第五单元测试题
一、积累运用
1．我会写这些字词
duàn liàn p?ng pài ch?ng fá ( ) ( ) ( ) jiān yù shuài jùn qiào ( ) ( )领 ( ) 2．我会分辨这些字并组词：
键（ ） 疆（ ） 券（ ） 抑（ ） 健（ ） 僵（ ） 卷（ ） 仰（ ） 3.我会查字典
“朝霞透过山峰，阳光泻满山谷。”这句中的“透”字，用部首查字法，应查（ ）部，除部首再查（ ）画；用音序查字法，应先找字母（ ）。“透”字在字典中有几种解释：①通过，穿透；②暗地里告诉；③达到饱满的、充分的程度；④显露。在这个句子里应选择第（ ）种解释。 4.趣味动物
（ ）急跳墙 车水（ ）龙 画（ ）添足 （ ）肠小道 万（ ）更新 声名（ ）藉 5．我会修改这些句子 (1)．闪电撕碎了乌云。 改成“被”字句
(2)．乌云遮住了太阳。 改成“把”字句
(3)．科学是改善人类生活最伟大的动力。 缩句：_________________________________ (4)．我们应该向好同学学习。
改写成反问句：_______________________________________ （5）.在“六一”联欢会上表演了精彩的节目。 改病句： 6.古诗积累
桃花潭水深千尺 ，＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿＿，一枝红杏出墙来。 独在异乡为异客，＿＿＿＿＿＿。
停车坐爱枫林晚,＿＿＿＿＿＿＿。 欲把西湖比西子，＿＿＿＿＿＿。 7．口语交际
提示：小丽的奶奶退休后闲着没事，便拖着年老多病的身体和邻居们成天打麻将。小丽的妈妈劝说无效，小丽知道后便打电话劝说奶奶。她劝说时既讲清了道理，又说明了打麻将的害处，话语还诚恳、和气、耐心，请你将小丽说的话补充完整 小丽：
奶奶：我是奶奶。乖孙女，有事吗？ 小丽：
奶奶：退休后闷得无聊，只是娱乐娱乐。 小丽：
奶奶：小孩子别管老人的事。 小丽：
奶奶：好啦，奶奶听你的，以后不会再打了。 二、阅读理解 心疼的太阳
“地球姑娘，脸儿黄黄！地球姑娘，头发光光！地球姑娘，衣裳肮脏！” 光屁股星星孩子，远远地围着地球姑娘，一个劲地齐声唱着自编的儿歌。
地球姑娘听着听着，实在忍不住，“哇”的一声大哭起来。哭声惊动了太阳公公。 地球姑娘是太阳公公的掌上明珠。一听到哭声，太阳公公就大喊：“是谁欺负我的女儿？”
月亮阿姨告诉太阳公公，是星星们唱儿歌，把地球姑娘气哭了。 太阳公公火冒三丈，举起大手，要打星星孩子们的屁股。 “别，爸爸，他们没唱错！”地球姑娘挺温柔地说。
“怎么你真的‘脸儿黄黄’呀？”太阳公公望着女儿，心疼地问。
“人类将森林大片砍伐，再也挡不住漫天风沙，大地成片成片变成沙漠，使我的脸变黄啦！”
“那你怎么又‘头发光光’呢？”
“人类在大片草地上垦荒放牧，本来茂盛的草原，变成了不毛之地，使我头发都快掉光啦！”
“那你怎么又‘衣裳肮脏呢’？”
“人类把各种有毒的污水放入江河，本来清澈见底的河流，如今黑得像墨汁一样，我的衣裳越洗越脏啦！”
“过去，每逢宇宙千年选美大赛，你都是冠军！如今??唉！” 太阳公公的话还没说完，地球姑娘又抽泣起来。 远处，又传来了不懂事的星星孩子们的歌声： 1．从文中摘录3个成语。
2．在文章结尾处的横线上补上相应的内空。
3．地球姑娘“脸儿黄黄”是因为什么？用横线在文中标出； 地球姑娘“头发光光”是因为什么？用波浪线在文中标出； 地球姑娘“衣服肮脏”是因为什么？用虚线在文中标出。 4．用一段话（50字左右）写出自己读了本文之后的感受。 5．本文选自同学们喜爱的杂志《小学生语文学习》，你平时还阅读过哪些儿童报刊或课外书籍？请写出两至三种 三、习作
