一、小品表演，实例做证 1、小品表演 小红：爸爸，乡下表姐来信说，舅舅不准她上中学了，要她到南方去打工挣钱。 爸爸：什么？你表姐还不满14岁呢！你舅舅这么做是违反义务教育法的！我得阻止他?? 2、看了这个小品，你知道了什么？ 3、师小结：法律是我们每个 通过小红与爸爸的对话情景，可以让学生知道舅舅的行 通过观看小品，学生谈为触犯了《义务教谈自己的想法。 育法》。 使学生了解少年儿童应享受的权利。 公民都应该遵守的。它保障我 法律是一种特殊 们每个人的权利和义务。那么资料：你对法律有多少了解呢？这节课我们一起来学习身边的法规。 二、了解身边的法律 的行为规则。法律具有 普遍约束力，它的实施 方式是靠国家强制力 保证实施，这是法律最 也是法律 1、师补充资料：法律的定义、 主要的特征，立法机关 法律的立法机关是全国人民代表大会及其常务委员会。 同其他行为规范最显 著的区别。保证法律实 施的强制力主要指军 2、你知道我国有哪些法律？ 队、法庭、警察、监狱 3、最基本的法律：最高的是 等。 《宪法》，还有《刑法》，《交 通法》、《民法通则》等。 《中华人民共和让学生了解可以通4、我国还有几部针对青少年 它们是颁布的法律，你知道吗？ 三、深入了解未成年人法律 国义务教育法》、《中过各种途径来保护华人民共和国未成年自己的合法权益。 《中华人 1、课前，同学们都查找了相 人保护法》、关的资料，你了解了哪些？说民共和国预防未成年
给你小组的同学听听吧。 人犯罪法》。 让学生从小学法、守法、懂法，有效增强学生的法制意识。 2、小组交流，查找的资料。 3、全班交流，相互补充查找将课前查找的资料小的相关资料。 四、总结 法律是维护青少年合法权益的保障。它就像一把大伞，保护青少年健康地成长。通过这节课的学习，你对法律有了哪些更深认识和了解？ 板书设计 课堂检测 教 后 反 思
组内交流。 《未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 搜集其他针对青少年所颁布的法律法规。
模 拟 法 庭
教师活动 一、导课 学生活动 设计意图 二次修改
法庭是执行法律的场所， 这里的气氛是庄严而神圣的。 代表着正义的法律之剑，能压 倒一切邪恶。你知道法庭是由学生课前了解法庭的 哪些人组成的吗？ 二、认识法庭的人员、分工 组成人员有哪些？ 通过观看图，引导学生了解法庭工作人员的分工。 通过扮演各种法庭上的人员，充分调动学生学习法律知识的积极性，得到更多实践的体验。 1、认识法庭中审判长职责、 书记员职责、陪审员职责、辩谈谈他们的分工。 护律师职责。 2、了解法庭审判程序分为开 庭、法庭调查、法庭辩论、被 告人最后陈述、语言和宣判五 个阶段。 三、模拟审判活动 1、分角色扮演审判长、陪审 员、书记员、辩护律师、原告、教师带领学生进行几被告、听众 2、了解案情。 3、审判活动开始。 4、审判长宣判审判结果。 四、活动总结 参加这次活动，你有什么感受呢？ 板书设计 次排练，然后上台表演。 模拟法庭 审判长、书记员、陪审员、辩护律师、被告、原告?? 课堂检测 教 后 反 思
交流参加此次活动后的感受。
遵 纪 守 法 从 我 做 起
教师活动 一、导课 学生活动 引导学生通过案例设计意图 二次修改 同学们，没有规矩不成方 圆。有了法律，我们的生活才 能井然有序。那么，在我们身 边的同龄人，他们做得怎么样？ 二、警钟响起。 1、阅读联合国禁毒和预防犯 罪办公室提供的一份资料。 2、看了这份资料，你有什么学生谈感受。 感受？ 三、身边的法律 案例1：江苏省镇江市一对夫 妻离异后，父母双方均不抚养 其11岁的儿子。如此一来，分析案例，谈谈你的看分析，剖析青少年孩子成了无人疼爱、无人管教法。 犯罪的原因，查找的弃儿，沦落街头，和坏人凑双方意见不一：认为父法律依据，知道家在一起，成了一名惯偷，被司母有过错。 法机关收容教养。 认为是孩子的错误。 庭、学校、社会环境对自我成长的重要性，懂得法律对公民行为的约束。 1、依据有关法律：《中华人 民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 2、分析结果：其父母负有一 定的主要责任。父母有义务抚 养他们的儿子。在离异的情况 下，孩子无人管教是不应该
的。依据预防未成年人犯罪法 里的规定，孩子要送至司法机 关收容教养。 案例2：朱某，14岁，从小就有乱花零钱的坏习惯，经常偷拿父母的钱，与一些不务正业学生运用已掌握的法律知识对案例进行点评： 渗透提高自我防范意识，宣传自护知识，传授自护技能。 的人混在一起，进网吧，吸烟、他们违犯了什么法酗酒、没钱了就向小同学敲诈律？ 勒索，偷车变卖，最后发展到入室行窃，被公安部门拘留并他们犯罪的原因是什送少年劳教所教养。 1、分析案例及其危害。 2、探究其违法的原因：从小养成坏习惯。 3、让学生懂得用法律武器维护自己的合法权益，不要被犯罪分子所利用。 三、总结 做守法的小公民是我们每一个少先队员义不容辞的责任。我们更要拒绝诱惑，远离危险，防范侵害。 板书设计 课堂检测 教 后 反 思
么？ 对他们应进行什么教育？ 遵纪守法，从我做起，从小事做起。 谈谈自己在平时生活中怎样做到遵纪守法。