达标练习 一、 给字注音并抄写一遍 拮据 沾手 稀罕 享福 筷子 荒芜 适度 和面 捣乱 麦穗 二、 辩字组词 享（ ）捏（ ）拮（ ）沾（ ） 亨（ ）涅（ ）洁（ ）站（ ） 三、 给带点字选择正确的解释 。 达标测试、 一、 课文精彩内容我知道。 “这种花边饺子是妈妈教会我包的。”妈妈教会“我”包花边饺子，让我感受到了（ ）的母爱，同时也教会了“我”如何（ ）。 二、 小小练笔 母爱是伟大的，母爱是无私的，同学们昏：1 天刚黑的时候 2黑暗、模糊3 头拿起你的笔，让我们一同分享一下你和脑迷糊 4失去知觉 1、妈妈的眼睛已经昏花了。（ ） 2、敌人昏头昏脑地迷失了方向。（ ） 3、黄昏，下起了一阵小雨。（ ） 4、病人又一次昏迷过去。（ ） 妈妈之间的爱吧。 五 学年语文学科第 九 册课时学案
课题 4 雷 雨 学习人 学习时间 1、我能正确、流利、有感情朗读课文，背诵课文。（ ） 2、我能认识5个生字，会写13个生字。( ) 我的 目标 描写方法。（ ） 学习导航 课前预习 夯实基础，才能有所突破?? 3、我能在阅读中体会作者细致入微的观察方法，积累、揣摩语言，领悟作者形象生动的学法提示 预习五步法： 1、我自读了（ ）遍课文，认识了（ ）个生字（ ）个生词，我能解释 融合： 读、圈、查、横扫： 遮天盖地： 画、抄 滂沱： 2、课文描写了（ ），使我们了解了（ ）。 3、我能摘记一、二句文中含义深刻的句子。 课堂助学 快乐课堂显身手? 一、自读课文，整体把握 课文写了什么事？按课文叙述的顺序划分段落。 二、细读品味，激发想像 1、自由读1自然段，雷雨到来时都描写了哪些景象？画出词语或句子。 反复读，想象雷雨来前的情景。 2、生活中还看到过雨前的哪些情景？ 3、指名读第2、3自然段，想象风来时的情景并说说自己的感受。 4、作者抓住了风来时的哪些特点来写的？在文中找出词语和句子画一画读一读。 5、齐读4、5自然段，想像雷雨到来时的情景，你都想到了什么？ 6、完成课后2题。 初读感悟 精读体会 7、句子训练：在雷雨中，闪电，时而用它那耀眼的蓝光，划破黑沉沉的夜空，照出了 （ ），照出了（ ）照出了（ ）。 8、再读课文，联系前文此时的雷和闪电与雨前有什么不同？了解对比、照应的写作方法。 三、回读全文，积累延伸 1、用喜欢的方式背诵课文。 2、查找积累有关雷雨的成语和谚语。 拓展延伸 达标练习 一、给生字注音并抄写一遍 空旷 融化 掠夺 昌盛 瀑布 枯萎 耀眼 鞭打 二、形近字组词 潮（ ） 爆（ ）矿（ ）吨（ ） 嘲（ ） 瀑（ ）旷（ ）钝（ ） 三、在括号里填上适当的词。 （ ）的平原 （ ）的泥土 （ ）的微风 （ ）的雨点 （ ）的云层 （ ）的瀑布 达标测试 一、根据课文内容填空。 先是一阵（ ）微风，从西北的海滩那边（ ）掠过，（ ）翻起了夜行人的衣襟，戏弄着路上的枯草。旷野里响着一片（ ）簌簌声。一会儿，风大了，田里的高粱（ ）摇摆着，树上的枯枝喀嚓喀嚓断落下来。一阵（ ）啸声，从远远地旷野上响了过来，阴云更低沉了。沉雷似乎已经冲破了乌云的重重包围，喀啦喀啦像（ ）响着，从西北方向滚动过来。 二、通过本单元的学习，作者对风和雨都有细致的具体描写，突出了大风和大雨的特点，请仿照课文中的描写手法，扩写下面的句子。 1、 风来了，吹动柳树的枝条。 ------------------------------------------ 2、下起了大雨，街上的人纷纷躲起来。 ------------------------------------------- 学习感悟： 课题 我的 目标 5.我的伯父鲁迅先生 学习人 学习时间 1、我能理解课文内容，了解鲁迅先生为别人想得多、为自己想得少的高尚品质。（ ） 2、我能试着概括课文的中心思想。（ ） 3、我能有感情地朗读课文。（ ） 学习导航 课前预习 夯实基础，才能有所突破?? 学法提示 借助 工具书 1、给下列词语注音。 （ ） （ ） （ ） （ ） 囫囵吞枣 张冠李戴 饱经风霜 咳嗽 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 逝世 呻吟 深奥 镊子 硼酸 课堂助学 快乐课堂显身手?? 一、导入新课。 1、第三组的第一篇课文是《我的伯父鲁迅先生》。（板书，出示鲁迅像）这就是鲁迅先生。 二、初读课文。 1. 提出要求：分段朗读课文，读完一段就说一说这段主要讲的是什么。 2. 同桌轮分段朗读，互相纠正读音，讨论每段的内容。 3. 指名讲每段的段意。 三、学习第一段 1. 指名朗读第一段。大家思考：“我”为什么惊异了？（板书惊异）“惊异”是什么意思？（惊奇，诧异）“我”对什么事情感到惊奇、诧异？（伯1、自由 阅读 2、分段读 3、讨论 4、带着问题读 父得到这么多人爱戴，我不理解，感到惊奇、诧异。）从哪些句子可以 看出伯父受到许多人的爱戴？找出来读一读。（生齐读“他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里??各式各样的人都有”）“失声痛哭”是什么意思？（控制不住自己放声大哭，说明悲痛到极点。）伯父得到这么多人的爱戴是什么原因呢？作者当时年纪还小，不明白是怎么一回事。同学们现在可能也还不大明白，我们读懂了后面的几段课文，对这个问题就会比较清楚了。 2、练习有感情地朗读第一段。 四、布置作业。 自学第二至五段。要求是读读课文，想想“思考练习1”中的三个小题。 达标练习 达标测试