2）《孟子》散文的艺术成就。 3）《庄子》哲学思想的诗意表现。 4）《荀子》和《韩非子》的议论文。 5）先秦说理散文的历史回响。 第五节 屈原与楚辞
1）楚辞产生的文化政治背景。 2）屈原的生平。 3）《离骚》作品分析。 4）屈原的其他作品。 5）楚辞的流变与屈原的地位。 习题一：
1）《诗经》“六艺”的解读。
2）《孟子》、《庄子》书中著名典故的收集与理解。 2.重点难点
1）重点：《诗经》的内容和艺术成就，《离骚》的象征性意象的使用和作用。2）难点：《论语》、《老子》、《庄子》哲学思想的理解。 3.基本要求
1）了解先秦文学的概况，了解楚辞产生的文化政治背景，了解屈原的生平和作品。 2）理解《诗经》的内容和艺术成就，理解《左传》、《战国策》等先秦叙事散文的文学成就，理解《孟子》、《庄子》等先秦说理散文的思想内容及其文学成就；理解《离骚》的思想内容，屈原人格力量的垂范；
3）掌握《诗经》在文学史上的地位和影响；掌握《左传》、《战国策》等先秦叙事散文对后世文学的影响；掌握《离骚》中象征性意象的使用，掌握楚辞艺术形式的影响。
第二章 秦汉文学 1.教学内容 秦汉文学绪论
1）汉代作家群体的生成。 2）汉代文学的基本态势。 3）汉代文学与经学的双向互动。 4）汉代文学样式的嬗革。 第一节 秦及西汉散文 1）《吕氏春秋》
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2）李斯的散文。 3）贾谊的政论文。 4）《淮南子》及其散文。 第二节 司马相如与西汉辞赋 1）骚体赋及“九体”。 2）枚乘和“七体”。 3）司马相如的天子游猎赋。 4）杨雄四赋。
5）西汉其他赋家的创作。 第三节 司马迁与《史记》 1）司马迁与《史记》的成书。 2）《史记》的叙事艺术。 3）《史记》的人物刻画。 4）《史记》的风格特征。 5）《史记》的地位和影响。 第四节 两汉乐府诗 1）乐府和乐府诗。 2）两汉乐府诗的思想内容。 3）两汉乐府诗的艺术特点。 4）异曲新声与诗体演变。 第五节 东汉辞赋 1）班固、张衡的京都赋。 2）述行赋和抒情小赋。 第六节 《汉书》及东汉散文 1）《汉书》。 2）《吴越春秋》。
3）《论衡》和《潜夫论》。 第七节 东汉文人诗 1）班固、张衡、秦嘉的诗。 2）郦炎、赵壹、蔡邕的五言诗。 3）《古诗十九首》。 习题二：
选择《史记》中的一篇传记，分析其人物塑造及艺术价值。
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2.重点难点
1）重点：司马迁及其《史记》，两汉乐府诗和《古诗十九首》。
2）难点：对西汉散体大赋的内容和思想的理解，以及对于东汉辞赋的整体把握。 3.基本要求
1）了解秦汉文学尤其是汉代文学的整体概况；了解秦及西汉散文的主要作品；了解西汉辞赋的主要体制和代表作品，了解东汉辞赋主要作品。
2）理解枚乘《七发》的内容和艺术手法；理解《汉书》的内容以及和司马迁《史记》的区别。
3）掌握司马相如《子虚赋》和《上林赋》的内容和艺术成就；掌握司马迁《史记》的文学价值、风格特征及其对后世文学的影响；掌握两汉乐府诗和文人诗的代表《古诗十九首》的内容和艺术成就。
第三章 魏晋南北朝文学 1.教学内容 魏晋南北朝文学绪论
1）文学的自觉与文学批评的兴盛。 2）动乱中文人的命运与文人的风尚。 3）门阀制度与门阀观念下的文学创作。 4）玄学对文学的渗透。
5）佛教与佛经翻译对文学的影响。 6）魏晋南北朝文学的发展历程。 第一节 从建安风骨到正始之音 1）曹操与曹丕。 2）曹植。
3）王粲、刘桢及蔡琰。 4）建安诗歌的时代特征。 5）阮籍、嵇康与正始诗歌。 第二节 两晋诗坛
