第1课 信息与信息技术
［教学目的与要求］
知识与技能：感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。 过程与方法：掌握信息活动的一般过程。
情感态度价值观：感受信息对生活与学习的作用，产生学习与使用信息技术的兴趣和积极性。
行为与创新：能够养成积极思考生活中的信息的真假性、有用性的行为习惯。 ［教学重点与难点］
重点：信息的获取、传递、处理、表达等；信息及信息技术在生活中的应用。 难点：感受信息及信息技术的重要性，了解生活中的信息的一些过程。 ［教学方法与手段］
本课使用了教师引导、学生体验学习、游戏学习等教学方法，通过学生个人、小组、集体的多种形式进行学习活动。 ［教学准备］
相关图片、课件、猜词游戏 ［教学过程］ （一）导入：
同学们，我们正处于一个信息社会里，生活中充满了各种各样的信息。那什么是信息呢，信息又有哪些作用呢？这就是今天我们要解决的问题。 （出示课题：信息与信息技术） （二）新授： 一、信息
（出示课件图片1）
师问：从这张图你能得到哪些信息呢？ （生答）
（出示课件图片2－4）
分别问：通过观看以上图片，你能得到什么信息呢？ （生分别回答）
师问：你还能说出其它的信息呢？（生答）
我们可以知道：信息是一些消息，在我们学习、生活、工作中都离不开信息。 （阅读?知识屋?） 二、信息的获取
师问：那信息是如何获取的呢？ （出示课件图片）
（生答）
但是有些信息我们用自己的感觉器官无法获取到，比如说，我想看清对面大楼上是一只什么鸟？ （生回答）
师：其实很多工具都能帮助我们获取更多的信息，你知道还有哪些工具吗？试着在小组内交流一下。 三、信息的传递
获取信息后，我们要将它传递给更多的人，我们可以通过一些方式来进行信息的传递。
（出示课件图片）
科技的发展让信息的传递有了更多的方式，但并不意味着原始的方式就此淘汰了。
完成?讨论坊?的内容。 四、信息的处理
人类获取、传递了信息后，对信息进行一些处理，会产生更有价值的信息。 （出示课件图片）
计算机被发明后，人们就把信息处理的大量工作交给计算机来完成。计算机也叫信息处理机。 五、信息技术
在信息的获取、传递、处理等过程中涉及到的技术称为信息技术。信息技术跟我们的生活学习密切相关。 （出示课件图片）
师：你们还知道哪些地方使用到信息技术吗？ （生讨论） 游戏：猜词游戏
通过这个游戏，大家可以知道相同的信息会有不同的处理方式或表达方式等，信息有它自己的特点，信息是千变万化的，信息没有统一的标准来衡量。 （三）总结
今天我们主要学习了有关信息和信息技术知识，在生活中，信息和信息技术是无处不在的，我们在生活中要学会分辨信息的真假。 教学反思：
第2课 认识计算机
［教学目的与要求］
(1)能够说出计算机的一般组成部分的名称。 (2)能够说出计算机常见的输入、输出设备。 (3)认识计算机桌面，掌握鼠标器的基本操作。 (4)学会正确地开、关机。
(5)能够规范地使用计算机，并注意爱护它。 ［课时安排］ 1课时。
［教学重点与难点］
重点：计算机从外观上看的几部分名称；常见的输入、输出设备；计算机桌面及鼠标器的基本操作。
难点：常见的输入、输出设备；规范地使用计算机，养成良好的行为习惯。 [教学过程] 一、导入
小朋友们，你们见过计算机吗？(学生回答)
每台计算机都有许多设备组成，这些设备你都认识吗？都能说出它的名称及作用吗？今天我们就来认识一下它们。(板书：第2课 认识计算机) 二、新授 1.显示器 (板书：显示器)
先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧，它的名字叫显示器，虽然它与电视机差不多，但是却比电视机清晰许多，近距离使用它时能够保护我们的眼睛。显示器是我们与计算机面对面交流的工具，它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。 (出示图片)
它们的外形虽然不同，但都是显示器。 2.主机 (板书：主机)
主机是计算机的?心脏?，计算机的工作都是这个主机完成的，它的外形是个箱子，但里面装了许多设备，(出示主机箱)计算机正是靠着这些设备来完成各项工作的。 (出示图片)
它们的外形虽然不同，但都是主机。
3.鼠标器 (板书：鼠标器)
鼠标器用来操作计算机进行工作，虽然它个子很小，有两个或三个按键，但是它的作用却很大，它是计算机必不可少的一种设备。 (出示图片)
鼠标器有两个按键的，也有三个按键的，有带滚轮的，有机械式的鼠标器，有光电鼠标器，它们都是我们使用计算机的好帮手。 4.键盘 (板书：键盘)
键盘可以帮助我们输入一些文字、命令，或者可以在某些时候代替鼠标器工作。它的按键很多，要正确、快速地使用它们，需要我们花一定的时间。 (出示图片)
它们的外形不同，但是键盘上的键基本都相同，使用方法也相同。 5.其它设备
计算机上还有一些其它设备，(出示实物)例如音箱、打印机、扫描仪、耳麦等，它们能帮助我们更好地使用好计算机。 三、小结
(板书：它们构成了一台计算机)
今天我们认识了计算机的主要设备，知道一台计算机至少要有主机、显示器、鼠标器、键盘这四个设臵组成，其他的设备能够帮助我们更好地使用好计算机。 教学反思：
第三课 认识计算机系统
【教学目标与要求】 1．知识与技能
①学会启动和关闭计算机。
②认识桌面和桌面上的图标、任务栏、?开始’’按钮、鼠标指针口 ③学会将右手按正确的方法摆放在鼠标器上。
④了解指向、单击、双击、右击、拖动五种鼠标器的基本操作。 ⑤能够熟练进行指向、单击和右击操作。 ⑥能够正确完成双击和拖动的操作。 2．过程与方法
在操作计算机系统的过程中学习鼠标器的五种基本操作，通过?七巧板?游戏熟练使用鼠标器。 3．情感态度与价值观
正确启动、使用和关闭计算机，养成节约能源、爱护设备的良好操作习惯。 4．行为与创新
学会观察、勤于思考，通过鼠标器的基本操作在计算机系统和?七巧板’’游戏中寻找自己感兴趣的细节问题。 【教学重点与难点】
重点：学会指向、单击、双击、右击、拖动五种鼠标器的基本操作。 难点：正确完成双击和拖动的操作。 【教学方法与手段】
采用启发式、观察式、探究式、互动式等多种方法进行教学，引导学生通过自主探究、合作、交流等形式开展学习活动。 【课耐安排】 安排1课时。 【教学准备】
打开单号机器显示器电源。 【教学过程】 教学环 教师活动 节 导入 上节课，我们一起认识了计算 机，了解了计算机的基本组成，其实我们看到的只是计算机的硬件，想让这些硬件为我们服 由硬件导人软件， 明确硬件和软件相辅 相成，缺一不可 学生活动 设计意图