普通高等学校本科教学工作水平评估表2
一级指标：办学指导思想 二级指标 主要观测点 参考 权重 A 有时代特征，质量意识强，办学思路有特色 正确处理教学与学院其* 教学中心地位 0.5 它工作的关系，一贯重视本科教学 等级标准 C 注重教育观念学习研究，有质量意识，办学思路符合实际 重视本科教学，基本能正确处理教学与学院其它工作的关系 A 自评 等级 A A 1.2 学院办学思路 * 教育思想观念 0.5 学院办学思路：以转变教育思想观念为先导，以学科建设为龙头，以课程改革、师资队伍建设为基础，以人才培养为核心，加强教学基础建设，深化教学改革，强化教学管理，不断提高人才培养的质量。 1、教育思想观念 自评A 学院领导多次组织开展以以“转变教育思想观念，深化教育教学改革”为主题的学习讨论，学院书记、院长多次把“转变教育思想观念，提高教学质量”提高到关系学院生死存亡的高度来动员和要求全院全体教职员工重视转变教育思想观念，重视提高教学质量，把好各个环节的质量关，同时积极推进教学内容和课程体系的改革。通过学习和讨论，大家在“加强本科教学工作，提高教学质量”方面取得了共识，自觉地在实际行动中保证了教学的中心地位。几年来，我院培养的人才综合素质有了较大提高，表现在： （1） 计算机过级率高，近两年达95%以上。 （2） 全国大学英语四级通过率较高。 （3） 毕业生获得学位的比例名列全校前茅。 （4） 本科毕业生的考研率和升研率逐年提高，另外每年都有2—3名本科生考上经济、法律、管理等外专业的研究生，有的毕业生直接到国外继续深造； （5） 有些毕业生从事化工经营或管理，有些则自己创办公司或企业； （6） 学生毕业论文质量较高，学院连续两年被评为广西大学毕业论文管理优秀学院。在全区近三年开展的全区高校化学化工类毕业论文竞赛中，我院也取得了优异的成绩。 （7） 在2000年全国大学生英语竞赛中获特等奖1人（化工98级李新），广西大学2001年大学英语竞赛中有1人获一等奖，2人获二等奖，2人获三等奖。 自 我 测 评 2、教学中心地位 自评A 为了保证学院的教学中心地位和教学质量，采取了以下相关措施： （1）成立了由多次获得教学质量优秀奖、教学经验丰富、在学生中得到极好口碑的教授、副教授如吴健玲、李飘英、袁天佑等7老师组成的教学质量考评小组，他们本着认真负责的态度经常深入到课堂，了解任课教师的教学效果及学生反映，同时及时将有关情况向学院领导汇报。通过这一举措，学院教学质量得到了监督，教师教学质量明显提高。
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（2） 要求教授、博士甚至博士生导师为本科生上课并指导实验。三年来这一措施得到了贯彻执行。 （3） 除了教学质量考评小组成员外，学院领导和各教研室正副主任每学期至少听课八次。 （4） 定期开展院级和校级青年教师讲课观摩竞赛和教学质量优秀奖评选活动，三年来共有2人获广西大学青年教师讲课竞赛一等奖，4人获二等奖，8人获三等奖，24人获广西大学教学质量优秀奖。 （5） 基础课实行教考分离，如无机化学、分析化学、有机化学、物理化学和化工原理。各课程选用相同教材，相同教学大纲和相同教学进度表，并采取流水线评卷。最后填写答卷情况分析表和考试质量分析表。 （6） 设立院级教改项目，对院级重点课程建设给予2000元经费资助，其他教改项目每项500—1000元的启动费。 （7） 开设本科生考研辅导班，辅导内容包括英语、政治、数学、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理，参加辅导的学生人数逐年增多，考研率明显提高。 （8） 积极开展大学生实验技能竞赛，鼓励大学生提前进入实验室参与科研活动。2001年在广西大学举行的第一届全区高校化学实验技能竞赛中我院代表队获得第一名。2002年在北京大学举办的全国大学生化学实验技能竞赛我院代表队获得三等奖。2003年在广西师范大学举行的第二届全区高校化学实验技能竞赛中我院代表队获得二等奖。2004年在厦门大学举办的全国大学生化学实验技能竞赛我院代表队获得三等奖。 （9） 在2001年全国大学生科技论文竞赛中我院学生获一等奖1篇、二等奖1篇、三等奖1篇；在2000年以来的全区大学生化学化工类优秀毕业论文（设计）竞赛中共获得8个一等奖、10个二等奖、2个三等奖。 （10） 在学院年终考核中，教学工作量作为主要考核依据之一，教学工作量必须排在前30%者才能评优，考核结果与职称、奖金等挂钩。 1、 蔡民廷书记讲话稿四份； 2、 教学质量考评小组成员名单（院文件）； 支 撑 材 料 3、 青年教师讲课竞赛获奖证书和教学质量优秀奖（教务处文件）； 4、 院级教改项目一览表； 5、 全国大学生化学实验技能竞赛获奖证书； 6、 全区大学生化学实验技能竞赛获奖证书； 7、 全国大学生科技论文竞赛获奖证书； 8、学院年终考核文件。
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普通高等学校本科教学工作水平评估表3
