1、把各组的房子放在一起，评出最结实的、最漂亮的等等。 2、让学生谈谈建房子的体会。 三、布置作业。 写一篇建房子的小作文。 板书设计： 2011-2012学年度 优 教点 后不 小足 结 改进措施 2012-2013学年度 教师： 教师： 课题 3-1不用种子也能繁殖吗 过程与方法： ●学会用扦插、压条等方法繁殖植物； ●学会用地下茎、根、茎繁殖植物； ●能够利用营养繁殖的方法种活一株植物。 知识与技能： 17课时 教学目标 ●认识一些可以利用营养繁殖的方式延续后代的植物； ●知道几种营养繁殖的方法。 情感、态度与价值观： ●认识到植物繁殖的方式是多种多样的； ●能够坚持栽培好一株植物； ●体验到创造生命的乐趣。 26
教学重点 教学难点 知道一些植物可以用营养繁殖的方式繁殖后代，知道常见的营养繁殖方式 ●认识一些可以利用营养繁殖的方式延续后代的植物； 教学方法 教学准备 各组的设计图纸和计划先制作好足够的纸棒。 教学设计： 一、导入新课 1、提问：植物怎样繁殖后代的，你能举几个例子说一说吗？你在家看到过父母种菜或是种花吗？他们又是怎样繁殖这些植物的？ 2、学生小组内交流。 3、提出问题：植物不用种子也能繁殖吗？（出示课题） 4、学生先写下自己了解的知识，然后再小组讨论交流。 5、全班交流师生共同归纳：有些植物用种子繁殖后代，如白菜、萝卜、油菜、向日葵等，还有些植物不用种子繁殖，例如天竺葵、吊兰、马铃薯、生姜、菊花、落地生根、水仙等，这些植物分别是用植物的根、茎、叶来繁殖的。 二、研究营养繁殖的方式 1、教师用大屏幕展示课文中的五种植物：落地生根、马铃薯、吊兰、生姜和水仙球。还可以展示更多营养繁殖的例子。带领学生一一分析：落地生根的边缘向下会长出一些不定根，向上会萌发出一些小叶子，摘下带有不定根的小叶子，直接插入土中就可以成活。马铃薯切块繁殖，只要上面有一个芽，就会长出一个新的植株来。吊兰的茎上会结出小苗，小苗下部带有不定根，所以落在土中就能繁殖。生姜是块茎，在他的茎节上向上能“冒出”小芽向下能长出不定根，所以不用种子也能繁殖。水仙鳞茎旁边会长出小的鳞茎，植入土中又可以发育成一株新的水仙，所以水仙用鳞茎繁殖。 2、根据大家的讨论和刚才的展示，你能整理出植物繁殖的
27
二次备课
类别吗？ 3、小组讨论后汇报：植物除了用种子繁殖，还可以用茎、叶、或根来繁殖后代，这种营养繁殖或是无性繁殖（克隆）。 三、指导学生用营养繁殖的方式栽种植物 谈话：现在我们已经知道了一些植物怎样用营养繁殖方式进行繁殖了，你想自己用营养繁殖方式来繁殖一种只物吗？说一说如何繁殖。 1、小组交流扦插、压枝、分株等技术方法和注意事项。 2、指导学生亲自动手繁殖自己喜欢的植物。 3、小组之间互相参观、评价栽种的效果。 4、师生共同小结活动。 板书设计： 2011-2012学年度 优 教点 后不 小足 结 改进措施
28
2012-2013学年度 教师： 教师：
课题 认识常见岩石（二） 25 课时 1.能用感官和工具观察常见岩石； 教学目标 2.能在观察中发现岩石的特征； 3.初步了解岩浆岩、沉积岩，变质岩形成的过程。 教学重点 认识岩石的特征； 教学难点 鉴别身边的岩石； 教学方法 图示法，讲解法，谈话法，实验法 教学准备 各种岩石标本 教学设计： 二次备课 一、复习导入： 二、给岩石分类 1.谈话：经过我们的观察和研究，已经对岩石有了比较全面的了解，你们能给岩石分类吗？ 2.学生活动： 3.学生交流分类方法： 4.学习科学家的分类方法： 阅读教材内容 5.谈话：现在请你们像地质学家那样，把岩石标准或自己采集的岩石重新分类。 三、体验变质岩的形成：
29
1.学生按p42要求实验； 2.学生分组活动； 3.提问：当你们不断增加压力，橡皮泥圆球有什么变化？由此推想地壳深处的岩石，在强大的压力和极高的温度下会怎样？ 四、全课总结： 今天我们学到了什么？ 板书设计： 认识常见岩石（二） 一、岩石的分类； 二、认识变质岩的形成。 2011-2012学年度 优 教点 后不 小足 结 改进措施 2012-2013学年度 教师： 教师： 课题 26 课时 1.从多方面认识矿物； 教学目标 2.区分矿物的透明度；光泽 3.认识铅和石膏的用途； 教学重点 从几个方面认识一些矿物的性质；； 教学难点 区分透明与半透明的矿物； 教学方法 图示法，讲解法，谈话法，实验法 教学准备 各种矿物标本 教学设计： 二次备课 一、谈话导入： 二、观察花岗岩的矿物组成： 1.提出要求：请同学们借助放大镜来仔细观察花岗岩，看看有什么新的发现； 2.学生分组观察，画图描述花岗岩颜色，颗粒等方面的特点； 3.达成共识：花岗岩中有白色、肉红色、黑色的颗粒； 4.小结： 这些成分集中的，有一定结构的石头叫矿物，白色的矿物是石英，肉红色的矿物是长石，黑色的矿物是云母。石英、长石和云母是构成花岗岩的“积木”，而花岗石就是石英。
30