题目：我是一个的孩子
要求：1．把题目补充完整
2．抓住特点写，用二、三件事写出自己某一方面的好品质 3．语句通顺，500字左右
第五单元计划
教学内容：
课文 9、军犬黑子
10、鸽血染红的求救信 快乐读书屋五 语文七色光五 教学目标：（知识与技能）
1、能读懂课文，知道动物也有尊严，感受人与动物和谐相处的重要、激发学生善待生命的美好感情。
2、能朗读课文，了解课文内容，通过理解重点词语、句子，体会两只军鸽舍生忘死、勇敢顽强的高贵品质。
（过程与方法） 3、训练概括小标题的能力、补白写话的能力；体会现实与想象相结合、衬托的写作手法。 4、用普通话正确、流利有感情的朗读课文。 教学重点：
激发学生的兴趣，培养学生的朗读背诵的能力。 教学难点：
领悟作者描写人物的方法。 教学方法：
导入法 指导法 朗读法 课时安排：4课时
9、军犬黑子 2课时
10、鸽血染红的求救信 2课时
第一单元测试题
一、看拼音，写词语。
bú shang m?i jǔ dǎo luàn jīng jì pǐn（ ） （ ） （ ） （ huǎng hū xia qì kuài zi huāng cǎo （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给句子中的加点字注音。
1．妈妈一个人和（ ）面、调馅儿，绝不让别人沾手。 妈妈用手指捅捅我和（ ）弟弟的小脑袋瓜。
2．记得有一次，看《白蛇传（ ）》我骑在父亲的脖子上睡着了。 神女峰有一个美丽的传（ ）说。
3．甬路与便道上所有的灰土似（ ）乎都飞起来了。 一条条金线似（ ）的雨点鞭打着大地。 4．这件事让我很为（ ）难。
为（ ）什么我们明天不能去公园了？ 5．昨晚我兴（ ）奋得一夜没睡。
今天得了一朵小红花，我非常高兴（ ）。 三、选择合适的关联词语填在括号里。
如果??就?? 连??也?? 不仅??而且?? 不是??而是?? 无论??都?? 只要??就??
1．（ ）我人生的追求有多高，（ ）高不出那份父爱的高度。 2．妈妈和面（ ）软硬适度，（ ）盆手两净。
cháng ） liáng shí ） （ 3．（ ）我拎回肉馅，妈妈（ ）立刻系上围裙，准备包饺子。 4．（ ）我们继续砍伐森林，人类（ ）会受到大自然更加严厉的惩罚。
5．矿物资源（ ）上帝的恩赐，（ ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。6．他很风趣，（ ）刚认识他的人（ ）也开始喜欢上他了。 四、按要求写句子。
1．雨停了，彩虹出来了。（扩句，至少扩两处）
2．他把出门时父亲给披上的大衣脱下来。（缩句）
3．这美丽的景色使我陶醉。（改成反问句） 五、填标点。
爷爷边说边慢慢蹲下身去 望着黑油油的土地说 孩子 咱一家人吃菜就靠这园子 五谷杂粮也是从土坷垃里拔出来的 可不能烦哪 六、诗文填空。
1．临行密密缝，（ ）。谁言寸草心，（ ）。 2．独在异乡为异客，（ ） 。遥知兄弟登高处，（ ）。 3．（ ），白头闲坐话艰辛。（ ， ）。七、课内阅读。
爷爷没读过什么书，识不了几个字，但却懂得生活的艰辛。（ ）、（ ）和（ ）是爷爷最寄予希望的对象了。
爷爷最终还是把最大的希望寄托在我的身上。他老人家是用自己对人生的（ ）来（ ）他的孙子吧？直到现在，我都在思考他当时想说而未说出的话。 1．读上面两段文字，按原文填空。
2．读画线的句子，你能具体说一说爷爷的希望分别是什么吗？
3．爷爷想说而未说出的话是什么呢？
八、课外阅读。
小保罗的爸爸
小保罗是个三年级的小学生。他的父亲（ ）空闲时间不多，（ ）晚上却经常同