1）陆机、潘岳与太康诗风。 2）左思、张协与刘琨。 3）郭璞的游仙诗。 4）王羲之与兰亭唱和。 5）孙绰、许询与玄言诗。 第三节 陶渊明
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1）陶渊明的人生道路与思想性格。 2）陶渊明的田园诗及其他。 3）陶诗艺术及其渊源。 4）陶渊明的散文与辞赋。 5）陶渊明的典型意义。 第四节 南北朝民歌 1）南朝民歌与吴、楚风情。 2）北朝名歌与北朝各民族的风习。 第五节 谢灵运、鲍照与诗风的转变 1）谢灵运所开启的新风与山水诗的兴盛。 2）鲍照及其创新。 第六节 永明体与齐梁诗坛 1）沈约、谢脁与永明体。 2）齐梁诗人集团。 3）从市井到宫廷。
第七节 庾信与南朝文风的北渐 1）北朝文化与文学。 2）南北文风的交融。 3）庾信文章老更成。
第八节 魏晋南北朝的辞赋、骈文与散文 1）魏晋文坛。 2）南朝美文的衍化。
3）《水经注》与《洛阳伽蓝记》。 第九节 魏晋南北朝小说
1）小说的起源于魏晋南北朝小说的兴盛。 2）志怪与志人。 3）《世说新语》。 习题三：
选择陶渊明的一些作品，解析其象征意义。 2.重点难点
1）重点：陶渊明的田园诗及其典型意义。
2）难点：对魏晋南北朝时期文学自觉的理解，魏晋玄学对文学的影响。 3.基本要求
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1）了解魏晋南北朝文学的发展历程及各个文学阶段的概况。
2）理解建安到正始时期诗歌内容和风格变化的原因和表现，理解两晋诗风的总体特征及左思咏史诗的独特风格，理解南北朝民歌内容和风格上的各自特点，理解永明体和宫体诗对于诗歌发展的作用。
3）掌握“三曹”的文学成就，掌握陶渊明田园诗及典型意义，掌握谢灵运及其开创的山水诗派，掌握庾信“穷南北之胜”的艺术造诣，掌握魏晋南北朝小说的主要内容和《世说新语》的重要成就。
四、课程学时分配（以章节为单位）
学 时 分 配 教 学 内 容 讲课 总绪论 第一章 先秦文学 第二章 秦汉文学 第三章 魏晋南北朝文学 合 计 2 20 17 20 59 实验 0 0 0 0 0 上机 0 0 0 0 0 讨论/习题 0 2 1 2 5 2 22 18 22 64 合 计 五、推荐教材和教学参考书 1.推荐教材：
1）《中国文学史》，袁行霈，高等教育出版社，2005.7，第2版。 2）《中国文学作品选注》，袁行霈，中华书局，2007.6，第1版。 2.教学参考书：
1）《中国文学史》，社科院文学所，人民文学出版社，1962，第1版。 2）《中国文学简史》，林庚，北京大学出版社，1996，第1版。 3）《中国文学史》，章培恒，复旦大学出版社，1996，第1版。 4）《先秦文学史参考资料》，北大编，中华书局，1990，第1版。 5）《两汉文学史参考资料》，北大编，中华书局，1962，第1版。 6）《魏晋南北朝文学史参考资料》，北大编，中华书局，1962，第1版。 7）《神话与诗》，闻一多，华东师范大学出版社，1997，第1版。 8）《屈原和他的时代》，赵逵夫，人民文学出版社，1964，第1版。 9）《汉魏六朝乐府文学史》，萧涤非，人民文学出版社，1984，第1版。 10）《魏晋南北朝赋史》，程章灿，江苏古籍出版社，1992，第1版。 11）《南北朝文学史》，曹道衡，人民文学出版社，1992，第1版。 六、教学方法与考核方式
教学方法：本课程教学方法主要采用讲授教学法和讨论法。在重点作家作品的讲授
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