（二）阶段训练篇
第一部分 人物慢写训练 课时１－５ 人物慢写 教学目的：培养学生整体把握人物的能力，掌握抓住人物大外形、大动势、大神态及组织线
的能力。
使学生掌握刻画人物神情性格及其头部造型特点的能力，为将来快写打下坚实基
础。
教学内容：
1. 起稿、组织线 ①确定位置（构图）（上下、前后、左右。）
②找两肩头的连线，找出髋骨间的连线，找出两条连线的逆势倾斜关系。 ③关注人体三大块体积的运动关系。
用较长的、较方的线把大形拉出来，以形体突现处为支点，把人物形体形成一个有一定变化的框架。（20分钟左右）（在这个过程中注意人物的动态、神态、情绪）找支点，找支点与支点间的连线，把形体控制在大的平面形中，尽量消除小的起伏，使形体强化整体感。（如图）
① ② ③
④
调正人物的比例，透视关系。 ④线条组织：
在形成了整体框架前提下，就要组织线条，用各种线来表现对象。 1、取舍：该取的取、该舍的舍，切忌抄形。
2、变化：把线条加进主观意识，如对比、排列、夸张，做到理合气顺。
3、线条要处处见形，摆脱与素描调子的束缚，用线条组织平面形，用平面形体现体积形。
4、多注意画外在形时的线要长些，画内部形的线稍短些，这样易于抓住形。 5、要注意到线条的扭动关系，穿插关系。 6、实现以下目的：①比例谐调；
②强化对立统一关系（求变化）
③强调一定装饰性（形状的平面分割处理）④强调线条的疏密、方圆、长短、刚柔等效果。
⑤求美：强化主观意识和感受，把模特做为参考，把自己的画画得好看，不能抄形。
（示范20分钟教师演示起稿组织线）
小结：起稿很重要，所谓的组织线条，就不是在抄线条，组织就是带着主观头脑去找有用的线，舍没用的线，把主客观结合起来把线画得既像所画物象，又美于所画物象，即来源于生活，又高于生活。
2.深入刻画头和手
头部和手是人物速写重中之重，所以我们在有了整体大型以及衣纹线条也有了较为理想的组织，我们就该回过头来，重点刻画头部和手了。 1、头部的刻画： ①强化人物的神态、性格、年龄特征 ②强调人物的头部动态，及头与颈部的扭动关系 ③强调人物的比例，结构、结构关系和透视关系 2、头部刻画的作品欣赏（10分钟）
3、示范（20分钟）教师做刻画头部和手的演示。
小结：头部的重点在神态、性格的刻画，一定要把人物的神态性格画好，这不仅在眼睛的刻画，其他部位的配合也很重要，要处理好头部各部位的关系，从而充分体现人物神情、性格。整个人物画完以后要对全身进行统一整理。调整各种关系：可补、可去，显得花、碎的地方也要经涂改使其整体化。 课时６－１５ 速写训练（快写）及动态快写 生活中人物不能都像课堂上的模特，静止的坐着。你去画，他们经常在动，如果你来的慢，他们一些美好的动作神情常常就变化或消失了，为了能迅速地捕捉住这些一闪即逝的神情动态，我们必须还要练就一套快写的本领。
教学目的：使学生掌握较快捕捉人物动态的方法，培养概括、简练描绘运动中人物的能力。 使学生掌握画动作特别快的人物及无规律动态人物的能力。 教学内容： 1. 快写的要领
我们已经在慢写练习过程中，掌握了人物的形体、比例、线条的处理方法等等，所以当我们面对一个动作很快的人时，一定要紧紧抓住他的动作关键所在。动态与衣纹有着密切关系，所以画着衣的运动中的人时，须抓住人物结构形体与衣纹变化的关系，要善于选择能够有助最好表现动作形态的皱褶，抓住主要躯干部位的扭动及其扭动所带动衣纹的变化，而不要被偶然产生的琐碎微小的衣纹所迷惑。衣纹的变化最能表明内部形体的变化。学会抓主线，学会找大动势，学会概括。
画有规律的动态：
