九年级数学总复习第四部分 图形的认识和证明(7)

2019-04-15 14:06

4.⑴观察如图的①~④中阴影部分构成的图案,请写出这四个图案都具有的两个共同特征;

⑵借助如图之⑤的网格,请设计一个新的图案,使该图案同时具有你在解答⑴中所写出的两个共同特征. (注意:①新图案与如图的①~④的图案不能重合;②只答第⑵问而没有答第⑴问的解答不得分)

5.如图,已知正方形ABCD的面积为S.

⑴求作:四边形A1B1C1D1,使得点A1和点A关于点B对称,点B1和点B关于点C对称,点C1和点C关于点D对称,点D1和点D关于点A对称;(只要求画出图形,不要求写作法) ⑵用S表示⑴中作出的四边形A1B1C1D1的面积S1;

⑶若将已知条件中的正方形改为任意四边形,面积仍为S,并按⑴的要求作出一个新的四边形,面积为S2,则S1与S2是否相等?为什么?

6.将方格中的图案作下列变换,请画出相应的图案. ⑴沿y轴正向平移4个单位; ⑵关于y轴轴对称.

7.在如图所示的平面直角坐标系中,已知△ABC.

⑴将△ABC向x轴负方向平移4个单位得△A1B1C1,画出图形并写出点A1的坐标;

⑵以原点O为旋转中心,将△ABC顺时针旋转90°得△A2B2C2,画出图形并写出点A2的坐标;

⑶△A2B2C2可以看作是由△A1B1C1先向右平移4个单位,然后以原点O为旋转中心,顺时针旋转90°得到的.除此之外,△A2B2C2还可以由△A1B1C1怎样变换得到?请选择一种方法,写出图形变换的步骤.

8.用四块如图甲所示的瓷砖拼成一个正方形图案,使拼成的图案成一个轴对称图形(如图乙),请你分别在图丙、图丁中各画一种与图乙不同的拼法,要求两种拼法各不相同,且其中至少有一个图形既是中心对称图形,又是轴对称图形.

9.我国运用长征火箭发射了百余颗人造卫星和5次神州飞船.如图是我国航天科技人员自主研究开发的长征系列火箭的立体图形.(火箭圆柱底面圆的周长不等于圆柱的高) ⑴请你画出火箭的平面展开图,并标上字母; ⑵写出平面图形中所有相等的量.

10.如图,在△ABC中,∠A=110°,∠B=35°,请你应用变换的方法得到一个三角形使它与△ABC全等,且要求得到的三角形与原△ABC组成一个四边形.

⑴要求用两种变换方法解决上述问题;(写出变换名称,画出图形即可) ⑵指出四边形是什么图形?(不要求证明)

说明:如用两种平移变换方法解决此题算一种变换;两种变换是指平移、旋转等不同变换.

11.在如图所示的方格图中,我们称每个小正方形的顶点为\格点\,以格点为顶点的三角形叫做\格点三角形\根据图形,解决下面的问题:

⑴图中的格点△ABC是由格点△ABC通过哪些变换方法得到的?

⑵如果以直线a、b为坐标轴建立平面直角坐标系后,点A的坐标为(-3,4),请写出格点△DEF各顶点的坐标,并求出△DEF的面积.

,,,

,,,

,,,

12.如图,A点坐标为(3,3),将△ABC先向下平移4个单位得△ABC,再将△ABC绕点O逆时针旋转180°得

,,,,,,,,,,,,,,,,,

△ABC.请你画出△ABC和△ABC,并写出点A的坐标. 13.如图,网格中有一个四边形和两个三角形. ⑴请你画出三个图形关于点O的中心对称图形;

⑵将⑴中画出的图形与原图形看成一个整体图形,请写出这个整体图形对称轴的条数,这个整体图形至少旋转多少度与自身重合.

14.如图,梯形ABMN是直角梯形.

⑴请在图中拼上一个直角梯形,使它与梯形ABMN构成一个等腰梯形;

⑵将补上的直角梯形以点M为旋转中心,逆时针方向旋转180°,再向上平移一格,画出这个直角梯形(不要求写作法).

参考答案

一、1.C 2.D 3.A 4.C 5.A 6.D 7.A 8.B 9.D 10.B

二、1.如图 2..3 3.10 4.22 5.C 6.略 7.自 8 .4;10 9 .120 10. 130

三、1.⑴图上距离为3cm ⑵略 2.答案不唯一,图案符合要求即可

3.解法一:建立坐标系,如图①.测量数据如图①.碑林位于动物园北偏西45°,10千米处;博物馆位于动物园南偏西60°,20千米处.

解法二:建立直角坐标系,如图②.测量数据如图②.碑林的坐标(10,17.5);动物园的坐标(17.5,10);博物馆坐标(0,0).

(注:在图上标出图上距离或实际距离均可,测量允许误差,长度±1mm,角度±1°)

4.⑴答案不唯一,例如,所给的四个图案具有的共同特征可以是:①都是轴对称图形;②面积都等于四个小正方形的面积之和;③都是直线型图案;④图案中不含钝角等等.只要写出两个即可

答案不唯一,只要设计的图案同时具有所给出的两个共同特征,均正确,例如,同时具备特征①、②的部分图案如图

5.⑴如图①所示

⑵设正方形ABCD的边长为a,则

,∴

,同理,

.


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