活中的重要性之后，通过“诚实守信”和“德贵自律”这两方面引导学生如何遵守规则。最后到从身边的案例着眼，关注法律，了解法律，知法守法，随着探究活动的展开，学生的认识面不断扩大，认识点不断深入，从而对“生活中守规则”有了深刻的感悟。 【课时建议】 建议安排13-15课时
第一主题 我们的约定
【教材简析】
“我们的约定”下设三个主题活动，通过“做游戏讲规则”这一主题活动，让学生在游戏中找规则，初步建立规则概念，树立规则意识，从而认识到规则对于我们学习生活的重要性。通过“班级制度大家定”，让学生全员参与完善班级制度的活动过程中，学生会自然而然地懂得：完善的班级制度有助于形成积极向上的班风，有助于良好习惯的养成，有利于自己的学习和生活。通过“公共场所守秩序”，让学生明白公共秩序是一种社会规范，它维系着盛会生活的正常化，没有秩序的社会生活将是一团糟。 【教学目标】
1、初步建立规则的概念，认识规则的普遍性。
2、感受集体生活中规则的作用，理解规则的必要性，懂得人们的生活离不开规则。 3、初步形成规则意识，遵守活动规则和学校纪律。
4、自觉遵守公共秩序，注意公共案例，做个讲文明有教养的人。 5、通过讨论交流，提高学生的口语表达能力。
6、通过制定班级制度、写倡议书等活动，培养学生参与集体活动及公益活动的能力。 【教学重难点】
重点: 了解一些社会规则，初步懂得规则对于社会公共生活的重要意义。 难点：自觉遵守公共秩序，做个讲文明有教养的人。 【师生准备】
教师：各种游戏规则、小学生守则等 学生：熟悉班级制度。
做游戏讲规则
教师活动 一、谈话激趣引入 学生活动 从学生喜爱的游戏设计意图 二次修改 师：同学们，你们喜欢玩游戏生：喜欢。 吗？ 师：你们都喜欢玩哪些游戏？ 藏、丢手绢…… 师：同学们真聪明，会玩那么学生走出教室到操场多的游戏，现在老师就请同学上玩游戏 们到操场上玩你自己喜欢玩 的游戏。 二、游戏体验 1、感悟规则 师：刚才玩游戏玩得高兴吗？ 师：老师刚才观察了同学们玩游戏，有些玩得很高兴，有些玩着玩着就吵起来了。 生：（有些说高兴，有些说不高兴） 生：我们组玩的是老鹰 生：老鹰捉小鸡、捉迷入手，巧妙地运用游戏来帮助学生理解规则。 通过做游戏，让学生自行体验到，没捉小鸡的游戏，开始是有规则，游戏就乱师：哦，原来是这样。同学们，由我当老鹰的，后来大了套。 玩老鹰捉小鸡这个游戏时只家都抢着做老鹰，结果 能有一只老鹰，如果有一群老谁也不让谁，就吵起来 鹰，鸡妈妈再有本事也保护不了。 了自己的孩子小鸡了。老鹰一 多游戏就玩不成了，大家也就 玩得不开心了。 怎样玩大家才能玩得开心 呢？ 老师请同学们再玩一个游戏， 叫“搬球”游戏。比赛要求： 全班分成四个组，两组两组进 行比赛。两组各一个面对面抱 紧，把球夹在中间运到终点再学生开始玩游戏。 回来交给下一个同学。 2、运用规则 生：开心。 师：同学们玩得开心吗？ 为新游戏制定规 师：××你再来说说，这次为则，使学生体验到，
什么玩得那么开心了？ 生：刚才的游戏老师先规则定的越完善，师：对，不同的游戏有不同的说了玩的要求，然后同大家玩起来就越和要求，也就是游戏的规则，同学们都按这要求去玩，谐；规则定的越有学们只有按游戏的规则去做所以大家就玩得开心趣，做起来越开心。 大家才能玩得开心、玩得愉快。 同意吗？请大家把这点写在纸上：游戏有规则。 3、制定规则 （1）展示调查结果 师：课前老师发给同学们一个调查表，你们都去做了吗？（指名汇报调查结果） 小结：同学们深入到商场、书了。 生：个体汇报调查报告。 所以说做游戏要守规则，大家 店、电影院、公园、马路等公 众场所，通过观察找出了许多 不同的规则。请大家把自己寻 找的规则贴到这块黑板上。 （2）讨论调查结果 师：请同学们到黑板上来看看大家调查到的规则，讨论一下哪些是自己没有观察到的。 三、拓展规则 1、出示录像，让学生观看并进行小组交流。 师：同学们观察得很认真，从刚才的录像我们知道在学校无论做什么事情都要按学校的规则，也就是我们学校所定出的规章制度去做。 2、出示课件 师：同学们找到的规则真不少，老师也找了一些规则，把 生：我看见有些同学下课后在课室的过道上追逐，差点撞到了其他 同学，这些同学不遵守通过拓展规则，让我们学校制定的课间规则。 生：我看见有些同学上下楼梯不按“靠右”走的规则，这样很容易撞到人的，如果撞到了人从楼梯上滚下来多危险。 生：我还看见有几个同学生理解在学习中和生活中也有规则，初步建立规则概念，树立规则意识。
它制成了录像，想看看吗？ 学在放学排队时私自（播放课件，内容有：教室的离开队伍，不遵守放学课表；各班的公约；小学守则；排队离校的规则。 小学生日常行为规范；教师上 班签到；请讲普通话；课堂纪 律） 师：怎么样，看了老师的调查报告后，你们有什么想法吗？ 四、小结 师：是啊，规则与我们的生活 生：生活中有很多规则。 生：我们要遵守规则。 …… 密不可分，涉及到我们生活的 方方面面。真是生活处处有规则。 板书设计 课堂检测 教 后 反 思
游戏有规则 选择自己喜欢的游戏，定下游戏的规则。
班级制度大家定
教师活动 一、导入新课 同学们，规则在我们身边，时时处处都有规则，那么在我们班级中又应该遵守哪 学生活动 引导学生提出自己设计意图 二次修改 些规则？作为班级的一员，你生自由发言。 能不能提出有利于班级管理的制度呢？ 二、说说班里的制度 1、课间活动时不打闹； 对完善班级管理制2、室内外环境卫生保度的建议。 持好； 1、在班里，你要遵守哪些规3、课间操和眼保健操 则？ 认真做； 2、小结：完善的班级制度，4、放学路队排列整 有助于形成积极向上的班齐?? 风，有助于良好行为习惯 的养成，有利于我们的学 习和生活。 激发学生的主人翁意识，让学生明白，每个同学都是班集体的一员，对集体要有责任感。 通过表演小品，使学生积极参加班级3、你认为，在我们班级中， 还有哪些需要完善的地 方？ 生自由发言。 4、小结：同学们真仔细，发 现了那么多需要完善的地 方，你们真是关心班集体 的好同学！既然你们发现 了不足，能不能设计表演 出小品，让其他同学也了 解一下这些不足的地方 呢？ 三、完善班级制度 1、表演小品“我们的‘三八 线’”。 学生分组表演小品。