1）了解了解宋代文学（主要是诗词）的成就、特色以及创作环境。 2）理解宋词发展的动因和宋诗的重理趣的转变。 3）掌握宋代文学的总体发展特征。 第一章 北宋初年诗文革新运动 1.教学内容
第一节 宋初的散文和复古思潮 1）王禹偁等人的散文。 2）柳开、穆修等人的复古思想。 第二节 宋初白体诗人和王禹偁
1）宋初的馆阁唱和之风和白体诗风的流行。 2）王禹偁诗中的新气息。 第三节 西昆体的盛衰 1）西昆体的艺术特征。 2）西昆体的盛行。 3）西昆体衰微的原因。 2.重点难点
1）重点：复古思潮。 2）难点：西昆体的风格特点。 3.基本要求
1）了解宋初诗文承袭晚唐之风的基本情况。 2）理解宋初诗文革新的背景与针对性。 3）掌握白体诗人和西昆体的诗歌特色。 第二章 柳永和北宋词前期词风的演变 1.教学内容
第一节 对五代词的因革 1）闲雅而有情思的晏殊词。 2）因循中求变的欧阳修词。 第二节 柳永词的新变 1）慢词的发展与词调的丰富。 2）市民情调的表现与俚俗语言的运用。 3）铺叙与白描。
4）羁旅行役之感与抒情的自我化。 2.重点难点
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1）重点是柳永的贡献与成就。
2）难点是词从晚唐五代以来的发展变化。 3.基本要求
1）了解词从晚唐五代以来的发展变化。 2）理解柳词新变的内外因。
3）通过讲授柳永《雨霖铃》、《八声甘州》和《望海潮》等词，掌握柳永在词上的贡献与取得的艺术成就。
第三章 欧阳修及其影响下的诗文创作 1.教学内容
第一节 欧阳修的散文、辞赋和四六文 1）欧阳修的文坛领袖地位。 2）欧阳修的文学革新主张。 3）欧阳修对西昆体的矫正。 4）体裁的完备与功能的加强。 5）平易纡徐的文风。 第二节 王安石等人的诗文 1）王安石早期诗风的特点。 2）王荆公体及晚年诗风向唐诗复归。 3）王安石散文简洁峻切的风格。 4）曾巩散文平正周详的风格。 2.重点难点
1）重点：欧阳修及其诗文革新。 2）难点：文内载道的社会内涵。 3.基本要求
1）了解诗文革新的基本概况。 2）理解文内载道的社会内涵。
3）通过讲授欧阳修的《戏答元珍》、《五代史伶官传序》、《秋声赋》，王禹偁的《村行》、《待漏院记》、《黄州新建小竹楼记》和王安石的《读孟尝君传》、《游褒禅山记》等篇目，掌握宋文的总体特色。
第四章 苏轼 1.教学内容
第一节 苏轼的人生观和创作道路 1）儒、道、禅的融合。
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2）乐观旷达的人生态度。 3）逆境中的创作高峰。
第二节 苏轼的古文和辞赋、四六 1）自然与雄放。
2）歉收并蓄的艺术气魄。 3）善于翻新出奇的议论文。
4）叙事、抒情、说理三种功能的完美结合。 5）辞赋和四六。 第三节 苏轼诗
1）对社会的干预和对人生的思考。 2）乐观旷达的精神。
3）对艺术技巧的娴熟运用和超越。 4）有必达之隐而无难显之情。 5）刚柔相济的艺术风格。 6）宋诗最高成就的代表。 第四节 苏轼词 1）诗词一体的词学观。 2）扩大功能与开拓词不达意境。 3）以诗为词的手法。 4）豪迈奔放的风格。 第五节 苏轼的意义和影响 1）苏轼的意义。 2）苏轼周围的作家群。 3）后世文人心中的苏轼。 讨论五：苏轼的旷达与潇洒。 2.重点难点
1）重点：苏轼词的历史作用。
2）难点：苏轼的人生观对其诗词赋风格形成的影响。 3.基本要求
1）全面了解苏轼及其文化性格、文学创作。 2）理解苏轼“进退自如，宠辱不惊”人生态度。
3）通过讲授《饮湖上初晴后雨》、《题西林壁》、《江城子》、《水调歌头》、《念奴娇》以及《赤壁赋》、《黄州快哉亭记》等篇目，掌握苏诗、苏词和苏文的内容和艺术特点，
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进而掌握“宋调”的基本特征。
第五章 南渡前后词风的演变 1.教学内容 第一节 李清照
1）“别是一家”的词论。 2）女性情怀的全面展现。
3）清丽自然的语言与优美淡雅的意境。 第二节 朱敦儒等其他词人 1）朱敦儒的人生命运与词的创作。 2）张元干等词人。 3）李纲、岳飞等词人。
讨论六：谈谈你对苏轼进行词的改革和李清照坚守词的传统的看法。 2.重点难点
1）重点是李清照诗词的学习。 2）难点是对词“别是一家”的理解。 3.基本要求
1）了解婉约词的总体特征。 2）理解词“别是一家”的内涵。
3）讲授李清照《醉花阴》、《声声慢》、《如梦令》、《永遇乐》、《武陵春》和《乌江》等词，掌握李清照词的艺术特色。
第六章 陆游等中兴四大诗人 1.教学内容
第一节 陆游的创作道路和诗歌渊源 1）终生不渝的爱国情怀。 2）入蜀前后的变化。
3）对吕本中、曾几诗风的继承。
4）对陶渊明、李白、杜甫、岑参的推尊。 第二节 陆游诗歌的特点、成就及影响 1）抗敌复国的主题。 2）隐逸情趣。 3）爱情诗。
4）平易晓畅中恢宏雄放气势。 5）七言诗的高度成就。
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6）陆游对后代诗人的影响。 第三节 杨万里、范成大的诗歌创作 1）诚斋体的艺术特征。 2）范成大的使金诗和田园诗。 讨论七：陆游的爱国与民族主义。 2.重点难点
1）重点是陆游诗的特点、成就及影响。
2）难点是两宋之际社会与政治的变化对于文学诗词的巨大影响。 3.基本要求
1）了解两宋之际社会与政治的变化。 2）理解陆游诗风形成的内外因。
3）通过讲授《关山月》、《书愤》、《钗头凤》、《游山西村》、《十一月四日风雨大作》以及《卜算子》、《沈园二首》等诗词，掌握陆游诗的内容及总体艺术风格。
第七章 辛弃疾 1.教学内容
第一节 辛弃疾的创作道路
1）英雄的才略与“归正人”的苦闷怨愤。
2）“刚拙自信”的气质个性和“三仕三已”的人生经历。 3）抒写人生行藏的创作主张和追求雄豪壮大的审美理想。 第二节 辛弃疾对词境的开拓 1）英雄形象的自我展示。 2）心灵世界的拓展。 3）乡村中风景人物的剪影。 第三节 辛词的艺术成就 1）意象的转换。
2）以文为词和用经用史。
3）多样的风格：刚柔相济和亦庄亦谐。 第四节 辛派词人 1）辛派先驱张孝祥。 2）辛派中坚陆游。 3）与辛词相似的陈亮。 4）效辛体而自成一家的刘过。
讨论八：辛词的多样风格的形成与人生际遇之关系。
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