 答题骨架 (一)阈限的测量 1.极限法
10-20 强度水平、增/减交替各50 次、报告/ + ?、误差(习惯、期望、练习、疲劳)、阶梯法 2.平均差误法
被试调整比较刺激与标准刺激相等、主观相等点、常误、绝对阈限、差别阈限(差
异的平均)
3.恒定刺激法及其变式
过渡地带5-7 个固定刺激随机呈现各100 次、50%被感觉到的刺激大小就是绝对阈限、直线内插、
两类反应25%与75%刺激之差的一半即差别阈限、变式(分组、对数单位、单一刺激)
(二)心理量表法 1.量表的类型
直接量表/间接量表、命名量表/顺序量表/等距量表/比例量表 2.感觉比例法与数量估计法
感觉比较法(调节比较刺激为标准刺激的某一比例)、数量估计法(被试用数字评价比较刺激)
3.感觉等距法与差别阈限法
感觉等距法(主观感觉二分法)、差别阈限法(韦伯、费希纳、假设最小可觉差主观上相等)
4.对偶比较法与等级排列法
对偶比较法(刺激两两配对、每对按不同顺序比较两次)、等级排列法(一次对所有刺激排序) (三)信号检测论 1.信号检测论的由来
人对刺激的辨别问题可以等效于在噪音中检测信号的问题、该观点由坦纳和斯韦茨最早提出
2.信号检测论的基本原理
信号总是在噪音背景上出现、击中/漏报/虚报/正确否定、击中率+漏报率=虚报率
+正确否定率=1、
判断标准变化则各种情况也变化、前提假设(多次重复同一刺激形成对信号与噪音的正态感觉分布/
两分布标准差相等/信号平均数大于噪音平均数、被试判断根据主观标准/受先验概率和奖惩办法影
响)、由被试受到刺激产生的感觉量X 可得到似然比l(X)/被试事先选择似然比判断标准β(击中率的
纵坐标比虚报率的纵坐标)/比较l(X)与β就可以作出反应了 3.辨别力指数' d 及接收者操作特性曲线
' d 是被试感受性(等于SN N Z Z ?)、虚报率为横坐标/击中率为纵坐标作图即得ROC 曲线(认为' d 即被
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试感受性不变)、' d 越大则曲线偏离对角线越远、ROC 曲线的曲率由信号强度和被试感受性共同决
定/与被试判断标准β无关、决策标准(ROC 右上角大胆/左下角保守) 4.信号检测论的应用
计算' d 和β方法(有无法、评价法、迫选法)、迫选法感受性计算(正确判断次数/判断总次数)、信号
检测论的优点是把被试的辨别力和他的反应偏向性分开、在认知/工程/医学诊断中应用
历年试题解析及总体命题趋势预测 2007 年真题解析：
42．在感觉阈限测定中，标准刺激由主试呈现，随后由被试调整比较刺激，使其与标准刺激相等。 这种方法是
A．恒定刺激法 B．平均差误法 C．最小变化法 D．系列探索法
43．在信号检测实验中，如果击中率的纵轴之为0.11，虚报率的纵轴值为0.33，则该实验中的β 值 为
A．-0.22 B．0.22 C．0.33 D．3.00
73．采用最小变化法测定绝对感光阈限时，容易产生的误差有 A．习惯误差 B．疲劳误差 C．练习误差 D．空间误差 2008 年真题解析：
33．认为心理量和物理量之间呈幂函数关系的心理学家是（ ） A．史蒂文斯 B．费希纳 C．韦伯 D．冯特
34．用极限法测定差别阈限时，在每次渐增系列实验中，其阈限的下限值应取（ ）
A．第一次非正到正的对应值 B．第一次非负到负的对应值 C．最后一次正到非正的对应值 D．最后一次负到非负的对应值
36．在信号检测实验中，如其他条件不变，只大幅提高对被试击中目标的奖励，则可推测（ ）
A．β 增大，d’增大 B．β 增大，d’不变 C．β 增大，d’减小 D．两者均不变 2007 年真题解析： 42、