人物运动中经常出现的循环反复的动态，如拉锯、织毛衣、挖地等，这些每个运动着的形态都有多次重现的机会，我们要善于抓住最能体现其动态特征的瞬间。先可抓其起点和止点，然后再过渡画到运动的中间过程。
①、了解动态的目的，观察动态的过程，选择生动的瞬间和恰当的角度。必要时可用虚线先画出大动态线。 ②、基本不变的部位可以先画，当变动的部位运动到所需要的瞬间时，则应抓紧时机，集中注意力狠抓动态特征。
③、不断充实丰富画面，刻画一些重要细节。 （如图）
（示范20分钟，教师演画有规律动态人物）
小结：快写练习，一定紧紧抓住人物形体运动的主要态势，放弃表面的非本质的变化，观察时要把眼睛放开，看人物的整体变化，才能抓大、放小，集中注意力画出影响动态的主要线与形
2. 如何画动作特快及无规律动态的人物
对于无规律及运动特快的动态人物，我们画时要从无规律中找出某些规律，对于变化不定的根本没有重复的动态，只好掌握人体的运动规律，凭你的敏锐感觉去捕获了。画多少是多少，不宜急于一开始就那么完整，一部分一倍分画，一部分一部分添，部分多了，整体轮廓就出来了。这个过程默画很重要，当一个动作形态在你眼前闪过，你应在脑中保持一个大的印象。在你勾的几大动态
线的基础上，逐渐凭借你的推理造型功夫去丰富完善你的画面。
整体观察大胆落笔，整体观察的方法是基本功训练的主要课题，是速写过程首要尊从的规则。要从大处着眼，从整体出发，画这里时要关照着其他部位及整个形体的变化，不孤立的只考虑局部的大小多少。抓大东西：所谓的大东西就是大的比例、大的透视、大的结构关系、大的扭动变化等等，不要丢了西瓜，满地拾芝麻。抓住大的东西以后，要紧张起来，不容犹豫地全力以赴地迅速分析、判断、把使自己最激动、惊叹、眼睛为之一亮的那部分狠狠记住，达到闭眼可留的印象。做到了胸有成竹，意在笔先。
快写练习不能象慢写那样先定位置、打轮廓等，而是落笔有形，下笔肯定，这种速写要求以最简洁的笔线获得最肯定的形态。当然有时可以复笔，但也是为了强化其形准和韵律而已。
如何选择第一笔很重要，这一笔应该选在最能体现人物动态特征的地方，一般不应从头部开始中，而是运动最突出的地方。如挺胸时的胸部，弯腰时的背部，这样方可使后面用笔顺势就位。
画时尽量不用虚线辅助，不要用橡皮，著名画家杜滋龄讲，老是用拐棍就老是站不起来。 步骤：
①、这种快写，下笔之前要仔细观察和动脑，打定主意，不要优柔寡断失去最好机会。
②下笔时，先用几根大线，把大动势捕捉下来。
③再根据记忆和对人体结构的理解，或根据后来出现的相似动作来补出一些动态细节。
④这种快速写不能画得太繁锁，有时为了加强一个动态，就要有取舍的地方，好多要留给看画的人去补充，做到意到笔不到，这正是画画的美妙之处。 （如图）
（示范20分钟，教师做一快写示范）
人物动态速写的步骤 动态特征的观察：
运动规律构成了动态特征，运动规律的静止动态特征中主要体现在下几个方面。
（1）重心与支撑面：重心是人体重量的中心，是支撑人体的关键；支撑面是支撑人体重量的面积，指两脚之间的距离。重心的位置在人体骶骨与脐孔之间，由脐孔往下引一条垂直线，称为重心线；重心线的落点在支撑面之内，人体则可依靠自身的支撑；如在支撑面以外，则不能依靠自身支撑。（如图）
由此构成了静止动态的三种基本动态特征。重心落在支撑的一只脚上，称为单脚支撑动态；重心落在两脚之间，称为双脚支撑动态；重心落在两脚两脚即支撑面外，人体要保持平衡，则要依靠辅助物体支撑，称为有辅助支撑点的动态。（如作在凳子上的动态即属此类） （如图）
A、单脚支撑的动态，重心落在支撑的腿上