广西大学二级学院本科教学工作水平评估
评 价 表
学院 化学化工学院
时间 2005.8
二级指标及观测点自评等级一览表
一级 指标 1 办 学 指 导 思 想 2 师 资 队 伍 3 教 学 条 件 与 利 用 4.1 专业 B 新办专业 教学计划 教学内容与课程体系改革 4.2 课程 A 教材建设与成效 教学方法与手段改革 双语教学 实践教学内容与体系 4.3 实践教学 A 有综合性、设计性实验的课程占有实验的课程总数的比例及效果 实验室开放 5 教 学 管 理
二级指标 1.1 学院定位 自评等级 A 主要观测点 学院的定位与规划 教育思想观念 参考 自评等级 权重 A B C D 1.0 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.2 0.3 0.3 0.2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 1.2 办学思路 A 教学中心地位 整体结构状态与发展趋势 青年教师中有研究生学位的比例 主讲教师资格 2.1 队伍结构 A 2.2 主讲教师 A 教授、副教授上课情况 教室状况 3.1教学基本 设施 A 实验室实习基地状况 图书馆状况 运动场面积及体育设施 学院自筹用于补贴教学的经费投入情况（含教学改革、教学研究、教学差旅、图书资料购置） 3.2 教学经费 A 1.0 √ 0.6 0.4 0.3 0.2 0.3 0.1 0.4 0.3 0.3 0.6 0.4 0.3 0.3 0.4 1
√ √ √ √ √ √ √ √ 教 学 建 设 与 改 革 √ √ √ √ √ √ 5.1 管理队伍 A 结构与素质 教学管理及其改革的研究与实践成果 教学规章制度的建设与执行 5.2 质量控制 A 各主要教学环节的质量标准 教学评估与检查 6 学 风 6.1 教师风范 A 教师的师德修养和敬业精神 学生遵守校纪校规的情况 1.0 0.3 0.3 4.0 0.7 0.3 0.5 0.5 1.0 1.0 1.0 √ √ √ 6.2 学习风气 B 学风建设和调动学生学习积极性的措施与效果 参加课内外科技文化活动等情况 学生基本理论与基本技能（尤其是外语交流的 √ √ 7.1 基本理论与基本技能 7 教 学 效 果 7.2 毕业论文或毕业设计 7.3 思想道德修养 7.4 体育 7.5 社会声誉 二级指标评估结果 B 能力）的实际水平 学生的创新精神与实践能力 选题的性质难度、份量、综合训练等情况 √ √ √ √ A 论文或设计质量 A A B 学生的思想道德素养与文化素质的水平 大学生体育合格标准合格率 生源、就业、社会评估 √ √ A 14个 B 4个 C 0个 D 0个 评估结论：（分为优、良、中、合格、不合格四种） 良好 注：1. “ 3.1 教学基本设施”观测点教室状况、运动场面积及体育设施两项内容，各二级学院不用评
测，按A级计；
2. 教学经费一项只评测学院自筹用于补贴教学的经费投入（含教学改革、教学研究、教学差旅、
图书资料购置）。根据本学院投入的力度以及是否逐年增加自评出等级；
3、 二级指标的自评等级应依据本二级指标中各观测点所评出等级，并参考权重进行综合评测。
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普通高等学校本科教学工作水平评估表1
一级指标：办学指导思想 二级指标 主要观测点 参考 权重 A 定位准确，发展规划落实 等级标准 C 定位基本准确，有发展规划 自评 等级 1.1 学院目标* 学院的定位与规划 定位 1.0 A 学院定位：立足广西，面向泛珠三角，沟通东南亚。 以邓小平理论为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循高等教育发展规律，适应社会主义市场经济发展需要，围绕提高学生综合素质，培养广西经济建设和社会发展在化学化工领域需要的高素质专门人才这一根本任务，深化教学、科研和管理体制的改革，加强国际交流，进一步提高学院的办学水平面，把广西大学化学化工学院办成在同类学科专业院校中整体区内领先、国内中上水平，若干学科国内先进，在泛珠三角和东南亚地区有一定影响的先进学院，为广西乃至全国的经济建设与发展尤其是化学化工行业提供人才和技术支撑。 总体目标：用15年时间把化学化工学院建设成为广西培养化学、化工、环境工程、无机非金自 我 测 评 属材料等高层次专门人才及解决广西重大相关科技问题的基地。在教学质量、科学研究、管理水平和办学效益等方面达到全国地方性大学同类相关专业学科的先进水平。 总体建设规划： 第一阶段（2000-2005年） 根据广西经济发展和化学化工行业发展的需要，调整学科建设的计划，把化学工程与工艺、环境工程、无机非金属材料作为学院重点学科来抓，同时建立好各学科学术梯队。进一步完善各专业本科教学计划，提高教学质量和学生综合素质。抓好学位点建设，争取建立一个博士点，增加2~3个硕士点。加快实验室建设和改造，为学院各专业和学科的发展打下坚实的实验基础和科研条件。加强师资队伍建设，到2005年力争40岁以下在职教师全部具有研究生学历，博士学位获得者达到30名。加强科学研究与科技开发，到2005年学院的纵、横向科研经费达到每年150万，科技开发取得较大进展。 第二阶段（2005~2015年） 进一步提高教学水平和科研水平，完善和提高教学、科研装备水平，使学院的教学科研条件达到全国地方性大学同类相关专业学科的先进水平。新建2个博士点，4个硕士点，1~2个学科与广西的支柱产业密切相关，科研水平与科技成果转化为生产力方面有较大提高,1~2个研究成果获国家级奖，科研经费每年200万元以上。 专业发展规划： 为了适应社会广义市场经济发展需要，在保留原有优势专业的基础上，对一些专业进行了优化与整合。近年来，在化学工程与工艺专业新增了生物化工、化工商务与化工计算机应用、制药工程方向，2005年还计划增加安全工程方向；在化学与应用化学专业新增了高分子
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材料化学、天然有机化学等方向；在过程装备与控制工程专业新增了计算机过程控制与制冷方向。这些学科专业适应了我国经济高速发展的要求，新生生源充足，毕业生就业率高，总体布局和结构符合学校定位。通过三年多的建设和努力，专业和学位点发展取得了长足进步： （1）化学工程与工艺专业1998年被确定为校重点建设专业，2003年被确定为自治区重点建设专业，其中化学工艺专业1990年获硕士学位授予权，2000年获得博士学位授予权； （2）应用化学专业1994年获硕士学位授予权； （3）环境工程专业2000年获得了硕士学位授予权； （4）化工过程机械专业2000年获得了硕士学位授予权； （5）林产化学加工工程2000年获得了硕士学位授予权； （6）化学工艺与环境工程2001年被评为自治区重点学科； （7）分析化学2003年获得了硕士学位授予权； （8）有机化学2003年获得了硕士学位授予权； （9）2003年获得了工程硕士学位化学工程专业方向授予权； （10）2003年获得高校教师在职攻读学位化学工艺专业硕士点授予权。 1广西大学化学化工学院十五规划发展目标 2广西大学化学化工学院建设总体目标与阶段目标 3广西大学化学化工学院院长任职工作设想 支 撑 材 料 4 广西大学化学化工学院第一届第一次教职工代表大会工作报告（2001年10月） 5广西大学化学化工学院第一届第二次教职工代表大会工作报告（2002年11月） 6广西大学化学化工学院第一届第三次教职工代表大会工作报告（2003年12月） 7广西大学化学化工学院第二届教职工代表大会工作报告（2004年11月） 8化学化工学院历史沿革
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