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校改革发展和稳定大局的能力，有先进的办学理念和独特的战略眼光。学校领导带领全体教职员工努力拼搏，治校严谨，管理规范。校风校纪良好。历年来，学校无包括火灾、交通、教育、教学等方面的安全事故，师生中无违法犯罪行为。学校重视党、团、工会、学生会建设。学校现有党员50多人，团员2500多人。业余青年党校培训学员300多人，2004年——2006年共发展青年教师、学生积极分子入党十多人。三是学校积极开展内容丰富，形式多样的主题教育活动，组织了十多个兴趣小组和学生社团，广泛开展各类文娱体育活动，创办了《环球校报》，环球电视台、广播站、文学社、近年来、组织学生参加县、市、省文艺汇演、体育竞赛、三小作品、科技活动，成绩显著。每年学校组织体育运动会、校园文化艺术节，卡拉OK大赛，广播体操比赛等大型活动。每年都组织学生到韶山、花明楼和雷锋纪念馆参观，进行爱国主义、社会主义教育，全面提高学生的思想道德品质和综合素质，尽力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义的劳动者和接班人。
6、基础设施设备
①校园校舍能满足教育教学要求。学校现有校园占地面积151127平方米（其中租赁面积87252平方米），校园建筑面积58527平方米。有标准化教室90间，有电教大楼、数控大楼、模具加工厂、钳工、车工实习车间等校内实习、实训工场35个，校办工厂2个。所有专业均有1间以上符合专业要求的专用教室，有可一次同时容纳3000多名学生上机操作和实习实训的场所和工位。有建筑面积450平方米独立的图书馆，教师阅览室有50位，约占教职工总数的21%，学生阅览室有座位240个，占在校学生总数的6.9%。有独立的学生公寓和学生住宿楼，有能满足4500名学生住宿的床位及其它设施。有3个独立的学生食堂，就餐座位数为1080个，占住校学生的30.86%。有卫生、整洁，能满足师生需要的澡堂和厕所。
②2005年至2006年，学校投入资金500万元用于教学基础设施建设，新建和改建了教学楼，实训楼，图书馆，学生宿舍和食堂等。投入200.77万元购置教学仪器设备.现有教学仪器设备总值2380万元。学校投入40多万元进行校园网建设.目前已实现千兆为主干，百兆到桌面。100多个信息点遍布全校，覆盖学校办公楼，各科室办公室，技术中心，教学楼多媒体教室，语音教室，实验楼，
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教工住宅及学生宿舍。现有的70个教学班，班班配备了电视机等多媒体设备。有4间100座位以上独立的多媒体教室，另有1间450个座位的多媒体演播厅。有6间每间64个座位的语音室，各类设备完好，使用正常。有教学用计算机880台，每100名在校生为25台，完好率为100%，使用正常。
③学校图书馆现存纸质图书共计8.5万册，生均为24.3册，其中专业图书51000册，占图书总量的60%。2005、2006、2007年购置纸质图书费用分别为5.1万、6万元、7.2万元,生均在20元以上。有电子阅览室、有电子图书21万多册，能同时容纳110人上网阅览。学校征订各类报刊200余种，其中专业报刊100种，约占总报刊的50%。
④学校现有400米环形跑道的田径场1个。有标准篮球场8个，排球场3个，羽毛球场3个，足球场1个，乒乓球室3间，球台12个，健身房1间。按省一类标准，配齐配足了各类体育设施和器材，器材总价值达4.5万元。每年对学生进行体育达标训练和测试，合格率达100%，优良率达72%。
7、常规管理
①学校积极进行内部管理体制改革，提高管理质量，提高管理效益，以推动学校超常规、跨越式发展。