一级指标：师资队伍 二级指标 主要观测点 * 整体结构状态2.1 队伍结构 与发展趋势 * 青年教师中有研究生学位的比例 1、学院师资队伍结构合理，具有博士学位的教师尤其是青年教师逐年增加。 年份 学历 博士 参考 权重 0.5 A 等级标准 C 结构基本合理 A 自评 等级 A 结构合理，发展趋势良好 0.5 ≥60% 40%—50% A 2002 硕士 研究生 本科 博士 2003 硕士 研 究 生 40 17 50 16 48 26 本科 博士 2004 硕士 研究生 49 14 46 33 本科 博士 2005 硕士 研究生 56 21 38 本科 人数 比11 49 16 自 我 测 评 例 % 9.5 42.2 13.8 34.5 13.0 38.2 12.2 36.6 19.3 36.3 9.6 34.1 22.3 37.8 14.2 25.7 50 年份 职称 教403020100604940504849564633386080614261431860422056423026111617161421402012141315520022003200420050学历结构博士研究生硕士本科2002200320042005职称结构教授讲师副教授助教2002 副教授 讲师 助教 教授 2003 副教授 讲师 其他 教授 2004 副教授 讲师 其他 教授 2005 副教授 讲师 其他 授 人数 比例 % 9.5 42.2 13.8 34.5 10.7 46.6 32.8 9.9 13.3 44.4 31.1 11.1 13.5 37.8 28.4 20.3 12 61 42 5 14 61 43 13 18 60 42 15 20 56 42 30
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年份 年龄 人数 比例 % 26.4 52.8 8.0 12.8 26.7 50.4 11.5 11.5 28.9 44.4 17.8 8.9 34.5 41.9 16.9 6.8 2002 ≦35 33 36 46 ≧≦35 35 2003 36 46 ≧≦35 39 2004 36 46 ≧≦35 51 2005 36 46 ≧~45 ~55 56 66 10 16 ~45 ~55 56 66 15 15 ~45 ~55 56 60 24 12 ~45 ~55 56 62 25 10 2、青年教师中有研究生学位的比例 年份 年龄 青年教师中有博士、硕士学位的比例人数70605040302010051.557.1比例Y64.73312.14博士172011.44博士硕士10.34博士硕士2317.69博士硕士硕士20022003200420052002 35岁以下青年教 师总人数（33人） 博士 硕士 2003 35岁以下青年教 师总人数（35人） 博士 硕士 2004 35岁以下青年教 师总人数（39人） 博士 硕士 2005 35岁以下青年教 师总人数（51人） 博士 硕士 人数 比例 % 4 17 4 20 4 23 9 33 12.1 51.5 11.4 57.1 10.3 59.0 17.6 64.7 支 撑 材 料
1、师资队伍结构状况表 2、青年教师基本情况表 3、化学化工学院重点学科及学科、学术带头人一览表 8
普通高等学校本科教学工作水平评估表4
一级指标：师资队伍 二级指标 主要观测点 参考 权重 0.5 A 符合岗位资格的教师≥95% 教授、副教授均为本科生授课 等级标准 C 符合岗位资格的教师≥85%—90% 55岁以下教授、副教95%每学年为本科生授课 自评 等级 A A A 2.2主讲教师 * 主讲教师资格 * 教授、副教授上课情况 0.5 学院共有主讲教师128人，符合符合岗位资格的教师为100%，教授担任本科教学工作情况：教授、副教授均为本科授课。 担任本科生课程 教授 2001 童张法（博士） 林榕端 李飘英 吴健玲 化工热力学导论 过程设备设计 化工原理 仪器分析 物理化学 固体化学 高分子化学 化工设计 天然有机化学有林翠梧（博士） 机波谱分析 陈希慧（博士） 段文贵（博士） 廖森（博士） 龚琦 仪器分析 潘树林（博士） 陈小鹏 刘雄民（博士） 王立升（博士） 冯庆革（博士） 陈益兰 韦藤幼 2002 化工热力学导论 过程设备设计 化工原理 仪器分析 物理化学 固体化学 高分子化学 化工设计 天然有机化学有机波谱分析 结构化学 出国 配位化学 分析化学， 仪器分析 化工设备机械基础 2003 化工热力学导论 过程设备设计 化工原理 仪器分析 胶体化学 固体化学 高分子化学 化工设计 天然有机化学有机波谱分析 物化实验 有机化学及实验 配位化学 分析化学， 仪器分析 化工设备机械基础 2004 化工热力学导论 过程设备设计 化工原理 仪器分析 物化实验 固体化学 高分子化学 化工设计 天然有机化学有机波谱分析 物化实验 有机化学及实验 配位化学 分析化学， 仪器分析 化工设备机械基础 自 我 测 评 李成海 龙翔云 苏涛 黎铉海（博士） 结构化学 有机化学及实验 配位化学 分析化学， 化工设备机械基础 化工热力学 香料工艺学 仪器分析 （在日本） 无机非金属材料工学 化工技术经济 化工热力学 香料工艺学 仪器分析 （在日本） 无机非金属材料工学 化工技术经济 化工热力学 （在日本） （在美国） （在日本） 无机非金属材料工学 化工技术经济 化工热力学 香料工艺学 （在美国） 噪声污染与控制 无机非金属材料工学 化工技术经济 支撑 材料
1、在编教授、副教授名单； 2、主讲教师资格一览表 9