三 健康生活每一天
一、教材分析：
在“走进健康”和“远离‘诱惑’”两个活动中，学生已经基本认识到健康对自身的重要性以及生活中有害于健康的行为，在此基础上，就需要引导学生反思并矫正自己的行为，因此设计了“健康生活每一天”这一活动主题，旨在让学生明确健康生活的标准并以此衡量和指导自己的生活方式，同时认识到健康的生活离不开社会的关注和科技的发展。 二、教学目标：
1．能够初步认识自我，控制自己的情绪和行为，养成良好的生活和行为习惯。
2．认识到健康对人的意义，了解危害我们健康的事物和行为，初步掌握维护身体健康的知识。 3．了解科学技术的迅猛发展以及对人类产生的重要影响，养成科学的态度。简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。
4．学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。 三、教学重难点：
1．认识到健康对人的意义，了解危害我们健康的事物和行为，初步掌握维护身体健康的知识。 2．能够初步认识自我，控制自己的情绪和行为，养成良好的生活和行为习惯。 四、师生准备：
课前教师指导学生搜集资料。
第一课时：健康生活小档案
教师活动 一、实话实说-------说说我的生活方式
教师活动 1．每个同学都有不同的生 活方式，可是有的生活方式对健康有利，有的生活方式不仅 学生活动 设计意图 二次备课 学生活动 设计意图 二次备课 （学生交流，集体评从身边的事入手，
对健康不利，还会对健康造成很大的危害。愿意说说的你的生活方式吗？请大家来评一评，看看你的生活习惯是否可取？ 2．同学们的生活习惯各种各样，生活中有什么特别的爱好呢？ 二、广证博览-------健康活动知多少 1．根据你的生活经验，你认为健康的生活应是怎样的？ 3．这些健康的生活方式大家都希望拥有，关键在于谁有毅力坚持进而形成生活习惯。同学们，你们有没有信心慢慢养成这样的生活习惯。你打算怎样做呢？ 三、 档案 （从今天开始记录你一周的生活情况）根据评价标准自画标识符号：满意☆， 一般▲ ，不满意●，并选出你最难忘的一天。 板 书 设 计 建立健康生活小议） （写到课本第40页上边） 2．学生交流汇报 4．学生谈自己的计划。 将课堂与生活的距离拉近，让学生觉得有话可说，有话可讲。 紧密结合学生的生活实际，以交流、讨论、记录等形式，启发学生反思、矫正自己的生活方式，养成良好的行为习惯。 第一课时：健康生活小档案 满意☆， 一般▲ ，不满意●
课堂 检测 教 后 反 思
.通过本节课的学习，你了解了哪些健康小常识 第二课时：健康呵护我成长
师生准备：课前搜集调查，人类健康水平有了哪些提高
教师活动 一、谈呵护，我们在关注 中快乐的成长 为了保证我们健康 在小组内说一说记录学生活动 对家庭、社会、学校为了未成年人的健康成长所付出的努力有所了解。 小记者行动，人设计意图 二次备课 成长，家庭、社会、学校在课本42页中 等采取了哪些措施呢？ 二、 类健康水平的提高 1． 科学发展使我们的健康水平大大提高了。 2． 你在生病时，是如何康复起来的？ 3．抗生素的发明和使用， 教师活动 让我们在与病菌的斗学生活动 学生根据要求组设计意图 了解通过科学技术的进步，使我们的健康水平有了很大的提升。提高学生的学习兴趣，立志为祖国的科技进步努力学习。 二次备课 争中取得了主动权。 内交流讨论。 4． 你还知道有哪些做好课本43页抗生素在保护我们的的相关记录 健康? 班级汇报交流
5． 医学技术有哪些新发展？ 三、传染病的预防 进一步体会科学技术的进步，医疗技术的进步为我们人类的身体健康所带来的好处。使学生的情感得以升华，并能转化为积极的行动。 1、 2003年“非典”2、 你还知道哪些传来到我国。我国人民染病？人们都是怎样是如何战胜“非典”预防的？ 的？ 四、人类寿命延长 1、 人类一直在努力延长自己的生命。自（班级交流，并记录在课本45页） 有记载以来，人类的2、 看＜人类的寿命平均寿命不断地增＞表，你有什么感长，随着医学的发展受？ 和医疗条件的不断改3、 读一读＜寿字歌善，人类的平均寿命＞。 还将继续延长下去。 五、总结 同学们，生命是可贵的。保持健康的生活，才能延长我们的寿命，才能使我们的人生更加绚丽多姿。珍惜你的生命吧！珍惜健康生活的每一天！
板 书 设 计 第二课时：健康呵护我成长 医疗水平提高 科学技术进步
课堂 检测 教 后 反 思 医疗水平的提高，可以治愈哪些原本不可治愈的疾病。
第三单元交通连着你我他
一、教材分析：
为了让学生感受现代化交通给人们的生活带来的影响，本单元设计了“从马车到飞机”、“天南地北任我游”、“我做交通设计师”三项主题活动，让学生从交通工具的发展来看交通运输对人们生活的影响。
本单元在构建内容时涉及到了古代、现代的交通工具以及交通工具对社会发展的影响，涉及到交通法规、外出旅游、学刊交通图、环境污染等反面的内容，融历史、地理、自然科学等方面的知识为一体，使内容具有较强的综合性。 二、单元目标：
1． 情感、态度、价值观目标
（1） 培养学生热爱祖国的品质，感受现代交通运输在人们生活中的重要价值，培养热爱科学、崇尚科学的情感态度。
（2） 培养学生初步具有开放的国际意识。 2．能力目标
（1） 培养学生搜集、整理、分析和运用信息的能力。
（2） 培养学生与他人平等交流合作、学习民主地参与集体生活。
（3） 学习从不同角度观察、认识、分析社会事物和现象，培养学生尝试合理、有创意地探究和解决生活中问题的能力。 3．知识目标：
了解交通运输的发展状况及交通运输在人民生活中的作用。 三、单元学习重点：
1． 从学生身边的生活想象入手，让学生认识交通的发展对人们生活的影响。
2．通过古、现代交通工具，交通法规、旅游交通、历史、地理、自然科学等方面综合展现，