管理体制上，一是实行董事会领导下的校长负责制：学校成立发校务委员会、党总支、工会、团委会、妇联等机构，建立并健全相关管理章程与制度；校务委员会是学校行政核心决策机构和最高执行机构，对学校重大建设发展事宜进行集中决策和民主管理。二是实行全员聘任制：经严格把关进入学校后的教职员工，试用期满合格后正式聘任，发放聘书，并与学校签定劳动合同，明确双方的职责、权利和义务。三是逐步实行干部竞聘上岗制：对干部先实行竞聘，对优秀者通过考察、考核合格后再聘任上岗。四是实行目标责任制：对全校各科室和各级各类人员，按《管理大全》规定，制定详细的目标考核细则，并进行定期或不定期的考核。考核结论作为评优评先、职务调整、工资评定和奖惩的重要依据。五是实行结构工资制：在结构工资方案中根据德、能、勤、绩表现，加大绩效工资的比例，加大奖励力度。六是实行督导评估制：学校督导室对各部门工作进行全程跟踪督导，实行“PDCA循环”，促使各项工作持续进行。
在管理工作中，学校充分发挥党、团、工会等组织的战斗堡垒作用。切实加
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强党对共青团、群团组织的核心领导，充分发挥他们的积极作用；积极吸纳进步教工靠近党团组织，保持党团员的先进性。同时，充分发挥工会组织的监督、维权作用，使工会组织真正成为教职工权利、利益的代言人，行使参政、议政的权利和义务，参与学校的民主管理。
我校从1999年建立教职工代表大会制度以来，每三年进行换届选举，每学年举行一二次教代会。教职工代表，充分发扬民主，积极参与学校民主管理、民主监督。凡学校重大决策，涉及教职工切身利益的方案等必经教职工代表大会讨论、审议、通过。从2000年起，每学年结束，均举行“校长述职报告会”，充分体现了教职工主人翁地位，充分调动了广大教职工参政、议政的积极性，又保证了学校各项工作的有序开展，促进了教育事业的健康和谐发展。领导班子健全,群体结构合理。
②学校坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的职教思想，在教学过程中坚持“以学生为中心、以能力为本位、以技能为重心”的教学理念，不断调整各专业不同类型课程的课时比例，理工科专业的公共课﹕专业课﹕实训课为1﹕2﹕2；文科专业的公共课﹕专业课﹕实训课为1﹕2﹕1。保证学生的专业知识、专业技能、职业素养能协调、持续发展。
同时，坚持以能力为本位，结合教学实际，不断整合课程内容，淡化专业基础课和专业课界线，减少不必要的重复和交叉，在制定实施计划的时候，将教学规范与企业需求通过三个衔接来保证：一是培养目标与用人目标相衔接，二是课程设置与企业岗位需求相衔接，三是技能训练与实践操作相衔接，在具体实施教学的过程中，通过模块教学、选修课和学分制来具体落实。如我们将文化基础课中的《物理》压缩课时，删去力学、热学和光学部分内容，将《收录机》和《录音机》整合为《音响技术原理与维修》。同时为扩大学生知识面，电子技术应用专业增开《Protel》、《EWB》等，突出电子专业实用性强的专业特点。在计算机及应用专业增加了《VFP》、《Photoshop》、《网页制作》等实践性强的课程。 学校各专业教学计划、课程教学大纲等教学文件齐全，并在教学工作中严格执行。
教学过程管理规范：对科组管理、教师管理、教学管理、教研教改、考试管理、上机管理、实验管理、实习实训管理、阅览管理、新生管理、学籍管理等方
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面都有具体的规章制度和实施细则，尤其是对教学工作中的主阵地——课堂教学，制定了教学常规40条，教务科每月采用“三查”（自查、调查、检查）的办法对教师的日常教学工作进行一次检查评估，检查结果按规定与教师当月工资挂钩。督导室于期中、期末进行两次全面的教学工作督查，督查结果作为晋级、评优、续聘的依据之一。
鞭策教师提高素质：一是加强教师业务培训，提高教师的学历层次和实际操作能力；二是开展平时教研课的听课、评课和每两年一次的“课堂教学定级达标”活动；三是开展教师教学基本功能和实际操作技能的鉴定认证工作。定级达标和鉴定认证结果作为评价教师，确定课时工资档次的重要依据；四是健全教师业务档案，主要内容有据可查。
学校对教材建设一贯重视，制定了《教材管理暂行办法》、《教材订购工作的若干规定》、《关于加强教材建设的若干规定》等管理制度，要求采购人员严格执行，确保教育教学的规格与质量。
教育教学管理与质量监控体完善,运行有序,效果显著。学校成立质量管理处和督导处(合署办公)，是学校中层机构，有专职处长，副处长，干事及教学经验丰富的督导员；各教研室成立了督导组，由2-3名经验丰富的教师组成。其主要工作是通过听课、抽查，每周一次的课堂教学问卷调查，学生座谈会等掌握教师的教学和学生的学习情况，并对本教研室的教学状况做出客观评价，及时向学校督导处反映本教研室的有关情况，促本教研室教师根据反馈意见落实整改措施；建立了学生教学信息员制度。每班指定一名教学信息员，一般由学习委员兼任。学生教学信息员每周定期将班级教学信息以书面形式送交学校教育教学处，有特殊情况信息员随时与督导处联系，以便解决各班在日常教育教学活动存在的问题。教育教学管理形成了“校长,分管副校长长—教学指导委员会----教育教学处—教研室”教学管理体系和“德育副校长—教育教学处---学生会,团委----就业指导中心—班主任,寝室管理员”的学生工作管理体系。各层管理职责明确，层层落实，层层监督，层层把关，理顺管理工作中各种关系，提高工作效率，管理成效明显。学校把建立健全各项规章制度与贯彻ISO9001质量管理体系标准，编制《质管理手册》和与之配套的21个《程序文件》及167个《作业文件》。其中，教学管理程序文件9个，教学管理作业文件53个；学生管理程序文件10
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个，学生管理作业文件89个；就业指导与服务程序文件2个，作业文件8个。并制定了《教师教学常规四十条》、《教学事故的认定与处理办法》、《教学质量监控制度》、《教师工作评价制度》、《教师职业道德规范和日常行为规范》。
③我校制定了《实验室开放管理暂行办法》，坚持全面开放、注重实效、因材施教原则，所有实验室应对学生进行开放，并逐步提高实验室的开放内涵，最大限度地发挥教学实验资源的效益。在开放过程中，通过采取形式多样的开放方式（实验项目可以是教学计划内的实验项目，也可以是计划外实验内容）以满足不同层次学生的要求，注重对学生创新意识、实践能力、创新能力的培养。 具体实施过程中，保证了时间和内容两方面的开放度：就时间开放而言，有全天候开放（实验中心、实习中心、计算中心、语音室等部门可根据教学实际情况实行全天候开放）、定时开放（实验室可根据实际情况确定固定的开放时间）、预约开放（学生向开放实验室提出预约申请，由实验室根据人数、内容和时间等统筹安排实验设备和指导教师，学生在所批准的预约时间内进行实验）、阶段开放（实验室可根据需要在某一段时间，如周六、周日、节日、假期等实行开放）。就内容而言，有指定开放实验项目（实验室根据自身条件开设一定数量的设计性、综合性指定开放实验项目，并编制实验指导书，学生根据开放实验指导书上指定的开放实验项目，在实验室里完成指定实验内容的活动）、学生自拟实验项目（学生可自选设计性、综合性的实验题目，自拟实验方案，经指导教师审阅通过后，在实验室里完成实验的活动）、学科竞赛项目（学生参加由学校组织的各类与学科竞赛有关的实验活动）。特别针对学生自拟实验项目和学科竞赛项目，学校由教务处指定专业教师对学生的探究实践活动和专业技能竞赛进行指导，并根据开放实验的类型、学时、学生人数等，对指导开放实验项目的教师和实验技术人员除计算相应工作量外，在岗位聘任中作为工作业绩考虑等措施激励教师参与开放实训工作。
为丰富学生的课余生活，学校图书馆和体育室坚持每天中午（一个半小时）、下午（两个小时）、周六周日（八小时）全天段的面向学生开放。学生凭阅览证可以在图书馆开放时段和自习课时间（白天自习和晚自习时间）到图书馆借阅各类书刊资料。学校体育组由专人值班负责学生文体活动的开展，采用班团竞赛、自由训练相结合的形式组织各类文体活动，保证学生身心健康发展。